饮料瓶的知识.
2023年10月31日发(作者：有关于祝福的句子(精选100句))
学前班学期计划内容-
饮料瓶的知识
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·科学（大象版）》四年级上册第74—77页
教学目标：1、能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点。
2、会用废旧饮料瓶创作作品。
教学重难点：了解饮料瓶的构成和所用材料的性质。
教学过程：
一、导入设疑
1、创设情境，激发兴趣。
(谈话导入）PPT出示饮料瓶小制作图片，提问：看到这个小制作你想到了什么？学生自由发言。老师引导提问：知道这个小制作主要是用什么材料做成的吗？（生：饮料瓶或塑料瓶。）然后，引入新课，今天我们就来探究饮料瓶里蕴藏的知识。板书——饮料瓶的知识。
2、出示学习目标，提出问题。
学习目标：
（1）能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点。
（2）会用废旧饮料瓶创作作品。
（学生齐读）
师：同学们，认真阅读完这两个学习目标，你们想知道哪些问题，你们觉得这节课我们将要解决哪些问题？
学生可能提出的问题：（1）饮料瓶中都有隐藏着哪些秘密呢？
（2）饮料瓶上的信息都代表什么？
（3）怎样用废旧饮料瓶创作作品？
你们提的问题非常好，基本包含了这节课我们要学习的所有问题，老师把它们总结为以下几个问题。
问题预设： （1）观察饮料瓶，一你能发现饮料瓶上都有哪些信息？饮料瓶上的这些信息能告诉我们什么？
（2）饮料瓶的形状设计有什么道理？
（3）饮料瓶有哪些用途？废旧饮料品可以用来创作什么样的作品？怎样创作？
二、自主学习、独立思考
带着问题，自学课本第74—77页的内容。时间3分钟。（教师巡视）
三、合作交流、提出猜想
1、观察自己带来的饮料瓶，一你能发现饮料瓶上都有哪些信息？饮料瓶上的这些信息能告诉我们什么？（提示：观察时，把观察记录写在观察记录本中）
1 生：①饮料瓶上的信息有：品名、生产厂家名、电话和网址、生产日期、保质期、主要原料、辅料材料、广告语、条形码、保存条件、食用方法、净含量以及勿乱扔垃圾的标志。（学生回答，老师板书）②饮料瓶上的信息可以告诉消费者，饮料是否正规。
2、饮料瓶的形状设计有什么道理？
生：饮料瓶是圆柱形的设计，外观好看，且上面还有花纹，方便人们手握。
3、饮料瓶有哪些用途？废旧饮料品可以用来创作什么样的作品？怎样创作？
生：饮料瓶可以回收再利用还可以制作手工艺品。可以制作笔筒、沙漏等等。（学生说出可以制作的东西后，要求学生叙述制作程序）
四、搜集资料、探究验证
师：现在大家都知道了饮料瓶上有许多的知识，饮料瓶上的这些信息除了告诉消费者饮料是否正规，这些信息还有哪些作用呢？
出示PPT表格：
饮料瓶的信息
商标
条形码
安全标志
网址
环保标志
绿产品标志
保质期
产品标准号
信息的作用
“商标是商品的脸”。有了商标，就能区别相同产品的不同来源，有助于维护合法权益。
能告诉产品的价钱、厂家，起防伪、价格作用。
它表示此饮料质量绝对安全，请放心的喝，大胆的喝„„。
它告诉我要想了解此种饮料的一些情况，可上网查。
它告诉我，喝完饮料后，不要乱扔饮料瓶。
它能告诉我此饮料为绿产品，无毒无害。
在规定的条件下保证食品质量的日期。
每一种产品都有它的生产标准，达到这个标准就是合格的，反之，则认为是不合格产品。因为产品众多，每个标准国家有统一的编号，就是标准号。
表示正在申请中的商标 ，使用时间：从拿到受理通知书到拿到注册证书期间。
圈加R 表示已经注册的获得商标法保护的商标。 使用时间：从拿到注册证书开始使用。
TM标志
R标志
2 师：饮料瓶的形状设计有什么道理？
首先，碳酸饮料瓶必须是圆柱形。因为瓶内容易产生二氧化碳，气压很大，如果不用圆柱形，会导致分压不均而变形。
