安徽省2013年高考语文作文真题审题及考前复习材料高中作文教学之学生...
2023年10月31日发(作者：引人注目的近义词是什么)
法与被统治阶级的道德-
安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
高中作文教学之学生学案
（宁国市津河中学 杨祥海 ngyxh6170@ 2013/6/8）
一、安徽省2013年高考语文作文真题及审题--------------------------------------------------1
二、2012—2013学年度第二学期广德实验中学、津河中学高二年级联考语文卷作文审题 ------------4
三、2013年高考作文：自我价值的实现（考前猜题）（2013年5月26日）-------------------------- 6
四、2013年安庆市示范中学联考语文试题作文拟题（及历年相似主旨高考真题三道）
（安徽省宁国市津河中学2013届高三全真模拟语文试题） ----------------------------------- 10
五、2013全国高考语文作文题目总览 -------------------------------------------------------11
六、“诗词中的名句”为题目之作文演练指导(可用作作文题目的古诗句)------------------------13
七、套装作文题目200个-------------------------------------------------------------------18
八、名人名言及事例（包括哲理诗句及写景、抒情诗句） --------------------------------------20
九、安徽省2006—2012年高考作文真题及审题 ---------------------------------------------34
一、安徽省2013年高考语文作文真题及审题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：＂为什么不能这样？＂
－－－萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
（一）、2013年安徽省高考作文题引用了萧伯纳的一段话，让考生选好角度、自拟标题。人民网记者第一时间联系了多年参与高考阅卷的合肥八中语文老师刘老师。他表示，今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目，考查考生的思维水平，与往年作文题相比形式较为新颖。
此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。一直以来，泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病，那种作文题85%以上的学生都可以拿到二类文，而像今年这种题目就有较好的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出现类似的题目，考生也不会感到陌生，难度也并不十分大。
“这个作文题关键在于选好角度。”刘老师认为，这段材料可以理解为人们对现实的世界存在探索精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。“在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。”
刘老师还表示，这种思辨性作文题会引导学生认识到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就一篇好文章的。
（二）、对于今年的作文题，不少考生都表示，跟去年高考作文题“梯子不用时请横着放”相比，应该更好写一些。萧伯纳的这句话后来也成为美国总统罗伯特·肯尼迪(Robert Kennedy)的竞选标语。 对于今年的高考作文题，一位语文老师做了简短的点评。“一般来说，考场上的作文要注意到三个关键的环节，主要是立意、结构和语言”，这位老师分析说，立意是一篇作文成功与否的关键，也能反映出考生的思想认识水平。今年的这个作文题，考查了考生对于梦想与既有现实的理解，以及如何实现梦想的探究。考生可以与现在大家非常关注的“中国梦”联系在一起。
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在文章结构安排上，如果考生选择议论文文体，在文章开头最好就开宗明义，把文章的立意清楚地写出来。如果立意高远，又不偏不倚，这往往会给阅卷老师留下非常好的第一印象，得高分的可能性也就非常大。
还有一个关键的问题就是语言。这位老师分析说，考生一定要说符合自己身份和阅历的话语，千万不能套作，不能把那些远离自己生活甚至大而空的语言用到作文里去，也不能靠堆砌辞藻来美化自己的文章。
真题之浅见（仅供参考，欢迎斧正）
首句是对某种现象的质疑拷问、感叹惊奇，正面负面皆可；后句一个“梦想”让前者范围变窄，下句“一些从未发生的事情”，可以是美好的理想、科技的飞跃、社会的文明、人生的辉煌、教育的公正、商品的安全等等，一切真善美、仁义礼智信、温良恭谦让皆可；如此看来，此题基本未设限，只要辩证思维，充分说理，材料鲜活、语言富有逻辑和文采，就可得高分。
以下材料可用，题目有几个可用。
若能渗透哲理，写面对纷繁世界，拨云见日，“不畏浮云遮望眼”更佳。
（三）
2013年安徽省高考作文题深度解析
1、关于立意
这是则材料作文题，就其命题的原则来说，这安徽高考作文命题原则一脉相承，即既扣热点，但又不拘泥于热点。换言之，这道作文试题，毫无疑问，紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝没有局限于这一热点，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文题《带着感动出发》一样，紧扣热点，但又不拘泥于热点。
换言之，此则材料作文如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。
一句话：这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意最好。当然，如果兼而顾之，即“既要反思现实，又要树立理想”也不是不可以。
值得注意的是，写作过程中，我们可以针对现实有关“中国梦”的热点，但大可不必大谈特谈“中国梦”。当然，2013年安徽省高考作文，与2012年安徽省高考作文《梯子不用请横放》相比，立意范围明显收窄；与2010年以清代阮元的《吴兴杂诗》为材料的作文相比，审题难度明显减小；与2009年《弯道超越》和2011年《时光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明显减弱。
由此可见，今年的安徽高考作文，除非你只写“中国梦造成偏题，否则让你跑题都难。
2、关于体裁
作为材料作文，一般来说，既可以写议论文，也可以写记叙文，但最好还是写议论文。但近年来安徽省高考作文，大多更适合些议论文，2012年的以《梯子不用请横放》为材料的作文，2011年《时光在流逝》，2010年的以《吴兴杂诗》为材料的作文，2009年的“弯道超越”材料作文，几乎无一例外的是最好写成议论文，当然2009年的“弯道超越”这个话题，写记叙文也未尝不可，但写议论文仍然更富有思辨性。
今年安徽作文题，很难写好记叙文，确立议论性文体应该是最佳选择。因为，无论是你谈理想、说梦想，还是你围绕“为什么要有梦想”来发表见解观点，理应写成议论文。当然不是说绝对不可以些记叙文。
3、关于拟题
俗话说：题好半篇文。作为很难跑题的一道材料作文，能够拟好个作文题，非常关键。
个人以为，考生可以借助流沙河《理想》一诗中某些诗句来拟题，也可以借助比喻拟人等修辞格来拟题。以下几个题目仅供参考：
1、梦想，推动人类进步的阶梯 2、 有梦，真好 3、 理想是灯，照亮夜行之路
4、怎一个“梦”字了得 5、 在梦想的田野上 6、梦的那一边
7、腹有梦想气自华 8、 梦想，催人奋进 9、我心永恒
10、我梦故我在 11、 远方 12、梦想的力量
13、扬起理想的风帆 14、 生命不止 梦想不灭 15、追梦
16、梦在心中 路在脚下
4、关于结构
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写议论文，常用的结构是“引”、“析”、“议”、“联”和“结”。对于这则材料作文，我们可以运用这种最为结构方式。
但笔者以为，作为高考作文，如期用以上传统结构，还不如运用议论性散文分论点的形式来些这篇材料作文。即先用一段优美的语言引出一个中心论点，接着，再用一段意味隽永的语言讲道理，之后再用三个分论点逐层展开论述，第六段联系实际——“中国梦”做点简要的分析，最后再用一段话或总结全文、或引人深思、或发出号召。
例如：我们可以以《有梦，真好》作为本次高考作文文题，而且改作文题就是改篇作文中心论点，我们可以将其分解为这样三个分论点：其一，有梦，就有了追求，其二，有梦，就有了动力，其三，有梦，就有境界。
以上十六个作文题，大多可以分解成三个分论点来进行写作。
【写作素材】
(一)名人名言
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操
2、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 ——培根
3、生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
4、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ——高尔基
5、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ——莫扎特
6、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
——谢觉哉
7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦
8、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基
9、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 ——王阳明
10、志当存高远。 ——诸葛亮
11、志不强者智不达。 ——墨翟
12、燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——陈涉
(二)妙语素材
1、追逐风,追逐太阳，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向,就在前方，载着一颗年轻的心，夜幕装满了理想。我的心不断的飞翔，路不断地向前伸展，我的方向,就在前方，追逐我的理想,心的方向。
——《心的方向》歌词
2、该不该搁下重重的壳，寻到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻地飘，历经的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干，流过的泪和 汗，总有一天我有属于我的天。
——《蜗牛》歌词
3、中国要追赶发达国家的航空技术就必须要时刻怀有“航空报国，追求第一”的人生理想，早日让中国航空装上“中国心”，为中国第三代、第四代雄鹰，为中国民用航空能够制造出大型飞机。
——航空动力专家江和甫
(三)事例素材：略
(四)语段素材
①俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。
②在内心埋下一粒理想种子，精心照顾，我们向目标努力奋进，不怕风雨的吹打，雷电的袭击，是因为心中有理想，我们是勇者。耐心栽培，不管是什么外界条件，都不能动摇我们的理想，因为我们要做成功者。小小的理想种子，会开花，会结果，到收获的那一天，你会发现自己胜利了，回头望望曾经经过的那条路，虽然崎岖不平，但眼前的灿烂美景是无法比拟的，此时你会明白，为理想努力，为理想付出，是件快乐的事情！
③拿破伦说过，“不想当将军的士兵不是好士兵。”的确，有理想就会有动力，有动力就有可能迈向成功。理想，就像漆黑中的一盏明灯，即使昏黄，却能赶走无边的黑暗，照亮前方的路；理想，是一条漫漫长路，即使荆棘满途，却能一直延伸，直达成功的彼岸！
二、2012—2013学年度第二学期广德实验中学、津河中学高二年级联考语文卷作文审题
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安徽省宁国市津河中学 杨祥海整理 ngyxh6170@ 2013/5/14
王国维在《人间词话》里说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也。”
阅读上述材料，从中你得到哪些启示？请自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，不要脱离材料的范围和含意。
【经典赏析】此条是王国维的读词心得，也是王国维对创业、治学之路的精辟阐释。所谓三种境界就是借用宋词来形容后天刻苦努力、日日精进所经历的三个阶段。赏析如下：
第一境界：以西风劲吹，黄叶凋零，表示入门前茫无头绪、求索无门的疑虑与痛苦，只有头脑冷静，目标明确，信念坚定，方能居高临下，高瞻远瞩，看到别人看不到的地方，排除干扰，一往直前。
作用：第一境界也就是立志、下决心，为实现第二、第三境界奠定基础。
第二境界：是叩门时以苦作舟、以勤为径、上下求索的艰辛与执着。描述为理想而努力奋斗，人瘦了、憔悴了，仍然无怨无悔。遇到再大的困难，都要坚持奋斗，不懈进取。既敢于创新，又善于等待。为了心中的理想，百折不挠，赴汤蹈火，亦在所不惜。
作用：第二境界也是前进路上最困难、最漫长、最不易坚持的阶段，第二境界的实质是执着追求，忘我奋斗。
第三境界：则是功夫到处，灵犀闪现，参透真理，豁然开朗的顿悟与喜悦。经过多次周折、多年磨练之后，逐渐成熟，别人看不到东西他能明察秋毫，别人不理解的事物他能豁然领通。心智臻善，功到事成。成功的鲜花、会心的微笑自然而然地呈现于眼前。
