争论的作文500字(精选49篇)

争论初中作文（通用4篇）

争论初中作文1

一个夜深人静的晚上，月亮姐姐躺在软绵绵的云层中给小星

星讲有趣的故事，月亮姐姐讲得可动听了，小星星们听得入了迷，

直眨眼睛，一闪一闪的。

我正躺在被窝里做着甜甜的美梦，这时，停车场里传来一阵

“叽叽喳喳”的吵闹声，我钻出被窝，打开窗门一看，原来外面

停车场里的汽车在争吵谁的本领最大。救护车姐姐急吼吼地说：

“我的本领最大，只要哪里有生重病的人，我就以最快的速度跑

到病人家里，又以最快的速度把病人送到医院抢救。”

货车叔叔用粗重的嗓音说：“我的力气最大，能把几十吨重

的东西放在身上，能把东西轻轻松松地送到目的地，对我来说是

小菜一碟。”消防车叔叔尖着嗓音说：“我身上有很多工具，比

如高压水枪、云梯，哪里有火灾，我就能迅速赶到灭火。”清洁

车阿姨不紧不慢地说：“我的贡献最大，我能代替清洁工人扫地，

又干净又快还很省力。”洒水车叔叔摆着手说：“我能在炎热的

夏天给公路洗澡，给它降降温。”警车叔叔挣大眼睛认真地说：

“我的功劳最大，每天认认真真地巡逻，一看到有坏人，便把它

统统捉拿归案。”越野呈哥哥自信地说：“我的功能最大，能翻

山越岭，能在地形复杂的地方开，还能在浅浅的河里开。”

这时，红绿灯爷爷说：“你们各有本领，所以，你们的本领

都大，希望你们各自做好自已的工作。”

听了红绿灯爷爷的话，汽车们都乖乖地各自睡觉去了，准备

明天精神饱满地去工作。

争论初中作文2

波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之

间的争论呢？在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间

的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大

的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。

争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇

气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗？这时候，我们要敢于

争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当

欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理

教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这就

是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能

向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢？我们不应该怯懦，而要

高举起勇气的火把，照亮前进的'道路。因为我们是为寻求真理

而争，真理越争越明。

当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实

为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的

冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭

发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论

的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不

懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至

会撞得头破血流。争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假

如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小

的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。

我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展

现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。

没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”

出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的

国家将步步强盛，日日繁荣。争论吧，带着你的一颗无畏的心！

争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向！争论吧，让我们在争论中

成长、成熟！

争论初中作文3

在我记忆的长河中，有许多事情我已经淡忘了，但两年前那

次有趣的争论却令我终身难忘。

“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们都快

步地走进教室，都安安静静地在自己的座位上。

语文不能老是面带笑容地走进了教室。讲完课后老师给我们

做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的

盆里，玻璃杯装满水后，老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住

杯子的口。老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过来

拿，你们说水会不会滴出来？”

争论开始了，以余馨慧同学为首我们班的“女派”说水是不

会滴出来的，以我为首我们班的“男派”说水会滴出来的。

只见余馨慧神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上

明明白白地写着在这种情况下，杯子里水是不会滴出来的！”她

向我发起了第一轮进攻，我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是

吗，虽然书上是这样写的——耳听为虚，眼见为实！”

余馨慧一听，急了，用她那天生的女高音大声地嚷起来：“不

可能！水不会滴出来！”我十分沉着镇定地说：“那你错了，知

道啥叫水落石出吗？”她也不甘示弱：“快投降吧，否则等待你

门的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”

就是这样，我们针锋相对，个个争得面红耳赤。终于，老师

宣布了答案：只见她熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒

钟，水没有滴出来，我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟，六秒

钟，水，还没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地盯着杯

子，希望水能漏出来，哪怕是一点点也好。终于，功夫不负有心

人，纸渐渐支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。

“我们能胜利啦！”欢笑声，欢呼声，在教室里久久地回荡……

这次争论真有趣，我永远也忘不了这次争论。

争论初中作文4

课间，小赵同学突然神秘地问我：“是先有鸡还是先有蛋？”

看着他那张坏透了的脸，我心说：“我要是说先有鸡，你就会说

没有鸡哪来的蛋？我要是说先有蛋，你就会说没有蛋哪来的鸡？

哈，这种鬼把戏，能瞒得过谁！”正迟疑着，他露出得意的微笑，

说：“‘大学问家’也有答不出来的时候，嘻嘻……”一个“激

将法”，我果然中招，脱口而出：“先有蛋。”果不其然，他也

说了我预料的话。

于是我俩争论起来，这场争论如风展水面，涟漪层层。不久，

越来越多的同学加入到我俩的争论中，分成了“先鸡派”和“先

蛋派”。先鸡派的观点：根据达尔文的进化论，人是由草履虫逐

渐演变来的，那么鸡很可能是一个低级物种进化来的；先蛋派的

观点：鸡的老祖先是恐龙，而恐龙是卵生的，所以先有蛋。双方

各执一词，争论不休，周围空气变化也很快，刚才还紧张热烈，

倏忽间陡然降到冰点。有人不紧不慢，呈胸有成竹状；有人旁征

博引，使出浑身解数；有人手舞足蹈，用尽洪荒之力；有人瞪大

眼睛，面露无可奈何……

就在争论得如火如荼的时候，我方一名队员突然叛变，他成

立了“同时存在”这一派系，说既然双方观点都是对的，两种观

点可能同时存在。这一观点居然得到了大多数人的支持，倒戈之

人越来越多，好一场争论啊！人人都有观点在手，人人都有“法

宝”无穷，教室就成了硝烟弥漫的战场，霎时，便觉得天昏地暗，

日月无光。隐隐约约间，不知谁在那儿信口雌黄，不知谁在那儿

滔滔不绝，也不知谁在那儿面红耳赤……教室里人声鼎沸，大家

都为这莫名其妙的争论唇枪舌战着。

上课铃声响起的刹那，争论戛然而止。我还在回味刚才之种

种，不觉莞尔，其实这个千年争论，谁对谁错有什么重要呢，重

要的是这个问题可以持续激发我们去探索生命与宇宙起源的浓

厚兴趣，可以不断提升我们的独立思考、自主探究、语言表达和

逻辑思维的能力。这种校园小事不也很美好吗！随手记之。