其二，饮料瓶要经济适用，且形象新颖。如矿泉水，比较便宜，因而采用较薄的塑料，且用最节省的圆柱形。
其三，配合运输时的装箱。把饮料瓶做成圆柱形，减小瓶之间的空间，减小瓶之间的摩擦碰撞挤压，达到安全性，节省空间。
其四，运用了地球引力原理，瓶颈比瓶低细，并且瓶底的图案或形状是对称的，这样所受的压强一样大不使用外力不容易倾倒。
最后，瓶子的花纹，可以起到防滑的作用，几何形状也是如此。中间大部分凹进去是为了方便手持。
五、应用拓展、学以致用
1、观察与提问：
（1）同学们，我们已经知道了一些有关饮料瓶的知识，再次观察饮料瓶，对于饮料瓶你还想知道什么？请把不明白的问题提出来，存入问题银行。
生：①制作饮料瓶的材料都有哪些呢？
②用过的饮料瓶还能长期使用吗？
等等。
（2）同学们刚才已经想到了饮料瓶的许多用途，想一想饮料瓶还用哪些用途？饮料瓶在我们家里正做着什么？饮料瓶的使用有没有不妥的地方？
师：我们看一下图片，播放饮料瓶用途以及饮料瓶生活小创意的图片。
然后学生思考，我们生活中使用饮料瓶，哪些是可以的，哪些是不妥的？（当学生回答饮料瓶在我们家里做了醋瓶、酱油瓶子或者酒瓶子的时候。）
师：老师这里有一判断题给大家解决，塑料饮料瓶可以长期盛酒，醋，酱油等调味品吗？（学生思考）你能用生活中积累到的知识来分析，判断一下吗？
生：不能，因为塑料瓶子的生产中用到了一些化学物品，会对人们的身体造成一定的伤害，长期使用，会使人出现头晕、头痛、恶心、食欲减退、记忆力下降等症状。
师：补充说明，用过的饮料瓶为什么不能再长期使用——首先，空饮料瓶拿来盛装酒、醋、酱油等调味品，倘若短时间内（通常不超过1 周）装一下也未尝不可，若反复使用，就会危害人体健康。因为塑料制品遇到醋等物质就会慢慢释放出有毒物质，危害人体并且不易被人们发觉。饮料瓶多数是塑料制品，主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的，聚乙烯、聚丙烯这两种材料无毒无味，用来灌装饮料等对人体很安全。但聚乙烯一旦受高温或是酸 3 性腐蚀就会慢慢溶解，并释放出有机溶剂，危害人体健康。如果长期贮存酒、醋类等脂溶性有机物，则会发生化学反应。长期食用被乙烯污染的食物，会使人头晕、头痛、恶心、食欲减退、记忆力下降等，严重者还可导致贫血。另外,用饮料瓶盛装酒、醋等，瓶子会受到氧气、紫外线等作用而老化，释放出更多的乙烯单体，使长期存放于瓶内的酒、醋等变质变味。
师：同学们，通过今天的探讨，大家千万记住，塑料饮料瓶盛酒、醋、酱油味品等不妥。不仅自己要记住，课余还要做宣传，告诉家人、邻居、亲朋好友等„„
2、学以致用
师：我们观察了饮料瓶上的信息，并知道了饮料瓶上信息的作用，那么，谁能说一说，以后再购买饮料的时候应该注意饮料瓶商标上的那些信息？
生：首先要看商标上的品名、生产厂家、厂址、生产日期、保质期以及主要原料和辅料，其次看商品是否在保质期内，还要注意所购食品或饮料的标示是否正规、全面，是否有保存条件和食用方法等。
4、应用拓展
经过学习，我们学习了饮料瓶的许多知识，也知道了饮料瓶的很多用途，我们还发现，废旧的饮料瓶除了可以回收再利用还可以变废为宝了。想不想看一看饮料瓶变废为宝的图片？
生：想看。
师：（播放饮料瓶变废为宝的图片）你们想不想把自己带的饮料瓶也变成一个宝贝呢？你想制作一个什么样的宝贝呢？现在请同学们在小组内讨论讨论自己的构想。（学生小组活动：对饮料瓶再创作的构想与设计）
小组汇报创作构想。
小组制作，课上制作时间不足，布置小作业：课下继续制作。
板书设计：
饮料瓶的知识
饮料瓶上的信息：品名、生产日期、保质期、主要原料、
净含量、勿乱扔垃圾的标志„„
饮料瓶的用途：回收利用、制作手工艺品
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