作用：第三境界是人生追求的最高境界，在第一第二捷径的基础上的提升阶段，是成绩辉煌的成功阶段。
王国维的三境界论，鞭辟入里，贴切浑融，深致寓语已超越词话的范围，即使晏、欧诸公在世，想也无容置喙，不得不叹服王氏的才情和睿智吧。只是这三种境界又有几人能通通品尝呢？未上高楼，已先自叹息驻足，更何消说为伊憔悴、蓦然回首呢？三境界之说是对成功创业或治学之道的形象描述，他强调的是一种执着忘我、献身殉道的精神。那既是一条充满荆棘和险阻的艰辛之路，也是使人体验最高身心愉悦的理想境界，蕴涵的人生哲理太深邃了！
【写作提示】
1.人在追求目标时不可避免地会遇到困难，这个时候，需要的是头脑冷静，目标明确，信念坚定，方能居高临下，高瞻远瞩，排除干扰，一往直前。
重点是：目标明确，信念坚定— 人生目标问题。
2.遇到再大的困难，都要坚持奋斗，不懈进取。既敢于创新，又善于等待。
重点是：执着追求，忘我奋斗——人生态度问题。
3.经过多次周折、多年磨练之后，逐渐成熟，别人看不到东西他能明察秋毫，别人不理解的事物他能豁然领通。心智臻善，功到事成。
重点是：苦尽甘来，风雨后见彩虹——成功后的喜悦。
【写作指导】
1.这三种境界可以同时运用，作为自己的三个分论点论述，以此来抒写人生的常态：目标—追求——成功或迷惘——探索——收获
2.也可以抓住其中一个阶段来书写论述，重点突出，把握人生的关键和核心，就会解决了人生的难题。
3.也可以编写故事，采用故事的形式
【用典出处】
蝶恋花 晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
青玉案 辛弃疾
东风夜放花千束。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【作文例文】
1、 逐日之徒
华夏古时有一巨人，名曰夸父，身材魅梧，气宇轩昂，时人奇之，然终寂（不用“死”，而用“寂”，明夸第 4 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
父精神不死之意，为下文青年继其逐日之志而张本）于逐日之途，又不得不使人喟叹，后人感其精神，遂筑桃园以记之。
然不知何年何月，此地突出（古今异义词）一青年，自谓梦遇夸父之托，遂继其逐日之志。人皆嗤之，谓之曰狂徒。然其犹不加沮，立碑以彰其志：“鹤鸣九皋，声闻于天（不用“野”而“天”，即不示“隐”而彰此青年逐日之浩然志气，好！）。今我逐日，以此励世！”
人皆笑之，或谓之曰：“小子妄矣！汝不及夸父之神武，安能逐日？切莫空谈，速毁此碑去也！答曰：“吾固不能日行千里，然驽马十驾，功在不舍。吾固不能旦饮江河，然夸父未遂之志，能促我积跬步而行，终将有吾行止之日！”遂西行，不顾旁人讥讽。（多含《劝学》语，顿生亲切之感） （以上文字，材料中所蕴含第一境界是也）
比至日出，青年愈加奋力前行，竟不知饥渴。此生善奔，往日世人谓之曰有神速，只闻两耳呼啸，只见双腿生风。亦有风沙，亦有花蝶（奋斗的路途有磨难亦有诱惑），而终不为所动；然人力所及，终有所限。及至日中，此生早已挥汗如雨，气喘吁吁。忽觉道旁有碧波荡漾，草长莺啼，乃自忖道：尔来已行半日有余，是时双腿无力，何以复行？罢，且待我歇脚去来！”便席地坐于溪边，只见清水中倒映着天空凉云，明净如洗，日影亦在其中，然轻掷之以石，便见日光如碎，粼粼然如金鲤之鳞。此生复省：糟！日无息时，我驻此地，然其前行如故，这可怎生是好？”立定主意，起身速行。
其时已过午时之后，烈日凌空，那毒日直射得人两眼放花，头昏脑胀。此生也只觉步履渐趋沉重，欲休时，却又忆起梦里夸父之托，复坚其志，起脚前行。饥食草木，渴饮流溪，种种艰辛，外人观者又怎生得知！ （以上两段中的一些语言，拟有《水浒》之风）
而暮将近，此生遥望无际，但见一轮红日颤巍于禺谷之处，悠悠然有垂垂老矣之态，心中好生苦涩，笑而叹曰：“吾尝闻蛾常居于暗，见光而趋，志于此也。然光源处为焚身之业火，亦趋之不顾，此亦幸哉？亦不幸哉？今至此地，前不见旸谷，后不及禺谷，纵身死于此，也未必有桃林供后之逐日者念想。罢-罢-罢！只问无愧于志，无惭于心是也！却不料，昔日我寄豪情于旭日，至如今却竹篮打水一场空！”常言道人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多，此时早已疲闷交加，身子一瘫便沉沉睡去。（“只言道”“却道”“常言道”，有碍语意表达的流畅，有迟滞之嫌）
（以上文字，材料中蕴含第二境界是也）
明日天光，此生复觉，又逶迤前行，只是垂头丧气，已不似前日之勇，不多时，行至一山前，此山高可入云，连峰去天不盈尺，复行数里，却惊觉身处断崖之下，茫然回首，不见出路，顿足之余，无可奈何，只得静观其变，所幸崖下竟有土著，问之为何地，皆笑而不语（道家遗风：道可道非常道）。只管宴主款待，却约摸于晚霞之后，此生忽觉，日悬于顶，收其光而敛其热，聚其暖而驱其炎。一时感慨万千，只觉此景有千般风情，却无从推介，遂顶礼而立（既然“顶礼”，又如何能“立”？顶礼指跪下，两手伏地，以头顶着所尊敬的人的脚，是佛教徒最高的敬礼），但云，物情今已见，从此欲无言（此语气似陶潜来也）。
（以上文字，材料中所蕴含第三境界是也）
点评：本文最大的亮点就是能将材料中“三境界”巧妙地蕴含其中，且能将逐日之徒对坚定理想的过程，对逐日行程中所历的艰难与心理活动写得曲折有致，对“蓦然回首”时的惊喜，更是写得亦道亦佛。只是好些处的语言仍有较重的“白话”气,且语意表达的随意性还较大。
2、我心不悔
每个人都在或者曾在为理想奋斗的道路上前行着，有的人累了便停下了下来，最终躺在原地不再向前；有的人觉得理想是那么地遥不可及，手一挥，转身离去；但又这么一人，他们用自己的人生实践着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，或大步流星，或步履蹒跚，但从未改变方向，他们追求理想的心永远不会后悔。
不悔，是守护一生的决然。你沿着江畔一路低吟浅唱走来，你的背影显得那么寂寞，小人们嫉妒你的蛾眉，你只是苦笑道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”你追寻着香草美人的理想，却得不到实现，“虽九死其犹未悔”。屈子，你怀揣一颗灼热的爱国心纵身一跃，投入了汨罗江中，你用生命告诉世人：理想值得用生命守护。你的不悔如同那江水一样在华夏大地上流淌，留下了属于你的印记。
不悔，是不畏艰难的勇气。一次辩白，将你送进阴暗潮湿的地牢；一场宫刑给你留下难以承受的屈辱。但你没有被艰难所击倒。你幽愁奋发，奏响史家之绝唱，吟出无韵之离骚。为了写史的理想，你以山一般的刚直不阿和勇气冲破重重艰难，秉笔直书中华历史，你的汗水和血泪汇聚成悠长的历史长河。太史公，你的不悔催生《史记》的绽放。
不悔，是永不放弃的坚持。少年时期的一次不幸，让你失去了双臂，但你没有放弃追寻理想。日复一日地用脚练习着弹奏钢琴，常常会累得伸不直脚，但你坚持了下来，一首首悦耳的乐曲从你的脚趾间流出，震撼了无数人的耳朵和心灵。你最终站在“中国达人秀”的冠军席上，同时成为了“感动中国十大人物”之一。刘伟，你用你的不悔奏响了人生最美的乐章。
追求的途中， 屈子决然地说：“我心不悔！”
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太史公无畏地说：“我心不悔！”
刘伟坚定地说：“我心不悔！”
无论追寻理想的道路有多么艰险，无论追寻理想的路途又多么漫长，只要你的心不悔，一路向前，你会发现理想和你近在咫尺。
3、众里寻他
我不去管是否会成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程；我不去管身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
望尽天涯
用心作桨，在无边的海洋中漂流，寻属于自己的理想，正如戴望舒撑着油纸伞在雨巷寻觅那个有着丁香一样的颜，丁香一样的芬芳，丁香一样忧愁的女孩。偶然出现了一位相似的女孩，出现了，又消失了，无隐无踪。在寻觅理想的路途，踏破铁鞋，披荆斩棘，掀起开神秘面纱，才得知姑娘不过梦一场。哦理想如梦。于是，我们应当清醒地认识到理想可以有多种，太遥远的就不真实，我们何不“独上高楼”？哪怕“望尽天涯路”？认真地想想自己能到达的目标。只要有了明确而适合自己的目标，我们才能坚定地迈出自己追求的步伐。
衣带渐宽终不悔
吴孟超说：我们应当有干将莫邪铸剑的决心，将自己的全部精力完整地干好一件事。他这样说，他也这样做了。三十年的手术台，他坚守了；至今天他也没有离开。他将毕生精力致务于肝病研究，从解剖白鼠到研究药片，一步一步地走到今天 ，那些坚实的脚印注满了他辛勤的汗水和真诚的血泪。除了他，还有绿了青山，白了头发的杨善洲老人。他既然选择了为官一方，那么就坚定不移地造福一方。住着苇杆扎成的帐蓬，他每天都还要给几十万亩的山植树，治虫，几十年如一日，山才有了今天的郁乎苍苍。他也完成了自己的人生最大目标。为了肝病研究，吴孟超为伊消得人憔悴；为了大山，杨善洲衣渐宽终无悔。
灯火阑珊处
历经九九八十一劫，唐僧三人才度化成仙。著书四十二年，《本草纲目》才与世人见面；走过九十九年的艰难曲折，香港才得以如期回归。如果没有唐僧三人的苦苦追寻，《大唐经书》不会成功得到；没有李时珍踏破铁鞋，寻药采标，世界医药宝库也没有《本草纲目》重要的一席之地；没有全国人民上下同心孜孜以求，香港代何以能回祖国的怀抱。所以，冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”或许我们的努力寻觅，不一定会寻觅得“那人”，但这何又妨，至少我们知道，灯火阑珊外，“那人”却实在存在。
当我们一往情深地追求成功时，其滋味谁能分清是苦是甜；其结果是成还是败？即便很苦，我们也要去尝；即便是输，我们也只能输给无悔的追求。
三、【语文】2013年高考作文：自我价值的实现（考前押题）
（ngyxh6170@ 2013年5月26日）
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……
有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥 飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评分标准】
从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。可以根据这些切入点，从“择业观”、“自我价值的实现”、“认识自我”、“理想追求”、“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下：
1．什么样的人生才有价值
2．不受时俗的束缚，走出自己的路
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3．学以致用才有价值
4．将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者
5．踏实做事才能成就自我
6．理性择业，不为世俗取向束缚
7．成大事者心怀社会
8．了解自我，发挥特长
9．坚持理想，坚守自我
10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）
11．对言行负责，理性、负责任地评价
12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思
13．传统价值观对人们思想的束缚
需要特别注意的是，文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。
【阅卷手记】
作文题中的材料，时代彩鲜明，具有多元思维空间。秦玥飞的言行，可以激发学生对人生观、价值观的思考；而部分人的质疑，又可以提供直面社会现实、剖析民族心理的思维导向。
总体印象是，佳作极少，而平庸之作太多。素材低幼化者多：记叙文中去乡村支教的人太多了，而议论文中“感动中国”的人物却感动不了阅卷老师。再者，不少考生将“秦玥飞”写成“秦玥”，甚至“杨玥”，反映出他们的粗心、浮躁。
阅卷中，发现的主要问题体现在以下四方面。
1、审题粗率，立意牵强。
本次阅卷所依据的参考立意多至十几条，按理，偏题作文应该不多，但事实不容乐观。立意牵强的作文较多，比如不少学生写学会感恩（回报社会）、放下名利、多一点信任、不要让灵魂跑丢、学识要博杂、忍可以成就大业、可怕的嫉妒、真诚的力量、寻良知……这些立意都不正确。而这样的作文并不少，这与他们的素养偏低、训练不足和审题粗率有关。
2．将材料作文当作命题作文来写。
材料作文和话题作文有本质区别。材料作文要求“不要脱离材料内容及含意的范围”，但偏偏有不少考生挣不脱命题作文的写作惯性，从材料中提炼出某个关键词，比如“质疑”或“责任”，然后就以此为题来写，在论述展开过程中，完全抛开材料，随意引申，比如大谈质疑也是推动社会进步的力量。这类作文有一定的数量，需做好引导。
3．套作现象较为严重。
在阅卷中，很多老师发现很多作文似曾相识，原来有一些考生是将平常写过的作文简单地搬运过来。从《境由心生》《标签》《认清自我与看待他人》《放低姿态》《拒绝平庸》《换个角度思考》等题目和行文，不难发现这些考生化用了“伊豆导游”“标签”“石头与宝石”“晏子车夫”“拒绝平庸”等作文。当然，也有化用得比较好的，能在行文中紧扣此题材料进行分析，但是，更多的同学成为简单的机械工，只负责搬运，甚至有位学生照抄了一模的一篇佳作。此风当刹。
4．文体特征不够鲜明。
新材料作文的出现使得原先一些专写记叙文的同学产生了动摇，一些专写记叙文的同学也练起了议论文，这也是我们这次阅卷中发现绝大多数作文为议论文的原因。但也暴露出一些问题：一些作文虽有议论文倾向，但中间叙例段落过于冗长，未脱记叙文的腔调；一些记叙文，为标注文章立意，于文章首尾处大段大段地议论，几乎达到了全文叙议对半开的比例。还有一些考生选择寓言体来写，但明显低幼，需要提高警惕。
当然，问题远不止以上这些，比如有些议论文通篇不提材料，些记叙文简单演绎材料，等等。
【提升建议】
1、加强审题立意训练。
后期时间紧，整篇作文的训练固然需要，但更要加强局部训练，尤其突出新材料作文的审题立意训练。引导学生整体观照、多元思考，选定最优立意（既符合材料整体，又能展示自我才情）。重点进行拟题训练和首尾段落的片段训练。
