统编版人教版二年级下册语文教案-我爱做手工(作文课)
2023年10月31日发(作者：小学五年级语文下册教学计划)
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统编版⼈教版⼆年级下册语⽂教案-我爱做⼿⼯（作⽂课）课题：我爱做⼿⼯(作⽂课)教学⽬标：初步了解介绍⼩制作⼀类⽂章的写法。能把⼩制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。教学重难点：把⼩制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。教学准备: PPT课件、奖、⼿⼯制作材料（具体按教学内容⽽定）授课⽅案（请根据实际需要选取课程）：2⼩时课程（作⽂课）教学课时:3课时提前15分钟进教室课前服务：1.检查上周作业；2.与学⽣进⾏简单的对话，了解学⽣学习作⽂的兴趣。教学流程：第⼀课时：写作指导（60分钟）第⼀环节：国学精粹（5分钟）1. 引导学⽣打开教材p30，并阅读国学名句——播放PPT3礼之⽤，和为贵。2. 引导学⽣诵读并⽐赛背诵国学名句。3. 引导学⽣理解国学名句的含义并阅读教材p30中的名句译⽂。——播放PPT4师：这句话说出了礼仪的作⽤，同学们，你喜不喜欢与讲礼仪、懂礼貌的同学交朋友呢？为什么？（学⽣发⾔后，⽼师总结）总结：讲礼仪的⼈会尊重他⼈、理解他⼈，⼤家都很欢迎他。4. 引导学⽣默读国学故事。第⼆环节：课题分析（45分钟）⼀、芝⿇开门（5分钟）1. 引导学⽣打开教材p31，齐声阅读“芝⿇开门”⾥⾯的内容后并回答问题。问题：——播放PPT6（1）这次习作要求我们写什么呢？——做⼿⼯（2）要怎样来介绍⾃⼰的⼿⼯呢？——我做的是什么⼿⼯，是怎么做的。师：今天，我们⼀起来学习⼿⼯制作类作⽂的写作⽅法吧！2.出⽰板书，并要求学⽣将板书抄写在“芝⿇开门”下的“我的笔记”中。——播放PPT7板书：我爱做⼿⼯⼆、魔法⼩棒（5分钟）1. 引导学⽣打开教材P32，⾃⼰阅读“魔法⼩棒”的内容。（5分钟快速阅读）2.引导学⽣回顾“魔法⼩棒”中的内容，在理解写作技巧后，将板书抄写在“芝⿇开门”下的“我的笔记”。板书：——播放PPT8第⼀，⾸先介绍你制作的⼿⼯作品是什么？3.引导学⽣回想⾃⼰制作过的⼿⼯，拓展素材。板书：——播放PPT9第⼆，注意按顺序介绍制作过程。4.引导学⽣清晰，⼀篇优秀的⼿⼯制作作⽂，得让读者读了⽂章后也学会制作过程。（⼀）介绍准备⼯作（制作材料、制作⼯具）（⼆）按顺序介绍：⾸先…接着…然后…最后；第⼀步…第⼆步…第三步…第四步。板书：——播放PPT10第三，说说制作后的⼼情和感受。（⼀）得到快乐（⼆）锻炼了动⼿能⼒，活跃了思维三、素材引导——纸盘鱼（35分钟）（本单元⽂件夹中另附纸杯花、纸盘海底世界制作步骤）1.⽼师引导并⽰范纸盘鱼的制作（也可以观看视频，引导学⽣制作纸盘鱼）（5分钟）制作步骤：（1）制作材料：⼀次性纸盘、剪⼑、软彩⾊卡纸（多张）、圆规（可以画圆的⼯具（饮料盖））、胶⽔/固体胶/双⾯胶、⽔彩笔/油画棒（蓝⾊）、圈线笔/⽔彩笔（⿊⾊）——播放PPT11（2）把纸盘涂成蓝⾊(或者其他任何你喜欢的颜⾊)——播放PPT12（3）在纸盘上，剪下⼀个⼩的三⾓形(⼤概30⾄40度⾓)，这样就做好了鱼的嘴巴。——播放PPT13（4）将刚剪下的⼩三⾓形粘在纸盘上，做为鱼的尾巴。——播放PPT14（5）从⽩纸上剪下⼀个圆形，然后⽤⿊⾊⽔笔在上⾯画上眼睛。再⽤胶⽔将眼睛粘在纸盘嘴巴上⽅的位置。——播放PPT15（6）⽤卡纸剪出许多⼤⼩⼀致的圆形（圆形必须⽐眼睛⼩），并将这些圆形对折，⽤⼒按实。