天空之城电视
2023年1月17日发(作者：精选爷爷作文50篇)
《天空之城》教学设计
执教者
一、教学目标：通过欣赏影视音乐，为电影画面配音乐等过程中，
让学生了解多彩的荧屏世界，引导学生主动思考和了解音乐在
影视艺术中的功能与作用，使学生对影视音乐产生兴趣。今后
乐于关注影视音乐中的音乐作品。
二、教学重点：引导学生主动思考、探索音乐在影视艺术中的主要
作用。
三、教学过程：
1、导入新课：
1、今天我们来讨论一个话题：同学们平时喜欢看电影吗？喜
欢看什么类型的电影？在欣赏故事情节的时候有没有留
意影片中的背景音乐呢？（要求学生举手回答问题）
2、假如影片中没有音乐会怎样呢？
（关闭音响，观看带有天空之城主题曲的视频片段）
3、师生交流
音乐是电影电视剧中不可缺少的一部分，而这种专门为电
影电视剧编配的音乐称之为影视音乐。
2、新课教学：
《天空之城》1986年
宫崎骏简介
久石让简介
宫崎骏和久石让合作过的影片
电影的主题音乐
3、展示影视作品：
欣赏电影天空之城的主题曲出现的四个视频片段并要求学生
在欣赏完每个视频时回答背景音乐烘托出怎样的一种感情色彩？
播放《天空之城》的主题音乐视频片段
作品解析：1、作品主题部分
2、作品高潮部分
3、作品再结部分
4、作品结尾部分
5、电影简介及解析
（注：以上内容都在多媒体课件中展示）
4、学唱主题曲的主要旋律部分
1、用“呜”来模唱旋律。
2、来演唱主题部分的歌谱，
3、为歌曲进行创编歌词及舞蹈。
5、展示部分
各小组派代表进行演唱所创作的歌词及舞蹈。
四、教学小结：
欣赏中文版的主题曲视频，并在音乐中结束本课。
学情分析
《天空之城》是七年级下册第二单元的欣赏曲，影片导演宫崎骏，
久石让为影片创作主题曲。七年级的学生刚进入青春期，活泼有余，
思考不足。这首乐曲抒情伤感，有利于学生接受。本中学处于农村，
学生没有音乐基础，在识谱能力上比较差的基础上，先进行模唱旋律，
再进行学唱乐谱。熟悉完旋律歌谱以后，根据学生们喜欢梦幻创作的
条件，对乐曲进行简单创编歌词。
效果分析
★★★★★★
知识与技能很好的掌握本节
知识
基本掌握本节知
识
接受本节知识一
般
参与态度能主动参与活动
表现积极
能参与活动，但
主动性不强
有时参与，有时
不参与
合作程度小组成员友好配
合，互相帮助
在合作活动中，
做好自己的一份
与小组其他没有
交流
综合实践能力动脑能力强，能
够完整的完成歌
曲创编
动脑能力一般基
本完成创编
动脑能力弱完成
创编差
情感和价值观进
行综合评价
主动了解主题音
乐的特点和作
用，创新能力强。
主动了解主题音
乐的特点和作
用，创新能力一
般。
了解主题音乐的
特点和作用，创
新能力较差。
一组二组三组四组五组六组
知识与技能
参与态度
合作程度
综合实践能力
情感和价值观进
行综合评价
知识与技能
总评价★★★★★★★★★★★★★★
教材分析
“天空之城音乐赏析”是七年级下册第二课《影视金曲》的第二课时。主要是从对影视
音乐的认识出发，分析了影视音乐和影片风格的关系，引导学生了解影视音乐。
首先了解什么是影视音乐，以及主题音乐的感念及其特点。
其次引导学生有兴趣的学习电影天空之城的主题曲的片段。
学习电影天空之城主题曲的片段是本课的教学重点。能够了解电影主题音乐在影片中的
作用。方便以后更好的了解影视音乐，产生对主题音乐的兴趣。
了解动画电影的导演宫崎骏先生的一些作品，以及他的简介。电影天空之城主题曲的配
乐者久石让先生的简介和作品。以及宫崎骏先生和久石让先生合作过的一些作品。让学生了
解每次乐曲出现时使用的乐器以及所表现的音乐情感。
评测练习
分别欣赏动画电影《天空之城》的片头、片尾和片中
用不同乐器演奏的主题音乐《伴随着你》。结合前几首作品，
和小组同学一起总结影视主题音乐和主题歌的特点及作用。
课后反思
一、本课的亮点
本课在熟悉旋律乐曲后进行小组合作创编歌词活动，充分调动
学生的积极性并参与到其中，使课堂气氛活跃，成为本节课的一个亮
点。
二、今后教学中应注意的问题
由于初中学生对于音乐欣赏课还有很多的欠缺，在以后的欣赏
课中可加入一些学生感兴趣的题材进行课前导入，充分调动学生的学
习积极性。在平时的教学中利用学生简单易学的乐器进行识谱的练习。
以加速学生对乐谱的认识。
课标分析
“天空之城音乐赏析”是七年级下册第二课《影视金曲》的第一
课时，主要是从对影视音乐的认识出发，分析影视音乐和影片风格的
关系，引导学生正确认识影视音乐。
根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要
的位置的教育理念，本节课充分利用现代化教学手段，提升课堂教学
效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，激发学生的
兴趣，提高学生的审美能力。
在《天空之城》一课的教学中，主要是影视音乐的风格特点，
让学生在自学过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力，在表
现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱
影视音乐的感情。