尽管材料作文的立意是多角度的，但从求稳的角度上看，审题应该从整体上把握材料较好，只抓住材料中的某个句子来立意，容易偏题。如果从材料中的几个关键点上来分析其中的关联，或许更好一些。如：（1）质疑与信念，（2）名利与道义（责任、个人价值、生命意义等），（3）知识与实践；（4）奉献社会与自我实现，（5）准位置与实现价值，……
2、在保稳基础上冲刺高分。
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新材料作文的出现，使得一批写作高手迟迟没有到高分途径，他们力求稳妥而不敢越雷池半步，此种思想固然正确，但“为文须放荡”，对于真正有实力冲刺高分的少数学生而言，要鼓励他们激发写作机智，不要紧贴材料，而要在“似”与“不似”之间到最佳角度。
鼓励部分有基础的学生练习时评体议论文。这次阅卷中发现《“质疑之风”当缓一缓》这篇时评体文章，思想鲜锐，文笔老到，如：“从正面来看，他们似乎充当了主持正义的角，告发了‘表哥’，揪出了‘房嫂’，打倒一切‘李刚’，扫平每个‘郭美美’，但是，慢慢地，他们的批驳对象变了，变成了一切所谓官富人。……”
【佳作欣赏】1.为什么做好事屡遭质疑？
从耶鲁大学毕业，不去世界500强企业谋得一份高薪工作，而是去乡下做一名村官，为人民造福。秦玥飞可谓是一名甘于奉献，有社会责任感的好人。但就是这样的好人，也面临这样那样的质疑。我不禁感慨，现在做个好人可真难啊！
难道不是吗？
还记得救起小悦悦的那个拾荒老婆婆陈贤妹吗？在救人事件被报道后，她就不断遭遇他人采访，可是采访的内容是什么呢？有人问她：“你是不是想出名啊？”，有人问：“是不是早就料到救人以后会有奖金的啊？”呵，一个目不识丁的老婆婆也能硬生生的被贴上“作秀”的标签，他们这人的想象力实在是太令人佩服了。更不用说被贴上“作秀大王”标签的陈光标了。
当今就是有这么一个奇怪的现象，一些标榜辩证唯物主义的人对于一件再好的事也能看出它的阴暗面。只要一个人当众做了好事，就必定会有人说他“炒作”，“作秀”。这样看来，秦玥飞遭到质疑也很正常。
可是我很好奇，到底是什么原因使人们现在对好人好事如此敏感呢？
炒作的泛化是一个原因。近几年的炒作节目，再加上凤，芙蓉的无耻炒作，还有某些三流明星为了提升知名度不惜用来炒作，炒作这一概念已深入人心。人们逐渐相信什么事情都可以用来炒作，当然也包括好人好事。
好人好事的成本上升也是一个原因。自从彭宇扶起老太太被十余万以后，人们才知道原来做好事是会被骗钱的。于是，许多孩子都被家长教育不要去做好事，以免惹祸上身。于是乎，社会上的“事不关己高高挂起”之风愈演愈烈，能主动做好事的人已经是极少数人了。
而我以为当下物质社会所导致的强烈的功利之心才是根本原因，对功利的无限追求和盲目崇拜已经蒙蔽了人们的双眼。人们不相信一个名牌大学生会去从事无利可图的村官职业。按照他们的逻辑，当村官又赚不到钱的，这人不是一个白痴吗？而传统中华美德所崇尚的乐于助人，甘于奉献由于无法带来物质利益，已经逐渐被人摒弃。
我欣赏所有的好人，也为他们遭到的质疑声感到委屈。我们必须阻止道德的滑坡！让我们以奉献为帆，以爱为桨，重塑中华传统美德，让那些质疑声从此消失吧！
2、静谧深处，绽放极致
四月，停伫在春的末梢，悄悄吟唱离别的曲目。我轻挥衣袖，向四月道别。
高考临近，我却与母亲在填报志愿一事上互相冲突，最终竟是争吵起来也没有结果。我们同样固执的坚持自己的想法。
心中郁闷，约朋友一起骑车散心。
雇了两辆自行车，我们骑至郊外。郊区春情盎然，偶有斜坡，迎风而下，暖暖的风拂过脸颊，带走了些许心头的郁闷。骑至一个斜坡，顺势而上，经过一个拐角，意外与它相遇，那动人心魄的美丽。
那是一株开得极盛的白桐。
白桐静谧地伫立在那一个小角落。周围青葱围绕，亭亭如华盖，而唯有白桐，处在一派生机之中，独自静放。远远望去，那绽开的白花瓣紧紧拥在一起，透过醇蜜一般的春光，浸染上炫目的光晕。偶有细风拂过，柯枝轻颤，无数白点顿时化为无数浮动游离的光点，灿烂至极。偶有清香袭上鼻尖，沁人心脾。
“好美！”好友不由赞叹道。
我点头应是。
缓缓靠近白桐，顿觉脚下一阵绵软。我低头看去，只见白桐花荫底下已覆上厚厚一层花瓣。恍然发现，周身亦有花瓣不断盘旋落下，飞舞着落到地上，碰到地上原有的花瓣，便觉得开始褪，枯竭。
直至走近白桐，我才发现，它的枝干的斑驳与破裂。心中不由一阵酸涩，白桐花开灿烂，却终有败的一天。若无人欣赏，花开极致，却无价值。
静立许久，直到天边露出一丝霞光。朋友不忍开口：“走吧，时间不早了。”
不舍地告别桐花，骑上单车，转身离去。
蓦地心中一阵悸动，不由回头望去，却见霞光拂照，静谧的白桐被笼上一层绚烂的彩，一面花开如锦，一面却又纷扬飘落。然而这一切，都改变不了那动人的极致之美。
手心顿觉一股清凉，如一丸薄荷晕染开来，那是离开时接下的一瓣桐花。顿时心中一片清明。
桐花的价值不需由别人判断，无人欣赏亦无所谓，它只坚持自己最本真的初心，身处静谧一隅，亦能绽第 8 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
放出最灿烂的光辉。静谧深处，绽放极致。
蓦然发现，我是否也应该坚持自己所想，按着自己判断的那条人生之路走下去。即便满路荆棘，我亦可一路撒播，最终收获满径芬芳，绽放出来自天上的璀璨光芒。
3、大材“小用”又何妨？
近年，从耶鲁大学毕业的秦玥飞成为偏远山村的“村官”后为村民做成不少事，却被人质疑并贴上“富二代”“官二代”的标签，让人不禁质疑当今社会价值观取向的偏差。
那些质疑者无非是觉得这种“大材小用”下必定掩藏着不寻常的动机。殊不知，这种质疑本身已是一种极大的谬论。难道人才不应该融入基层，贴近生活，真正地做实事为百姓谋利吗？难道高学历者不摆出高高在上的架子，亲近民众就是动机不纯吗？
有些人实在是被社会某种负面新闻弄得草木皆兵了。
而在我看来，秦玥飞的这种选择恰彰显了为生民立命的深刻思想。那些优秀的人才，本就应当回到底层人民众中去，接接“地气”，然后用所学所长为社会发展出一份力。
这岂是一种大材小用？分明是一种真切融入基层的大用！
当年的荷兰思想家斯诺宾莎长年安居于简陋的作坊，邻居们知道他是一位手艺精湛的工匠更甚于一位影响欧洲几世纪的大思想家。斯诺宾莎与底层最普通的人民生活在一起，却从中汲取社会哲学的智慧，最终完成他的著作。
我想，在当地村民的眼中，秦玥飞更多地应是一位值得信赖的村主任助理，而不是一位名牌大学毕业的学生吧。
米兰·昆德拉说：“生活是一棵长满可能的树。”而人的可贵正在于他面对各种可能时所作出唯一而坚定地选择。人通过选择而成为自由的自我，也通过选择而成就自身的价值。究竟是什么使得秦玥飞等人做出融入基层生活的选择呢？
我以为，这大概是源于一份对事业的认真与对生活的热爱。假若没有斯诺宾莎那细致打磨每一副眼镜片的认真姿态，也不一定会有那伟大思想的细致记叙并得以传承；假若没有秦玥飞融入基层众的选择，恐怕他也难以更好地了解自己，从而为社会的发展提供最好的助力。
他们无一不热爱着自己脚下的这片土地和身边的人民，因而愿意亲近生活地去付出，哪怕过程漫长而艰辛。不禁想起西西弗斯的神话，或许这种一日日重复的劳作却无怨无悔并非是加缪所认为的生命的荒诞性，而恰应是一份对生活发自内心的真切热爱。
这是一种自我的选择，而绝非人们所认为的大材小用。这也应是人才成为真正的国之栋梁所应选择的一种方式。这种投身基层的“小用”又何尝不是我们所应追求的大用？就这点而言，我为秦玥飞的选择而喝彩。
4、做最有用的自己
从耶鲁大学毕业的秦玥飞选择成为一名村官而并非选择去大公司应聘，这诚然引来了一些人的议论与怀疑，但在我看来，他不过是选择了一条也许最适合他的路。
中国读书人眼高手低者比比皆是。在他们眼中，读书学习不过是走向仕途的一种手段。古人云：学而优则仕。然而试想：若是所有学子学习都是为了“仕”，为了出人头地光耀门楣，却没有结合他们自身去考虑，那恐怕会有不止一个孔乙己出现。秦玥飞看清了自己，他将自己投入到真正适合他的事业中去，他也想出人头地，通过自己的努力，实实在在地做好一件事。
当我们拿着毕业证书走向社会，我们唯有投入到真正的实践中，寻到属于自己的天空，才有可能实现我们最大的价值。在这过程中，我们会遇到各种意想不到的困难，毕竟我们不可能精通所有的领域。只有坚持下去，这些现在的困难将会成为我们的垫脚石，登上人生的更高峰。想想史怀哲，那个学医只为救助原始愚昧的黑人的学者，放弃了欧洲已取得的成就，抛下优越的生活条件，而他所做的一切，只是希望能为这个世界出一份力。
然而面对这样的举动，他人的猜疑也随之而来。当初史怀哲的决定，或许亦是带来了一场道德的争论。如今面对秦玥飞，他是为了成名还是为今后铺路，在如今这个看重名利的时代，更是带来一场热烈讨论。但在我看来，他们不过是想要提升自己的价值，贡献一份力量罢了。面对社会的质疑，对于“秦玥飞”们而言，真正的行动才是自己最有力的辩解，否则无谓的争论只会让他们背离最初的意愿。
同样的，作为一名旁观者，会提出自己的质疑无可厚非，但若能以更加理性客观的态度来看待这件事，而不是简单冠以“富二代”“官二代”的标签，或许会更有利于人才的发展。毕竟，不是所有的“官”“富”二代都是不学无术没有人生追求的纨绔子弟。
像秦玥飞这样的人，我想，越多越好，发掘自己的才能，做最有用的自己，面对他人的争议，傲然前行。
5、我们的社会，我们的责任
耶鲁大学的毕业生秦玥飞回国从事公共服务，本意是要为社会出力，然而这么简单的一件事却招致一些无聊者的攻击，“官二代”“富二代”“名和利”的帽子不由分说地砸了过来。显然，在一个利己主义的文化酱缸里，这些批评者脑中只剩下了“人不为己天诛地灭”的话语，那些为社会、为国家踏踏实实做一些事情的简单理想已荡第 9 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
然无存。然而这是我们的国家与社会，它决不会因那些批评而变得更好。我们所需真是秦玥飞那样的优秀奉献者，这是我们的责任。
最优秀的人理应为这个社会承担更多。前不久广东省委副书记（朱明国）曾说过“如果很多优秀人才纷纷跑去坐机关了,去当官了,可能这个社会和国家就没前途。”正是如此，若是社会精英脑中只剩下了自我，那国家的巨轮将何去何从？
耶鲁大学和其他一些海外名校教导学生时都很注重对学生社会责任感的培养，也真是有了像秦玥飞这样的优秀毕业生，他们的社会才一天天进步，而我们呢？
不仅想起北大钱理教授的一席话：“我们的大学，包括北京大学，正在培养一‘精致的利己主义者’，他们高智商、世故、圆滑……更善于利用体制达到自己的目的，这样的人一旦掌权，比一般的贪官污吏危害更大。”这个社会是我们的社会，我们只有在这个大环境中才能实现我们自身的价值，同事社会因我们的责任而日臻完善，这才是社会的出路。惟有那些利己主义的“精英”们真正想起了社会，踏踏实实负起责任来，社会才得以进步。
社会的责任同样压在每一个普通人头上，当无数优秀的“秦玥飞”选择为社会出一份力时，我们是选择谩骂，选择围观，还是选择像他们一样，担起这个社会的重担？也许我们平凡，但那只是社会分工的不同罢了。青年马克思能胸怀天下，愿意为人类的解放燃烧一生，那我们连自己的生活的社会都不愿意奉献了吗？现在很有这么一些人，把一切想社会提供服务，承担责任的人看做野心家，这是非常狭隘和错误的。
我们的中国在旧的文化酱缸中浸淫了太久，柏杨口中的文化病毒也传染到了我们这一代。然而，只要我们重拾社会责任感，真心实意沉下心来，我们总能做些什么。
因为这是我们的社会，我们的责任。我们年青一代不去担当，谁来担当这社会的脊梁？
8.直指本心
佛家曰：“直指本心。”本心是人的思想中最单纯的动机。你若问，为何心灵风景如此隽秀，答案千变万化，但万变不离其宗，思想的独立。
秦玥飞毕业于耶鲁大学，却能出尘脱俗，成为偏远山村的助理，这样不流于世俗的行为正出于他思想的独立，不顾社会功利，追求本心。
这让我想到五四时期新旧文化浪潮下的北大，各个教授学子以理论知识为武器，来剑往，一如各武林高手争夺文化的桂冠，辜汤生要发扬中国人的精神，让四海侧目；章太炎格致国学，让故旧文化重现生机；鲁迅要挥斥方遒，用锋利的笔直指民族的劣根性；陈独秀提倡白话文，显现时代之光……五四时代如此多元丰富的文化思想，皆得益于独立思想的闪光。
人人皆有本心，而可贵的是坚持本心， 钱理教授曾在一次学术研讨会上语出惊人：“我们的教育正在培养一个个高素质的利己主义者，他们学会了如何在制度下获取最大的利益。”本应是钱钟书口中世俗人谈论谋划之事，却变成了追名逐利的工具，实乃文化教育的可悲。而反观秦玥飞，将高等教育用于乡村建设，他身上迸发出的教育价值更让人敬畏。
要想让人人都保持本心，更需要社会包容更多的异见，不妄以猜测批判。
鲁迅在《论雷峰塔的倒掉》一文中说“人人都有追求自己内心所向之权利，白蛇自迷许仙，许仙自取妖怪，与你法海又有何干？你一和尚，就应念念经撞撞钟，何苦多踹一脚，许是出于妒忌吧？”在今天，那些质疑诽谤秦玥飞的人俨然就是一个个法海和尚。不希望在文明开化的今天，保持思想的独立还要像鲁迅一样“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”如若真是这样，要想再多几个秦玥飞一样的人可比登天还难。
钱钟书先生被打成牛鬼蛇神时仍保持自己的人格，实乃难得，但在被大家推举时仍能保持本真更是为人钦佩。他一生不参加与文化以外的个人活动，漠视金钱，尊重内心的净土，有媒体重金请他录制节目时，他笑笑说：“我一生都姓钱了，还会稀罕他吗？”多么洒脱直爽，忠于本心的钱老！我想，只要坚持下去，秦玥飞的成就一定不容小看。
作为中学生的我也许不够资格鼓励人们向秦玥飞学习，但我同样会保持自己人格的独立，直指本心。
四、2013年安庆市示范中学联考语文试题（安徽省宁国市津河中学2013届高三全真模拟语文试题）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦
材料二：梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
材料三：我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
参考题目：
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1、磨砺让梦想花开 2、梦想与成功 3、梦想是舟，实践是桨
4、直挂云帆济沧海 5、攀登梦想之巅 6、梦想与空想
7、超越梦想 8、为伊消得人憔悴 9、衣带渐宽终不悔
10、那人却在灯火阑珊处 11、双手浇开梦想花
(2012年山东题)