——播放PPT16（7）将这些对折好的圆形的⼀边半圆涂上胶⽔，排成⼀排，粘贴在纸盘鱼上。——播放PPT17（8）在⽩⾊卡纸上画出鱼鳍，涂上蓝⾊后，贴在纸盘鱼上。——播放PPT18（学⽣制作纸盘鱼，⽼师从旁指导，制作时间为20分钟）2. 通过观察制作图或回顾，引导学⽣叙述制作过程（主要侧重于引导学⽣⽤表⽰顺序的词语、恰当的动词来回顾制作过程）（学⽣在回顾的过程中，⽼师需将学⽣⽣硬的语⾔表述进⾏丰富）——播放PPT19（1）准备材料（2）均匀涂上（3）剪下（4）粘贴尾巴（5）画上⿊溜溜粘贴（6）⼤⼩⼀致五颜六⾊对折⽤⼒按实（7）涂上排成粘贴（8）画出鱼鳍涂上粘贴表⽰时间的词语：第⼀步、第⼆步、第三步……⾸先、接着、再、紧接着、然后、最后3. 引导学⽣说出这次制作⼩⼿⼯的收获（得到快乐、锻炼了动⼿能⼒）第三环节：范⽂赏析（10分钟）⼀、范⽂赏析（10分钟）1. 引导学⽣阅读例⽂⼀——播放PPT21，⽼师总结⾏⽂思路。——播放PPT22◎介绍⾃⼰制作的⼿⼯是什么◎需准备材料◎⽤⼝语化语⾔，按顺序介绍制作过程◎说出制作后的感受课间休息（5分钟）第⼆课时：写作指导（55分钟）第四环节：构思图（10分钟）1. 总结写作框架，引导学⽣将写作框架抄写在“我的笔记”中——播放PPT23—ppt24 “我爱做⼿⼯”写作框架题⽬开头：介绍⾃⼰制作的⼿⼯是什么中间：⽤⼝语化语⾔，按顺序介绍制作过程（1）准备材料（2）均匀涂上（3）剪下（4）粘贴尾巴（5）画上⿊溜溜粘贴（6）⼤⼩⼀致五颜六⾊对折⽤⼒按实（7）涂上排成粘贴（8）画出鱼鳍涂上粘贴表⽰时间的词语：第⼀步、第⼆步、第三步……⾸先、接着、再、紧接着、然后、最后结尾：说出制作后的感受2. 引导学⽣使⽤武器装备中的好词佳句及开头结尾的⽅式。第五环节：现场写作（40分钟）师：请同学们快速拿出⽂具，进⾏写作，时间是40分。在规定时间内完成写作的同学，会得到20分的奖分，加油！——播放PPT271.检查⽂具：笔、纸、橡⽪、字典、笔记等。2.写作要求：坐姿、字体、时间、纪律等。3.巡视要求：来回巡视学⽣写作情况，及时对学⽣进⾏讲解、引导，特别是拖拉的学⽣。发现写作过程中写错题、跑题的学⽣，擦去写作部分，给思路。4.课堂要求：提前完成作⽂，可⾃⼰检查，或同桌之间互查，查到错别字；也可以给学⽣布置作业，好词，背古诗，给奖分。第六环节：课后⼯作（5分钟）师：今天，⼤家的收获真是丰富呀，不仅收获了不少写作的技巧，还制作了可爱的纸盘鱼。接下来，我们⼀起来回顾本节课的学习要点吧：——播放PPT29A. 我们今天写了⼀篇什么作⽂呢？B. 你还记得制作纸盘鱼的步骤么？C．回到家⾥，你会教爸爸妈妈或其他朋友制作纸盘鱼么？师：同学们，⼤家拿出记作业本，把下周的作业记下来吧。——播放PPT301. 完成《同步训练》本周的练习2. 复习本周学习的写作技巧课程结束下⽔⽂：纸盘鱼制作纸盘鱼可有趣了。我拿出⼀个纸盘、⼀些彩⾊纸、12⾊马克笔、双⾯胶、剪⼑和⼀⽀⿊⾊的⽔彩笔。我先在纸盘上均匀地涂上深蓝⾊，保证颜料全部⼲透后，我在纸盘上，剪下⼀个⼩的三⾓形，这就是鱼的嘴巴了。剪下的部分可不要丢掉哦，我们可以把它当作是鱼的尾巴贴在纸盘的另⼀边，这样⼀条⼩鱼的样⼦就完成了。接着是鱼的眼睛，我可不擅长画圆，于是来茶杯，盖在卡纸上后再剪下来，然后⽤⿊⾊⽔彩笔画上眼睛。眼睛画好后，再⽤胶⽔将眼睛粘在纸盘鱼嘴巴上⽅的位置。紧接着是制作鱼鳞了。我先把彩⾊纸，整齐地叠放整齐，然后⽤矿泉⽔瓶盖盖在上⾯，剪下许多⼤⼩⼀致但颜⾊各异的⼩圆。剪好⼩圆后，再将全部的⼩圆对折，⽤⼒按实后将它们排成⼀排粘贴在纸盘鱼上。最后，我在蓝⾊纸上剪出鱼鳍并将它们贴在纸盘鱼上，看，我的纸盘鱼就制作完成了。制作纸盘鱼是不是很简单，同学们，你们制作了哪些⼿⼯，我们⼀起交流⼀下吧！