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【写作指导】这个题目有点儿大，有点空，不容易写。
抽取材料的核心内容是：青年学生须以改革发展为己任，不放弃，不退缩，奋力向前，必将成功。
（2009北京卷）普通高等学校夏季招生考试语文作文
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。
9.（2011·福建卷）阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
五、附：2013全国高考语文作文题目总览
新课标1（河南、山西、新疆、宁夏、吉林、河北 、云南、内蒙古、黑龙江）
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
新课标2（青海、西藏、甘肃、贵州）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
全国卷（广西）
材料大意：4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息过去，表示愿意花2000元“买”回手机，一个小时后，收到回复，
对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。当天晚上，记者联系到那个年轻人，年轻人说，我本来无意归还手机，但是看到手机里的照片和信息，我不能见利忘义，不用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样，多一份爱心
题目自拟，不要脱离材料，800字以上
北京
一个文学家、一个科学家进行讨论
科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？
文学家说：手机一定让他觉得不可思议。
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科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。
文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。
围绕二者的讨论展开文章，文体不限，除诗歌外，不少于800字。
天津
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
辽宁
材料为：一名年轻人失意走在沙滩上心情低落，遇到一位老者，老者开导其说：“如果你是一粒沙子就没人注意你；假如你是一粒珍珠，所有人都会注意你。”年轻人陷入了沉思，回答说：“难道只有做珍珠才能得到别人的尊重？”请根据材料写一篇作文，题材不限。
四川
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写
安徽
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；
不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
福建
2013年普通高校招生考试福建卷作文题是：材料作文
根据一首诗写一篇不少于800字的作文。
这首诗为：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。
江西
2013年普通高校招生考试江西卷作文题是：材料作文
围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。
湖南
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面的两则材料，结合自己的感受和思想，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
湖北
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。
陕西
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
广东
2013年普通高校招生考试广东卷作文题是：阅读下面的文字 根据要求作文
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情者几个家庭的出镜，决定向他们提供捐助。
第 12 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄袭。
上海
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
江苏
2013江苏高考作文揭晓——材料作文：蝴蝶、山洞与探险者、
材料大意：有一探险者去山洞探险，等探险者进入山洞点燃蜡烛，发现里面有一蝴蝶，之后探险者们就退了出来，等过一段时间再进去时，发现蝴蝶又飞到了山洞更深处。小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。
重庆
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。 人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间， 豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
山东
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，位当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范文。
浙江
2013年普通高校招生考试浙江卷作文题是：三句话看青春
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
海南
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经
验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
六、 浅显凝炼，韵味悠长
-----“诗词中的名句”为题目之作文演练指导
【阅读下列文字，根据要求作文】
诗词是我国古典文学的精华，它们凝炼的诗句，简洁的词语，饱含的道理却是令人慷慨万千韵味悠长的。我们身处社会，经历着各种各样的人生，在很多时候蓦然回首，有时的万语千言一句诗词就可以恰如其分的概括。
请以古代诗词中的某一名句为文章题目，结合自己的生活感悟或亲历，写一篇文章，来表现情感、事件、看法等等。题目自选，文体自拟，立意自定，不得抄袭或套作，不少于800字。
【解题指导】
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作文的规定的范围不难理解，古代诗词的名言名句，是高考必考的范围。作为一个高中生，已经积累了许多的名句，其关键就是在于对生活的理解和感悟，有没有对诗歌的内涵做发散性思维，或者对自己的生活是否加以演绎和归纳。
材料所给的，只是一个大体上的范围和规定，并没有具体的诗词名句，因此在构思表现上有很大的写作空间。只要能对自己的生活和学习，或者在亲情友情上到抒发情感的对象，即可圆满的到写作的素材。
在思维发散的基础上，选择一句自己最喜欢的诗词，或最善于表达的一种文体，写出特也就比较容易。需要注意的是，选择的诗词名句跟文章的主题，一定要表现一种积极向上的人生态度。
【构思导引】
从诗词名句可能饱含的主题出发，可以从很多方面去组织材料，抒发人生情感或际遇，其关键是自己把握多少生活的感悟和知识的积累。一般而言，可以尝试从以下几个方面去构思。
从理想追求考虑。著名哲学家冯友兰在《人生的境界》中说，道德境界天地境界的人是人应该成为的人。表现自我理想的，可以用《天生我材必有用》《自信人生两百年》《路漫漫其修远兮》《天下谁人不识君》《梅花香自苦寒来》等做标题来张扬自我。还可以以《位卑未敢忘忧国》《出师未捷身先死》等来表现古代的风云人物。
从社会生活考虑。社会万象，需要关注的，写变革前夕的状态《山雨欲来风满楼》；各种新鲜事物蜂拥而来令人眼花缭乱的《忽如一夜春风来》《乱花渐欲迷人眼》《星星之火，可以燎原》；学习他人积极经验的《它山之石，可以攻玉》；赞美他人的《小荷才露尖尖角》《高山仰止，景行行止》；路途坎坷的《柳暗花明又一村》《乘风破浪会有时》。
从情感方面考虑。写对往事的回忆可用《此情可待成追忆》《昨夜星辰昨夜风》；思念故乡的《回乡偶书》《月是故乡明》《明月何时照我还》；朋友送别的《执子之手，与子偕老》《桃花潭水深千尺》；缅怀亲人的《十年生死两茫茫》《小楼昨夜又东风》等等。
从风景胜迹考虑。月光下的美景，那一份的柔和可以用《月满西楼》；春暖花开的季节《春风又绿江南岸》《又见阡头杨柳》；一望无际的荷叶给人以美感《映日荷花别样红》，赞美牡丹是《惟有牡丹真国》；泛舟漓江是《我坐扁舟随意看》，登临泰山是杜甫的《一览众山小》，黄山则是《黄山归来不看岳》。
【范文展示】
相看两不厌
读李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。”闲尽的时空，无有喧闹的清幽，鸟高飞，云消去，融人入景，青山无语，含情相望。对视中，一幅由远而近的定格画面，让我震撼而欣喜，这是我读到的是一种理想境界，揣摩李白当时的心情，竟是很痴迷。
独坐，是一种孤独，掺和着怀才不遇，寂寞凄凉；但更是一种境界，连带着寻求安慰，更多的清高自傲。其实，独坐也是一种别致的享受，悄悄、轻轻、淡淡、缓缓，似乎地轻灵，触摸不到她的存在，自个的品味，往往显出别样的情趣。
只有敬亭山了，诗人如此喟叹，平淡而又恬静，静思、冥想，心绪安谧；也许只有它了，只有它还愿与我作伴，只有它还与我相对无言，只有它还与我脉脉含情，岿然不动的，是山，凝然无语的，是人；眼中，有泪，心中，顿噎，谁说山水无情，一切的一切，都已在不言之中……
这如痴似醉的不言，物我两忘的场景，在人生的际遇中是刻骨铭心的：是难忘的红颜？是欢快的知己？是前尘旧梦的回顾，还是今生有约的等待？只要坐着，就可以尽情释放，排解那些郁闷、压抑、悲怆和痛楚，搁置浮华，回归自我……
在这个世界，有许多东西是要厌弃的，有的情愿，有的不得已，真难过了，当有一天，慨然回望，一切皆已成空……于是，需要的，惟有静静独坐，纵览春光葳蕤，谛听云山絮语，渴饮山霖，饥餐秀，什么也不要想，什么也不要做。享有诗意，会意圣灵。
这是一种心情和境界，大到社稷国家、事业进退，小到家庭琐事、人际关系，要想两不厌，还真得具备境界：人生路，有花，有雨，有悠闲，有得意，有失乐，有困顿，有充溢了的幸福，有温暖的感觉，有傲视长天的激情，更有激情泯退后的感慨……。大致的人生，怎样可以把千古的悲情化为永恒，如同诗人与敬亭山，情感上的投契，知已般的交流，山与人合一，相看两不厌。
能相看“两不厌”的对象，不是随便一座山所能达到的。人生的知己，也非任何人都能胜任的。敬亭山坐落在那里，在李白之前它就在那里了，在李白看到之后，它仍然还在那里，可是，而真正能够做到“相看两不厌”的人，又有多少呢？多的是附庸风雅罢了。
当岁月的尘埃落定，站在生命的山口，夕阳斜照，晚风习习，那诗意和哲理的体验，和自然对话的情怀，客体的耐看，主体的悟性，都至关重要，犹如静谧的风，犹如燃着的檀香，浪漫，唯美，幽远，旷达！
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【教师点评】
闲坐看山是一份人生的境界，作者结合李白的《独坐敬亭山》深入的思考社会人生，联系自己的生活感悟，在娓娓道来的叙说中平静的表达了自己的人生理念。作者对生活的那份独得的感受表现得非常细腻，文字流畅，意蕴生动。
【范文展示】（2006年全国卷优秀作文）
绕树三匝，何枝可依？
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，准自己的位置，到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
准自己的位置，到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，准自己的位置，到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
【教师点评】
作者精心选择孔子、卓别林、比尔·盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进行论证，使得文章内容充实丰满，凸现了“认清自己，勇于拼搏”的主题。文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏叹，由开头“绕树三匝，何枝可依”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝可依”，做出有力的回答。诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。
【范文展示】（2006年高考福建卷优秀作文）
那人却在灯火阑珊处
曾有人问过贝克特，他创作的戈多到底是谁，贝克特回答说：“如果我知道的话，早就告诉你们了。”
等待戈多，但戈多到底是谁?如果没弄清楚这点的话，即使戈多来了，我们依然形同陌路，只会擦肩而过。
在我的心中，“戈多”是现代人心中已久违的精神的宁静、思想的澄明。我们已在喧哗与骚动中沉沦太久，对于信念、理想、友谊这类事物已略感陌生。
戈多是信念。对于人的渺小，古今同感。但现代人对于机器文明的强势，内心愈感脆弱，信念的火焰更为缥缈了。诚然，人只是一根苇草，是宇宙间最脆弱的东西，但人是一根能思想的苇草，人具有万事万物无可比拟的精神力量。
“人只是火花，被信念从今天送往明天。”只要信念不息，火花就不会灭。戈多的归来也就为时不远了。
戈多是理想。“少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。”这是北欧海员远航时所唱的歌谣。当我们踏上人生征程之时，也应想想，自己是否已准备好理想要去实现。人如果没有理想，便将陷于无边的空虚与等待中。与其让生命白白流逝，我们何不现在就树立理想，去迎接戈多的到来呢?
戈多还是道德。在我们踏上人生的征途之时，切不可忘记怀有一颗善良的心、带着道德上路。古人欲立身立业者，必先立德。德如风，功业如草，风在上，草必靡，无往不利。现代人过于重利而轻义，以致缺少彼此的信任，内心怎能不感到孤单、有所希冀呢?以爱人之心协调人际关系，那么我们将时刻感到自己浸身于爱的暖流之中。
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“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”如果我们已坚定了人生信念，树立了远大的理想，带着道德上路，那么就会发现“戈多”已在我们面前。
戈多其实从未曾离开过我们，戈多就在我们身边，只是我们匆匆于人世，忙碌于琐碎，以至连风的感觉时刻在从手边溜走。真正在等待的，其实是戈多，戈多一直期望着人们能尽早发现他，使人重归于心灵与肉体的统一。
戈多今天已经来了，但愿人们能把握戈多，使他明天不至再次离我们远去!
【教师点评】
古典诗词做标题，为文章增添了文学彩，“那人却在灯火阑珊处”巧妙地暗含了“戈多今天已经来了”的话题。文章没有围绕“戈多”是什么来写，而是概括为“信念”、“理想”和“道德”，并作为文章的主体内容呈现出来。作者看来，只要我们“坚定了人生信念，树立了远大的理想，带着道德上路，那么就会发现‘戈多’已在我们面前”；在此基础上，作者进一步得出自己的结论：“戈多其实从未曾离开过我们，戈多就在我们身边，只是我们匆匆于人世，忙碌于琐碎”。这种深入、冷静的思考，才是文章亮点鲜明主题突出。
【范文展示】
此情不关风和月
高中时光缀连着一生中许多难忘的音符，青春、激情、快乐，拼搏、奋发、进取，尽在菁菁校园，然而现实中，主张个性张扬的80年代后们，还会演绎出许多说不清道不明的涩涩情怀，纯情的说法是——初恋的岁月。
中学语文教科书中演绎了许多至真至美的爱情故事，而铺天盖地而来的港台剧、日韩剧更是极大地影响了少年们的思维；从大城市到小城镇，从重点中学到中专职高，无数的少男少女都在做着言情剧中的玫瑰梦；更有网络中的情感测试爱情视窗，宣释着许多飞蛾扑火的感情方式，那些明知苦不堪言仍旧一头栽进去的爱情选择，让我无话可说，这真是爱吗？或者还是青春的冲动？抑或只是作怪的虚荣心？
看过一首诗《毕业了，就别再来我》，说的是毕业了，男生女生又到挥泪离别的季节，初恋情怀，拒绝沉默，想说什么就说什么，想着地老天荒却终将成为生命中的过客，念着天长地久，而活生生的现实问题是别离，怎么也不愿承认，直到梦醒的那一刹那！
我认识这么一个女孩，属于不思进取的一类，从不认真学习，不把充实自己的生命当作青春的追求，而是一味地模仿爱情故事，打扮得漂漂亮亮，一天折上一只千纸鹤，整整折了一千只，穷追不舍，死缠滥打，想把梦想中的男主人公感动得流鼻涕眼泪，病态且荒唐，一厢情愿的爱恋，美丽而忧伤。结果，感动的没有别人，惟有自己。更何况人生不应该只有爱情，只有爱情的人生会比较苍白和狭隘；即便是，那爱情是以什么来体现的呢？就是最好的言情小说描写的也不都是爱情，比如传世的《呼啸山庄》。殊不知，真正的爱情是以进取为动力的，是以成功作为前提条件之一的。
矜持的爱开了花，故事里一定有许多独特的东西，未来的时光，有足够的相互了解的日子。就像一块块美丽散乱的绸子，经过精心裁剪编排，才能做成美丽的旗袍或织成锦缎夹袄，显示出优雅和崇高的品质，让每一个看见它的人，都能够喜欢。然而过早地剪裁，由于技术、眼光、心理条件的不成熟，只能是一块散乱的绸子或一般的衣裳，难成正果。
还有，人的想法也会日臻成熟，若干年前觉得是闪亮的金子，若干年后可能会看做一块锈迹斑斑的生铁；而璀璨的珍珠，也是通过蚌的努力，用它们神奇的体液，积聚痛苦忍耐磨砺绽放成沧桑的美丽，没有积累，怎么能有收获？没有真正的成熟，怎么能辨别得清？
岁月蹉跎，十八岁的里程碑须用刻苦求学才能涂青…… 小雨下个不停的春天里，喜欢做梦的男孩女孩们，最需要的，是纷乱的意念，写下一句“再见，过去的日子”，稚嫩渐离，暂时尘封某些情感，用勤奋的步伐奏响青春的主旋律……这便是成长的历程！也许，你还需要父母老师朋友的帮助，父母的亲情、师长的关爱、同学之间的友谊是无私的！
最后，还是说教地叹一句：痴情自古空余恨，此情不关风和月！
【教师点评】
如花季节的年龄，难免有一些青年人的故事在校园演绎着哭哭笑笑。作者针对身边的某些事情，做了细致的分析和审视，阐述年轻不懂真爱的那份自寻的烦恼，提出明确的人生态度“技术、眼光、心理条件的不成熟，只能是一块散乱的绸子或一般的衣裳，难成正果。”文章夹叙夹议，鲜明的向同龄人倡议：“暂时尘封某些情感，用勤奋的步伐奏响青春的主旋律……这便是成长的历程！”
可做题目的古诗句
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早岁那知世事艰，中原北望气如山。-- 陆游
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。-- 陆游 《示儿》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-- 陆游 《十一月四日风雨大作》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。-- 陆游 《病起抒怀》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。-- 陆游 《冬夜读书示子聿》
春满园关不住，一枝红杏出墙来。-- 宋•叶绍翁 《游园不值》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-- 宋•苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。-- 苏轼
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。-- 苏轼 《饮湖上初晴后雨》
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。-- 苏轼 《惠州一绝》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。-- 苏轼
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。-- 文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-- 文天祥
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-- 柳永
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-- 白居易
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-- 白居易
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。-- 白居易
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜。-- 白居易
文章合为时而著，歌诗合为事而作。-- 白居易
千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面。-- 白居易 《琵琶行》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。-- 杜甫 《江上值水如海势•聊短述》
正是江南好风景，落花时节又逢君。-- 杜甫 《江南逢李龟年》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。-- 杜甫 《绝句》
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。-- 杜甫 《蜀相》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-- 杜甫 《登高》
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。-- 杜甫 《闻官军收复河南河北》
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。-- 杜甫
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。-- 李白
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。-- 李白
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。-- 杜秋娘
近水楼台先得月，向阳花木易逢春。-- 宋•苏麟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。-- 王维
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。-- 李商隐 《咏史》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-- 李商隐
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。-- 李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-- 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。-- 李商隐
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。-- 刘禹锡
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。-- 刘禹锡
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。-- 刘禹锡
，隔江犹唱后庭花。-- 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。-- 杜牧
春风又绿江南岸，明月何时照我还。-- 王安石
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。-- 孟郊
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。-- 屈原
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。-- 王昌龄
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。-- 王昌龄
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。-- 王昌龄
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-- 宋•志南
问渠哪得清如许，为有源头活水来。-- 朱熹
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-- 秦观
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-- 杨万里
着意栽花花不发，无心插柳柳成阴。-- 关汉卿
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等闲识得东风面，万紫千红总是春。-- 朱熹
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。-- 高适
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。-- 宋•宋祁
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。-- 陆游
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。-- 龚自珍
三十功名尘与土，八千里路云和月。-- 岳飞
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。-- 岳飞
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。-- 晏殊
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。-- 王安石
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-- 岑参
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。-- 唐•秦韬玉
-年之计在于春．-日之计在于晨。--《南阳萧绎》
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。--《孔子家语》
将在谋而不在勇，兵在精而不在多。-- 明•冯梦龙 《古今小说》
天阶夜凉如水，卧看牵牛织女星。-- 唐•杜牧 《七夕》
贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。-- 宋•司马光 《资治通鉴》
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。-- 于谦 《石灰吟》
江山代有才人出，各领风骚数百年。-- 清代•赵翼 《论诗》
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。-- 清代•孙洙 《唐诗三百首序》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。-- 谭嗣同 《狱中题壁》
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。-- 鲁迅《无题》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。-- 鲁迅 《自嘲》
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。-- 鲁迅 《无题》
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。-- 鲁迅 《无题》
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。-- 鲁迅 《无题》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。-- 鲁迅 《自题小像》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。--《忆秦娥•娄山关》
七、套装作文题目200个
人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考：ks5.u
⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是—惹的祸》 ⒋《笑傲—》
⒌《生活需要—》 ⒍《何以解忧，惟有—》
⒎《假如我是—》 ⒏《告诉你，我很—》
⒐《我眼中的—》 ⒑《生活需要—》
⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与—同行》
⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现—》
⒚《真想做个—》 ⒛《世上只有—》
21．《我—故我在》 22．《永远的—》
23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》
25.《——的风波》 26.《我和—的距离》
27.《——着并快乐着》 28.《给自己个—》
29.《永远说—》 30.《那一次，我—》
31.《——不同情眼泪》 32.《带上—上路》
33.《我与—面对面》 34.《——是一盏明灯》
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35.《那段—的日子》 36.《一个—的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上—》
39.《欣赏—》 40.《我眼里的—》
41.《那—那—那—》 42.《想起—》
43.《———的遐想》 44.《第一次—》
45.《给心情涂上—》 46. 《人生路上—多》
41.《那—那—那—》 42.《想起—》
47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》 50.《那年，我—》
51.《和—赛跑》 52.《我——，我—》
53.《有—才有远方》 54.《——在，梦就在》
55.《还有多少—可以重来》 56.《明天，我—》
57.《我的—我做主》 58.《——，是这样炼成的》
59.《不想—》 60. 《将—进行到底》
61.《人生没有—》 62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种—叫成功》 64.《——伴我少年行》
65.《带上—上路》 66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》
69.《有—陪伴的日子》 70.《——，没有什么不可以》
71.《与—一起走过》 72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝—》 74.《让—为—着》
75.《我—故我在》 76.《——，妙不可言》
77.《读懂—》 78.《我总是—》
79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》 82.《那次，我与—擦肩而过》
83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较—》 90.《将—进行到底》
91.《——，我的最爱》 92.《下辈子我做—》
93.《谁都可以—》 94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的—》 96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏—》 100.《——不需要理由》
最新作文拟题
《放弃成熟》、《冬天和我有个约会》 、《被搁浅的梦》 、《那时，花开》 、《让孤独飘舞》 、《触摸旋律》 、《梦想,想梦》 、《我是船,只属于远方》 、《无言的凝眸》 、《远方的地平线》 、《花开不只在春天》、《秋韵》 、《最美的行囊》 、《永远的 》 、《伤着并快乐着》 、
《还有多少爱可以重来》 、《明天，我在哪》、《离开是一种美丽的痛》、《别说"不"》 、《今夜,我的泪》 、《触摸那片蔚蓝》 、《梦絮星空》 、《椰风海韵》 、《我的独白》、《夏日暴风雨》 、《淌过我心的流水》 、《朝拜生命》 、《香茗》 、《生命绽放的炫美》 、《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》 、《海韵》 、《漫想春天》 、《流年似水》 、《桥的遐想》
《雨的诉说》 、《花样年华》 、《暗香》、《坚守生命的责任》、《主宰自我》、《守的一方明月在》、《曾经的烛影摇红》、《好奇是成长催化剂》、《瞬时的奇葩》、《点燃幻想之灯》、《舞动幻想的翅膀》、《插上幻想的翅膀》、《花开花谢两相随》、《生命因阴翳而绚丽》、《 是一朵会开花的树》、《我与真善美诗意栖居》、《仰望星空与脚踏实地》、《诚为锦，信为花》、《问世间信为何物》、《莫使诚信惹尘埃》、《诚信铸造高贵灵魂》、《有一种力量叫诚信》、《乘着风飞翔》、《敢叫日月换新天》、《让他人成就你的荣光》、《面朝大海春暖花开》、《给梦想一次开花的机会》、《追逐梦想、期待成功》、《有梦想就会有奇迹》、《与快乐同行》、《生命之树因竞争而开花》、《相信自己、相信真理》、《坚持自我，人生绽放华彩》、《让实践在真理的深处漫溯》、《总有一种期待》、《回到原点》、《拒绝平庸》、《这世界需要你》
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八、名人名言及事例
勤 奋 读 书
名言：
1、 三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚
4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚
5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ——（谚语）
6、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ ——高明
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——（对联）
8、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫
9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 ——陶渊明
10、学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子
事例：
1、达•芬奇画蛋： 欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达•芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
2、孙康映雪夜读： 晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
3、头悬梁锥刺骨： 战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。
汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。
4、被认为是傻子的科学家： 本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话）。
5、明代宋濂抄书苦读 6、自学成“家”的高尔基
注重积累
名言：
1、 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。 ——荀子
2、 海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。 ——管子
3、 搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ——贾兰坡
4、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 ——鲁迅
5、 积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。 ——荀子
6、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
7、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹
8、 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
事例：
1、锦囊出珍品： 唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。
2、陶瓷积累知识： 唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。
3、日积月累终成伟业： 革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学第 20 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。
4、“厚积”者的楷模： 列夫•托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。
家庭教育
名言：
1、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子
2、 父善教子者，教于孩提。 ——林遗
3、 父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推
4、 爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知
5、 父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉
6、 父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯
7、 孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎
8、 当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔
9、 树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语
10、养不教父之过，训道不严师之惰。 ——谚语
事例：
1、不知道吃鸡蛋： 长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事；有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃这个鸡蛋，最后又把它原封不动地带回了家，使得她的母亲哭笑不得。
2、孟母为孟子三迁： 孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。
珍惜时间
名言：
1、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚
2、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登
3、 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》
4、 失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅
5、 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
6、 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
7、 时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语
8、 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊
10、花有重开日、人无再少年。 ——关汉卿
11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若
12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 ——爱迪生
13、你热爱生活吗？那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林
事例：
1、《今日》诗与《明日歌》： 中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”请初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”
2、鲁迅笔名的含义： 中国现代文学的开端，是与现代中国的伟大思想家、文学家、革命家鲁迅的名字联系在一起的。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖性小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”
3、巴尔扎克惜时如金： 巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔第 21 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间性啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要大发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期？医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”
4、节时盈利的“奔驰” ： 德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。
热爱祖国
名言：
1、 位卑未敢忘国忧。 ——陆游
2、 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
3、 宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺
4、人类最高的道德是什么？那就是爱国心。 ——拿破仑
5、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。 ——拜伦
6、人不仅为自己而生，而且也为祖国活。 ——柏拉图
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
事例：
1、“我要回国，不要美金”： 1948年，李四光接受国防地质学会的邀请来到美国。发表了《新华夏海的诞生》，轰动了欧洲。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“11月2日，沈阳解放。”他激动得热泪盈眶，多年的梦想要成真了，新中国就要诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是，此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使书到了李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开的声明，否认。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要的措施，将你扣留在国外。”李四光听罢，气愤至极，当即严厉斥责：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为新中国效力的愿望。
2、 钱学森毅然回国： 我国著名科学家钱学森，1947年为美国麻省理工学院最年轻的终身教授。1950年，美国发动侵朝战争，他毅然决定立即回国，但遭到美国联邦调查局的逮捕、迫害，扣留达五年之久。钱学森一直为坚持真理和正义而斗争。直到1955年9月17日，在周恩来总理和祖国各界人士的关心帮助下，钱学森偕夫人蒋英和两个孩子离开美国，乘船回到祖国。他为我国的科学事业做出了卓越的贡献，被喻为“中国导弹之父。”
3、 苏武牧羊
4、 陆游临死不忘恢复中原
5、 岳飞精忠报国
6、 詹天佑为国不计名与利
7、 卖国秦桧遗臭万年
8、 屈原以身殉国
9、 周总理为人民劳累而死
树立理想
名言：
1、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操
2、 生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
3、 崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言
4、 没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言
5、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰
6、 立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特
7、 活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
事例：
1、 周恩来为中华崛起而读书
2、 范仲淹以“国不已任”
3、 岳飞矢志报国： 北宋末年的岳飞，正是在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”的壮志，才一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以奖励他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生不顾个人安危，终于留下了千古美名。
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4、 夏明翰的“只要主义真”
5、 邓稼先为造两弹“死而无憾”
立志成才
名言：
1、 水激石则鸣，人激志则宏。 ——朱熹
2、 人贵有志，学贵有恒。 ——秋瑾
3、 最贫的是无才，最贱的是无志。 ——约翰生
4、 志不立，天下无可成之事。 ——王守仁
5、 世上无难事，只怕有心人。 ——谚语
6、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白
7、 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙
8、 丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植
9、 大丈夫必有四方之志。 ——李白
10、虎瘦雄心在，人穷志气存。 ——万松老人
11、人老心莫老，家穷志不穷。 ——谚语
12、将相本无种，男儿当自强。 ——高明
13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
14、有志不在年高，无志空活百岁。 ——石玉昆
15、不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑
16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子
事例：
1、 精卫填海
2、 项羽欲学万人敌： 秦末农民起义领袖之一项羽，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，他又没学成，项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字能够写自己的姓名就足够了；剑术只能对付一上敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教他学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有报负的人。
3、 曹操老时还志在千里
4、 韩信忍辱伏胯下
5、 向着志向攀登： 著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。
谦虚谨慎
名言：
1、 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——
2、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
3、 虚心是从知不足而来的。 ——华罗庚
4、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀子
5、 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ——李斯
6、 缺少谦虚就是缺少见识。 ——富兰克林
7、 我们的骄傲多半是基于我们的无知。
一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的评价就好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ——托尔斯泰
8、 酒香不怕巷子深。 ——谚语
事例：
1、 刘邦与项羽
2、 白居易虚心请教
3、 牛顿站在“巨人的肩膀上”
兴趣爱好
名言：
1、 对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。 ——童第周
2、 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌德
3、 成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宇
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4、 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——木村久一
事例：
1、 孔子三月不知肉味
2、 孙中山“不可一日不读书”
3、 王羲之吃墨
4、 名人的兴趣
马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡
觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在英伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此达到解除疲的目的。
方志敏从小喜欢读书，酷爱骏马，热爱祖国的山水，喜欢松，竹，梅，兰，他的女儿，均以松，竹，梅，兰取名。在他的卧室里，有一帧条幅，写着这样一副自的对联：“心有三爱，读书，骏马，佳山水”；“园栽四物,青松，翠竹，白梅，兰”。
爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴，弹钢琴，唱歌。有时还去划船。骑自行车，旅行，直到处70高龄时，还坚持利用工佘时间做操或散步。
巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说，集邮，绘画，种花，划船，游泳，骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛。他活了87岁。
法拉第笃信“一出丑角进城，胜过一打医生”谚语，因此，一有机就去看马戏，参观动园。
5、“原来已经吃过了”
牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。
珍惜友谊
名言：
1、 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃
2、 人生贵相知，何必金与钱。 ——李白
3、 友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金
4、 近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄
5、 朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚
6、 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
7、 如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 ——校园诗歌
8、 黄金万两易得，知心朋友难求。 ——俗语
持之以恒
名言：
1、 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固
2、 耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图
3、 成大事不在力量的大小，而在于能坚持多少。 ——塞•约翰生
4、 耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦
5、 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 ——牛顿
6、 只要功夫深，铁棒磨成针。 ——谚语
7、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子
8、 在学问上最好的解决问题的方法是坚持。 ——卢梭
9、 滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。 ——奥维德
10、骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。 ——荀子
事例：
1、 李白铁棒磨针
2、 蜜蜂如何酿蜜
一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观第 24 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。
3、 名人的“每日”
著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”；
著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张；
著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记；
孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。；”
俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。
4、成功的“铁律”
马克思写《资本论》花了40年。 达尔文写《物种起源》花了20年。
哥白尼写《天体运行论》花了36年。 歌德写《浮士德》花了60年。
司马迁写《史记》花了15年。 李时针写《本草纲目》花了27年。
曹雪芹写《红楼梦》花了10年。
从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。
逆境成才
名言：
1、 天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子
2、 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ ——裴休
3、 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克
4、 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 ——拿破仑
5、 生于忧患，死于安乐。 ——孟子
6、 顺境造就幸运儿，而逆境造就伟人。 ——小普林尼
7、 莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。 ——维吉尔
事例：
1、 贝多芬耳聋谱交响曲
2、 马克思含辛茹苦写《资本论》
3、 周文王被拘禁而写成《周易》；孔子周游列国四处碰壁，回到鲁后写成《春秋》；屈原遭中伤而被楚怀王放逐，写成了不朽的诗篇《离骚》；鲁国的左丘明双目失明，著有《国语》；司马迁遭宫刑，但他忍辱负重，完成历史巨著《史记》。
理想·追求
有梦想并执着追求的人生才是有希望的人生。
理想并不是一种空虚的东西，也并不玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一种追求善美的意识。——伏尼契
在理想的最美好的世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
有力量摒弃一切个人欲望从而为一种理想献身的人，他就是自由的。——高尔基
人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
一种理想就是一种力。——罗曼·罗兰
理想就是人在不断前进中所追求坚定不移的范本。——雨果
人类总有一种理想，一种希望 。虽然高下不同，必须有个意义。——鲁迅
历史证实，理想能获得胜利，只有当它成为世界性理想的时候，它不一定会取得胜利；毁坏世界很容易，而消灭这个理想却不易。——裴多菲
理想是一种特殊的阳光，没有阳光赋予生命的作用，地球会变成石头。——谢德林
伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。——乔万尼奥罗
人的生命生活在不断的理想和希望里。——柯蓝
没有崇高的理想就没有伟大的目标。——张治中
理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。—罗曼·罗兰
人生中，有两条道路是畅通的，一条是通向理想的，一条是通向死亡。——席勒
进化是永远继续不断的，理想是不会熄灭的光明。——德莱塞
人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。——杨朔
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一个有理想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
伟大的抱负造就伟大的人。——托·富勒
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——塞涅卡
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。——苏霍姆林斯基
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的，精力也就枯竭了。——雨果
让你的理想高于你的才敢，你的今天才有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
一个人有了理想，就是在最艰辛困难的时候，也会感到幸福。——徐特立
倘非有着希望，人心早就破碎。——托·富勒
在任何情况下，希望都是不可或缺的。如果没有它的安慰，那么贫困、疾病、牢狱等种种苦难都降令人难以忍受。——约翰逊
希望是对未来荣耀的某种期待。——但丁
希望的灯一旦熄灭，生活就会刹那间变成一片黑暗。——普列姆昌德
希望是永久的喜悦。它像人们拥有的土地哪样，每年有收益，是取之不尽的可靠财产。——史蒂文森
没有希望的人生不算人生，没有未来的人生最空虚。——池田大作
希望是人在逆境中的救星。——米南德
生活失去了希望，就不再是生活，它的名副其实的名字就该是磨难。——阿米尔
人在运动中，总有为那种运动设想一个目的。为了能走一千里，他必须想象，在那一千里的尽头，有一种好事情等待他。为了取得前进的力量，我们就必须拥抱一个达到乐土的希望。——列夫·托尔斯泰
希望是不幸者的唯一药饵。——莎士比亚
没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他得内心纯洁。——巴尔扎克
人生活在希望之中。旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只是过一天算一天，什么希望也没有，它的生命实际上也就停止了。——莫泊桑
希望是穷人的面包。——乔·赫伯特
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，便有光明。——鲁迅
希望从来不抛弃弱者。——帕尔马
对所有的人来说，希望和耐心是两剂有效的救药，也是人在患难中最可靠的依托和最柔软的靠垫。——罗·伯顿
没有了希望，，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。——巴尔扎克
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅
把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都失望。——大仲马
信仰
对神圣事业的信仰在很大的程度上可以替代我们对自己失去的信心。——霍弗
如果一个人没有精神支柱，他就要受到世界的束缚。——高尔基
如果一个人有足够的信念，那么他就能创造奇迹。——温塞特
信念不付诸生活实践，等于没有信念。——富勒
在生活中没有信仰的人，犹如一个没有罗盘的水手，在浩瀚的大海里随波逐流。——但丁
信仰会是而且会永远是人类最后的希望之锚，人类几十达到了最高的尘世幸福，这个信仰也是不能缺少的。——魏特林
有信仰未必能干大事，而没有信仰却将一事无成。——小巴特勒
在我们十八岁的时候，信念是我们站在上面眺望的山头，到了四十五岁，我们的信念就成了藏身的山洞。——F·S·菲茨杰拉德
信仰是人类赖以生存的众多力量之一，若是完全没有它，便意味着崩溃。
——威廉·詹姆斯
每个人都有自己的信仰，所不同的只是样式有别而已。——约·塞尔登
失去信仰比失去家产更严重，因为家产尚可复得，而信仰不可重立。——狄金森
信仰是一位生着双翼的智者，也是未见之物的见证。我认为这就是信仰的宗旨。——但丁
信仰不是一种学问，信仰是一种行为，它只在被实践的时候才有意义。——罗曼·罗兰
一个人不能没有信仰，一个社会也不能缺少信仰。——顾颉刚
信仰是人生的动力。——列夫·托尔斯泰
纯粹的信仰能把恐惧置之度外。——泰·麦克唐纳
我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。有两件是我最憎恶：没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。第 26 页 共 39 页 安徽省宁国市津河中学 yangxianghai 编印 2013/6/9
——爱默生
信仰是努力的先导，而努力却是成功的因素。——杨贤江
信仰太多等于没有信仰。——托·穆尔
如果你连自个儿也不信仰了，你就真的在堕落。——易卜生
目标
尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标珍贵。——歌德
一个没有原则和没有意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会随着风的变化而随时改变自己的方向。——斯迈尔斯
人就像钉子一样，一旦失去了方向，开始想阻力屈身，那么也就失去了他们存在的价值。——兰道儿
朝着一定的目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者结合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
我们越接近于目标，困难就会越多。——歌德
如果人被迫只顾看眼前的目标，他就没有时间去展望整个的生命。——雅思贝尔斯
一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。——拉斯金
失败不是罪过，目标太低才是罪过。——J·R·罗厄尔
生活有个明确的目标就能使人幸福。——马明·西利比亚克
一个人若是没有确定航行的目的港，任何风向对他来说都不是顺风。——蒙田
只要坚定不移地向目标前进，就一定会达到目的。——托尔斯泰
心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进。——塞·罗杰斯
为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。——罗曼·罗兰
人生就是行动、斗争和发展，因而不可能有什么固定不变的目标，人生的欲望和追求绝不会停止不动。——弗兰克林·梯利
追求
不要去祈求那些将使你后悔的东西。——塞内加
人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。——叔本华
一个人所追求的是希望看见在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许许多多顶顶美好的时刻。——高尔基
追求超越，引入进入智慧之宫。——威廉·布莱克
世间的任何事物，追求时候的兴致总要比受用时候的兴致浓烈。——莎士比亚
起始必须从几乎无路可通的丛莽中斩棘披筋，寻觅一处可能发现金沙的所在，然后淘尽了数百斤沙石，希望至少到几粒金屑。——斯坦尼斯拉夫斯基
对于每一个人，他所能选择的奋斗方向是宽广的。——爱因斯坦
奋斗过程中，常会遭受挫折，惟有坚持到底，才能获得最后的成功。——苏勒
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破轮
我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视由奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所取得的愉快。一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。
——爱迪生
凡事欲其成功，必要付出代价——奋斗。——爱默生
一个人应当奋斗，奋斗是有力量的。——罗曼·罗兰
人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山
青年最要紧的精神，只要与命运奋斗，要在任何环境中间都能够解决自己乃至中国的问题。——军代英
想象你自己对困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克思威尔·马尔兹
世上一切真正有益的东西无一不是智者通过正确的追求得到的。——伯克
追求真理和只是并为之奋斗，是人的最高品质之一——尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。——爱因斯坦
生活的意义在于有所追求。——帕克赫斯特
天地万物都在追求自身的独一无二的完美。——泰戈尔
超越
大石拦路，弱者视为前进的障碍；勇者视为前进的阶梯。——普希金
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以书本作为大部分行为依据的人，抛开书本会干得更多。——布朗
不经过迷惑，你总不会聪明；要成长，你总要独创才行。——歌德
不指出恩师的谬误才是恩将仇报。——北里柴三郎
人生并不只是为命运所左右的。——池田大作
不要在你父兄的帐篷里沉睡——时代在发展，紧跟它向前吧。——马志尼
一个具有天才性格的人，绝不遵循常人的思想途径。——司汤达
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
人类有无数的过失，固守过失乃是最愚蠢的。——的塞罗
人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
创造困难，而模仿容易。——哥伦布
世上没有绝对的成功，人外有人，天外有天。——罗兰
只有陈腐的学究才能要求凡事都离不开权威。——歌德
一个普通人只能做出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果
生活中的主要危险来自想要改变一切，或什么也不想改变的人。——阿斯特夫人
当你排除所有的不可能之后，所剩下来的，无论是什么，必定是真实的。
在成功的阶梯上，越到上面越不拥挤。——希尔
阵痛是新生命的准备，苦恼是新突破的序曲。——王蒙
吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
果实成熟，何以见得？只因它离开枝头。——纪德
乘坐旧时的马车哪儿也去不成。——高尔基
害怕困难时懦弱的影子，勇往直前是成功的方向。——谚语
真正所谓成就，也就是在前任的知识和经验的基础上有所发展。——邓拓
通向人类真正伟大的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦
我们常常死死盯着那扇关闭的门，以至于看不到另一扇为我们而开的门。——凯勒
科学上的每次重大进步都源于大胆新颖的设想。——杜威
每个人都是应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受流行的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德
若皆与世沉浮，不事树立，虽不为当时所怪，亦必无后世之传也。——韩愈
要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境好条件。——徐特立
凡是前进的东西，都是从落后的东西发展而来的。——徐特立
百尺竿头须进步，十方世界时是全身。——释道原
哲理诗句
（一）哲理
1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
4、 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
10、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
12、 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
13、 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
（二）生活情趣
1、 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
2、 开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
3、 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
4、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
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5、 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）
6、 黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
7、 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）
（三）读书
1、 尽信书则不如无书。（孟子）
2、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
3、 书读百遍，其义自见。
4、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6、 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
7、 为中华之崛起而读书！（周恩来）
8、 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）
9、 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
10、 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）
（四）奉献
1、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）
2、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
3、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
4、 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
5、 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）
6、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
7、 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
8、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
9、 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）
10、 我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）
（五）战争
1、 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
2、 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
3、 朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
4、 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）
5、 角声满天秋里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
6、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
7、 人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）
8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）
9、 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》）
10、 君子于役，不知其期。（《诗经-君子于役》）
11、 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）
12、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（六）雄心壮志
1、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
3、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）
4、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
5、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
6、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
7、 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
8、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
9、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
（七）爱国
1、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
2、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
3、 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
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4、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
5、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）
6、 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
7、 位卑未敢忘忧国。（陆游）
8、 以身殉国，何事不为？（陆游）
9、 了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
10、 宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）
11、 国破尚如此，我何惜此头。（吉鸿昌）
12、 锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。（朱德）
13、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（八）立志
1、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）
2、 志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子）
3、 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
4、 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
5、 志当存高远。（诸葛亮）
6、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
7、 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）
8、 生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
9、 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
（九）思乡、念友人、思亲人
1、 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
2、 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
3、 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
4、 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
5、 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）
6、 斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（温庭筠《梦江南》）
7、 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）
9、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
10、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
11、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
12、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
13、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
14、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
15、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
16、 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
17、 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
18、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
19、 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
20、 有朋自远方来，不亦乐乎？（孔子）
（十）黄河
1、 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
2、 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
3、 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
4、 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
5、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）
6、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（十一）长江
1、 江流天地外，山有无中。（王维《汉江临眺》）
2、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）
3、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
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4、 天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）
5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
（十二）高风亮节
1、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
2、 大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。（李白药）
3、 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
4、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
5、 不为五斗米折腰。（陶渊明）
6、 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（屈原）
7、 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
8、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
9、 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
10、 不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
（十三）舍生取义
1、 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）
2、 取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
3、 毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
4、 生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
5、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
6、 视死如归。（司马迁）
（十四）勤奋
1、 一勤天下无难事。（韩愈）
2、 读书勤乃成，不勤腹中空。（韩愈）
3、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。（华罗庚）
5、 应知学问难，在乎点滴勤。（陈毅）
6、 天才出于勤奋。（高尔基）
7、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（爱迪生）
8、 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）
（十五）读书方法
1、 学者先要会疑。（朱熹）
2、 学而时习之，不亦乐乎？（孔子）
3、 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
4、 读书不得要领，劳而无功。（张之洞）
5、 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。（歌德）
（十六）惜时
1、 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子） ” 2、 少壮不努力，老大徒伤悲。（乐府《长歌行》）
3、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
5、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、 盛年不再来，一日难再晨。（陶潜）
（十七）江南风景
1、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
2、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
3、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
4、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（十八）夸张
1、 白发三千丈，缘愁似个长。（李白）
2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
3、 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）
4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）
5、 万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）
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6、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
7、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
8、 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
（二十）比喻
1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
3、 马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
4、 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（二一）拟人
1、 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
2、 落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
3、 好于知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
（二二）月
1、 明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
2、 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
3、 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
4、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼）
5、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
6、 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
7、 我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。（李白）
8、 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
9、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
10、 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
11、 庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）
12、 青天有月来几时，我今听杯一问之。（李白）
（二三）山
1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3、 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
4、 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
5、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
6、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
7、 登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）
（二四）水
1、 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
2、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3、 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）
4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
5、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）
6、 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）
（二五）花
1、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
2、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
3、 夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
4、 四面荷花三面柳，一城山半城红。（刘凤诘《咏大明湖》）
5、 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
6、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
7、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
8、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
（二六）鸟
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1、 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
2、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（刘宗元《江雪》）
3、 山气日夕佳，飞鸟相与还。（杜甫《望岳》）
4、 荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
5、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
6、 几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
8、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
（二七）马
1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
2、 但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
3、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
5、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
6、 千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
7、 愿驰千里足，送儿还故乡。（《木兰诗》）
8、 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（二八）春
1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
2、 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳新。（王维《送元二使安西》）
4、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
5、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
6、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
8、 春满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）
9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
10、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）
（二九）夏
1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
3、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）
4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）
5、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
6、 夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）
（三十）秋
1、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）
2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
4、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）
6、 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
8、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（三一）冬
1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）
3、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）
4、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）
5、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6、 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）
7、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春-雪》）
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九、安徽历年高考作文真题及审题
高考语文安徽省独立命题是从2006年开始的。06年以来安徽高考作文命题已经初步显现出一些值得关注的特，比如命题、话题作文的审题障碍，材料作文供料的窄狭，等等。从学生复习迎考，提高应试作文水平来说，对历年来安徽高考作文题认真回顾、分析一下，无疑将会从中获得许多有益的启示。
2006年：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
简析：话题作文。话题作文也要认真审题，写作时的随意性必须克制。像这个话题中的“读”，必须注意其引申义，如果粗看一下，就写成“谈读书”、“我爱读的一本书”之类的文章，显然不附合题意。因为“自然是一本书，社会是一本书···”这些暗喻提示已经明确指出“读”的对象是无字书，不是纸质的书。此话题材料具有指向功能，提示可以读自然，读社会，读人生，立意、选材还是比较宽的。该话题既强调理性思考，又注重情感体验，泛泛而谈很难拿高分，应写出对自然、社会、人生的深刻品读，议论应有思想的深度，记叙应有真切的情感体验和独到的人生感悟。
2007年：以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于 800 字的文章。（60分）
[注意]①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。
简析：命题作文。这是一个有点诗意、别具一格的题目。诗歌有诗歌的独特的审美规范。如果对于诗歌语言的变形（“诗家语”）不具备一点常识、素养，题目都有可能误读。(如五花八门的对于此题的误读：提篮和春光兄妹俩一起去看妈妈，一个名叫提篮春光的日本小伙去看妈妈，一个名叫提篮春的人光看妈妈不看爸爸，提着蓝春光去看妈妈，在提篮里看春光中的妈妈，透过提篮的孔隙看春光中的妈妈）其实在《雨巷》、《再别康桥》中，都有语言变形的例子：“ 她静默地走近，/走近，又投出 /太息一般的眼光 ”，“悄悄是别离的笙箫”，“沉默是今晚的康桥”等，“太息”与“眼光”、“悄悄”与“笙箫”、“沉默”与“康桥”，这种远距离的词语零距离的变异组合，“反常合道”，“无理而妙”。《荷塘月》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这是通感手法，也是“远取譬”，也是一种奇异的变形。夏宇的《甜蜜的复仇》:“把你的影子加点盐/腌起来/风干/老的时候/下酒”，影子能腌起来，风干，老的时候，还能下酒。这简直是胡话、疯话、痴话、梦话。然而，我们细细领会，这奇异的语言却表现了一种刻骨铭心的爱的创伤，它比平常语、通用语更令人心灵为之颤动。“提篮春光看妈妈”这个作文题中就有语言的变形，“春光”在这里已经不是它的词典义“春天的景致”，而是借喻，是丰硕的成果、骄人的成绩等的变形，在篮子里提着的，可以是具体可感的物品，也可以是抽象的“春光”，这就要善于发散，有丰富的诗意的想象了。“妈妈”可实指，也可虚指，如可以将“妈妈”引申为“家乡”、“黄河”、“祖国”、“地球”等。题眼应是“看”，“看”具有丰富的延展性，看望、报答、反哺和回馈等。谁“提篮春光看妈妈”？主体是有选择性的，可以是“我”也可以是“非我”，给考生留下了选择的空间。2007年的安徽高考作文评分细则规定，同样水平的作文，将“妈妈”这一意象合理引申的得分要稍高一些。这是因为这样的立意较为高远、新颖。在开头一段，用苏芮的《奉献》：“雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘。”快捷入题，既有文采，又一目了然。
2008年: 请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
[注意]①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
简析：同07年一样，命题作文，这也是一种对付猜题的较好策略。“感动”是一种情感，怎么装在行囊里“带着”？这也是一种语言变形。不过这种变形不是太难理解。“出发”是中心词，是题眼，但这次“出发”不是一般的“出发”，是一次“感动”之后的“出发”，是带着情感力量的“出发”，必须写出真正令人感动的内容。2008年先是南方雪灾，接着汶川大地震，这给立意、选材带来方便，但千文一面，都是“一方有难，八方支援”，就会让阅卷老师“审美疲劳”，感动不了阅卷老师；阅卷老师不“感动”，很难给你打高分。所以应该独辟蹊径，从日常生活的细微之处选材，以小见大。该题有过于时政化的偏颇。
2009年：阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
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现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
[注意]①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。
简析：新材料作文是取材料作文和话题作文之长而避其短的一种新的作文样式，也称“题意作文”。其特点是，它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限。过去的材料作文，总有一个最佳立意，而现在的可有多个立意，而不一定有一个所谓的“最佳立意”，有较大的选择、发挥空间。安徽07年、08年的题目，偏重于感性，情感，限制较死。2009年侧重考察学生的理性，学生对事物的认知能力、思辨能力。
“弯道超越”本是赛车运动的用语，现在被广泛借用，似窄实宽，有较大的开放性。但是也要注意审题，比如不能把“弯道”误解为“弯路”。注意分析材料层次，从开头到“可能利用弯道超越对手”是“实”，后面的内容是“虚”，立意不宜仅仅停留在“实”的层面，应把眼光放在“弯道超越”的启示意义方面。“社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点”，这提示考生应关注社会现实，关注人生。可以引用柳青名言作为题记：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”
2010年阅读下面这首诗，根据要求作文。（60 分）
《吴兴杂诗》 [清] 阮元 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800 字。
[注意]① 立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 ②不得套作，不得抄袭。 ③不得透漏个人相关信息。 ④书写规范，正确使用标点符号。
简析：材料作文。材料是一首古诗，阅读、理解有一点难度。提示语说蕴含哲理，给出了审题立意的方向。开放度较小。侧重考察学生对事物的认知能力、思辨能力。审题时应根据提示，从诗中出“哲理”之所在，也就是最关键的题眼。立意抓住“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这两句，引出从实际出发，按规律办事，因地制宜、因材施教、具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀切的道理，才符合题意。如果只抓住“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家”，大谈“环保问题”、“人与自然和谐相处”，或者只抓住只言片语，如围绕“水”或“植物“”立意，做人当如荷花一样“出淤泥而不染”，做事要像水一样洒脱，要“散作千溪遍万家”等等，都是偏题、离题的。也有人（福建师大孙绍振教授）认为安徽这个作文题太容易了，“对于学生的智商，没有挑战，难度太小，结论太浅，停留在常识层次，高水平的考生发挥的空间太小。低水平的考生也不难仅凭感性敷衍成篇。”
2011年《时间在流逝》
简析：命题作文，时间虽匆匆流逝，但有些东西却是永恒的，如亲情，友情，成长经历等。因此，面对流逝的时间，我们不必难过，应当好好把握每一天，即使等我们都老了，还能回忆起那些流逝的岁月，寻那些永恒的幸福。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。抓紧时间，努力奋斗，即使不能增加时间的长度，却能拓展时间的宽度。这是我们青年人所要努力的。虽然时间匆匆流逝，但有时我们也需要放慢脚步。去草原，去海边，闻一朵花香，听一声鸟鸣，感受自然，体验生命。这样才能在匆匆而过的时间与社会中始终保持自我，不会迷失了方向。
2012.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范。
简析： 从审题立意的这个角度来说，作为一篇供料作文，考生在审题时必须多加小心，否则，立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。就这篇材料作文来说，可以有多个角度供考生选择，比如从使用者角度，从留言者角度等等，都是可以的，但这其中有个最佳立意角度问题，我个人认为，这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。也就是说，诸如“梯子”一类的社会公共设施，在自己使用好以后，要妥善处置，处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等，只有这样“我为人人”着想了，这个社会才会更加和谐文明。毕竟，在我们当前这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的，这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。
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从文体结构这个角度来说，把这个作文题的文章体裁选定为议论文，应该是比较妥当的较好选择。众所周知，议论文的写作一向是许多高考考生的薄弱之处。所以考生们在临场写作时一定要突出文体特征，对于一篇议论文来说。论点要突出：开题就要亮出中心观点，中间论述要紧紧围绕中心观点，结尾时要回扣中心观点。论证方法的选择上可以多样化些，如举例论证，正反论证等等。论据则要新颖贴切，不要堆砌材料，而要熟例粗举，生例细举。如果能紧扣社会现实有感而发就更好了。议论文的文章结构主要依靠段落的划分来体现，而一篇应试作文的段落既不宜过多当然也不宜过少，一般来说，五至七段为佳。在议论文的写作三要素当中，要根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点，或论点深刻，或材料丰富，或语言有文采，或表达有创新，等等都是可以的，关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。从考场作文的语言表达的角度来说。这篇应试作文的语言应该平和而不能过激，应该以理服人而不是感情冲动，应该注意语言表达的逻辑性而不能思维混乱不知所云。因为对于一篇议论文来说，语言表达的条理性是非常重要的，它是考生思维的直接外化，也是写作部分的思维考点。此外，对于今年的考生来说，尤其是要注意语言表达的规范性，慎用网络语，不讲江湖话，也不能过于成人化和幼稚化，所用语言要符合自己的身份特征和年龄特征。最后，在写完后要检查一遍，避免语言的“硬伤”，如字数不够，错别字，病句等等，但要注意卷面的整洁度，除了必须要改的“硬伤”错误，否则，不宜涂改过多，不然是会影响阅卷老师的印象得分的。
梯子竖直放会有安全问题，所以老板要提醒工人注意安全，可是那个顾客却从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。这就提示我们：工作中如果转换一下思路，问题可能就能彻底解决。考生可以据此立意写作，将中心确立为“转换思路”。
不过，这次的作文题还有一个特点——即使考生能准确理解材料，正确确立写作主题，也很难写得精彩。因为材料本身已经限制住了考生，让其难以在文采上有所突破，从这个意义上来讲，命题者可能要考查考生的基本写作能力，而不是要考查考生的文学创作能力。另外，就材料本身来说，可能很多考生只能就材料谈材料，无法拓展。
下面谈谈这个作文题的写作思路：
思路一：由浅入深——
1、在我们的学习中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；例子，平时的学习方法、解题方法、背书方法等等。
2、在工作中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以选掐他的例子。
3、升华一下：我们的国家、民族也需要转换思路，这样才有出路；例子，改革开放，科学发展观等等。
思路二：多层面发散
1、科学方面，需要转换思路才能出成果，例子，举自己熟悉的例子，发明家、我国航天事业等等；
2、教育方面，需要转换思路才能出成果，例子，培养人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。
3、生活中也需要转换思路，才能有意想不到的收获，举生活中的例子。
2013年安徽省高考语文评分细则
文言文翻译关键词（一个关键字一分）
7（1）起：起兵、发兵；
使：假若；
何遽：怎么就
（2）弃：抛弃、违反、违背、背弃；
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捐：改变、抛弃
敌国
且：将要、不久、马上
（3）无：没有
日：每天
所不闻：所字结构，从未听到的道理
诗歌鉴赏
8相同点答到孤独就有1分，不同强调韦诗的淡静、闲适感，赵诗的凄凉
9.（1）第一首韦诗，修辞手法是比喻，答到给1分，赏析的答案是山月皎洁，宛如夜烛相伴，，照人无眠，1分。
补充：若答通感、拟人或比拟都算错。赏析的答案很多，不一致，若意思相近也可给分。
若是答成“心情哀伤”或是“对月光的喜爱之情”都不给分。
（2）第二赵诗，修辞手法是借代，答成“拟人、通感”也算对。
若是修辞手法错，赏析对也可得分。
现代文阅读
11.（1）关键词：A出现的新建筑；B精神生活丰富；C文娱生活丰富、剧场演出；D新增旅游景点、宣传栏、广告牌。一点不给分，两点1分，三点2分，四点3分
（2）也是关键点：A古建筑、雕刻；B对联；C民间传说。一点1分。
12.答案有三点，一点1分，两点2分，三点都答对了才有4分。
（1）扣住“转”，若学生从结构入手答成“承上启下”或是“呼应题目、深入主旨”或是“过渡作用”的，对樱桃的寓意阐发是“积极的、乐观的”就有分，若是“凄凉、悲凉”的就没有分。
（2）扣住“新的寓意”，若是仅仅写“为后文作铺垫”这几个字，没有对内容的分析或是对内容的分析有误（惋惜时光）都不能给分。
（3）扣住“文化”，从表达效果和“丰富内容、增加文采”等文学审美角度都有分，从桐庐文化、樱桃等角度入手说文化气息都有分。
13.关键点：A游踪、时间顺序，行文舒缓自然；B表达观点，丰富内涵；C揭示寓意、升华主旨。一点2分。
14.根据参考答案批改，观点2分，阐述分析一点一分。
语言表达
18.每个小标题1分，生动1分，共6分
（1）要求板块划分合理，标题抓住要点，若标题意思重合了只能得1分。
（2）标题应统率相应的内容。
A．总标题有“中国、蛟龙”两个关键词
B.板块一有两个关键词：中国独立自主、研发或制造或设计
C.板块二：强调“一流”，若将标题拟为“蛟龙号优劣性能”等也可给分，或是“蛟龙号技术领先”也算符合要求。
D.板块三关键强调蛟龙号下潜的事实，要点出“下潜、深潜、潜海”等意思。若说“蛟龙号的实践、成就”也算对，若说“世界瞩目、举世瞩目”不给分。
E.板块四有“作用、意义、前景”等应该看作符合要求，若说“潜航能力强大”也可给分。
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（3）四个板块划分合理，只是没有按照顺序排列也视作符合要求。
（4）每个标题有不超过8个字的要求，若超过8个字就不给分。
（5）有明显语法错误适当扣分。
（6）判定“生动”的标准：恰当运用修辞手法、动词、形容词等运用有特等。但是若是标题没有扣要点、不准确、不规范就不能看作生动，生动的前提是准确规范。
20.（1）标点1分，标点错2处（特指句末）不给分，引号只有一半位于句末也算错。
（2）得体1分（有称谓或有问好的为得体，教训骂人的扣1分）
（3）每句1分
A.有“红灯”字样或是提示“红灯”
B．与抢红灯有关（别人都在等不合）
C.劝告、危害、意义（只要涉及交通安全都可给分，太空泛不给分）
(4)病句扣1分（关联词用错、独立成词影响句意扣分，3个内错别字扣1分）
2013年安徽省高考作文立意
材料第一句突出“反思过去”是对“已经发生的事情”的总结，第二句突出“梦想未来”是对“从未发生的事情”的探索，追问强调的是实现“从未发生的事情”的条件，却说明重点定在最后一小句。
一类卷
1， 1，反思过去+梦想、未来的追问（实现的条件）
2，梦想+追问（实现的条件）
3，材料的自然过渡—探索、创造、突出其意义和作用，扣材料紧密或者紧扣第二段
二类卷
1， 1，重点落到前句（梦想、未来）点到“追问”
2， 2，扣材料第一句写作，突出反思
3， 3，敢于质疑、敢于探索（不提材料）、敢于创新、敢于尝试（要提材料）
三类卷
1,只写梦想
2，只写“已发生的事情”
3，写“梦想与现实”却不与材料联系
4，换个角度，辩证看问题，谈心态，从“多想一步”“超前意识”“有远见”考虑
四类卷
与材料无关，说出个性，做好自我，坦然面对现实（乐观）
“生于忧患”、“好奇心”、“我们在改变”、“抓住现在”、谈“思考”、“一念之间”、“巧妙地回答”、“逆境”、“挑战”等
表达
文体：文体明确（以叙代议、罗列事例、叙议结合）
结构：无段落意识
语言：表达明确、语言流畅
卷面：字迹工整、乱涂乱画
补充说明
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1，阅卷从总体考虑，二类立意，语言、结构好的往一类靠，反之亦然。
2，观点与材料有关，全举古人的例子（写文化作文）评为三类及以下。
3，套作、文体不明确的适当扣分，确认为抄袭作文的基础等级在第四等评分，“发展等级“不给分，抄袭前面现代文的零分。
4，具体文章具体分析，有时题目不合适，文中所写的是从材料分析中得出的观点，还比较合适，要根据具体内容打分。
5，残篇，字数600以上 ，35-26分
599-400 ，25-16分
399以下 ，15分,有句号就算完篇
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