二年级美术我爱我家
2023年1月2日发(作者：自我反省检讨书(精选12篇))
我爱我家美术课件
教材分析：
在学生的生活范围里，最熟悉的环境莫过于是自己的家，每一个物品都
承载着他们的情感。《我爱我家》这一课就是在这样一个情感基础上编
排的，因而对于它的学习与表现具有特别的意义和诸多内容，有较大的
教学拓展余地。本课是单元课，整个单元活动的意义在于要大家热爱自
己的家，珍惜每一份亲情，懂得表达对家人的爱。教材在编排上考虑到
家的空间秩序和情感的由浅入深，安排了三个活动：活动一.家居环境的
绘画表现；活动二.给家人画像或画家庭生活场景；活动三.厚纸制作全
家福相框。这三个教学活动内容密切相连一脉相承，但又相对独立，教
学时可自主合理变序。
总体教学目标;
1通过欣赏观察与记忆，进一步了解自己的家人，自己的起居环境，发现
其中的美。
2引导学生学会恰当选材，凭记忆有感情地画出自己家的一隅或是表现家
人生活场景的画。培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快
乐幸福的童年生活。
课时安排：
1课时
活动一教学目标：
1进一步了解自己的起居环境，描述自己的家，发现其中的美。
2学会选材，凭记忆画出家具环境的一隅。培养学生对家及家人的热爱，
珍惜幸福的生活。
活动一教学重难点：
教学重点——画出自己熟悉的家居环境
教学难点——对家中陈设的细节描绘
活动一教学准备：
教师——玩具猴课件收集到的学生家居照片
将房屋框架图事先贴在黑板上作为板书的一部分
学生——绘画工具
教学过程：
情景导入
1.出示小猴，故事导入：
小猴盖了一座房子，又搬进了许多家具，把自己的新家装扮得可漂亮啦
可是没住几天，小猴就开心不起来了。这是为什么呢
2.教师引入：
一座房子，有漂亮的家具，可是只有小猴一个人，孤零零的，这能算是
温暖的家吗
提问：你觉得什么是温暖的家.以课件形式引入教材上的儿歌
小猴这下明白了：你家我家爸爸妈妈温馨和睦我爱我家。
4.揭示课题：
今天我们就来画画自己的家
1.参观小猴的家
师：现在老师就带着大家去参观一下小猴的家
提问：这是小猴家的哪个房间
你是怎么看出来的客厅里还会有些什么
提问：这是小猴家的哪个房间
你是怎么看出来的餐厅会有些什么儿童房会有些什么
2.观察房子整体结构布局
提问：一座房子里还会有哪些房间
.游戏“猜一猜
师：下面老师要和同学们玩一个猜一猜的游戏，请同学们闭上眼睛。
儿歌：你的家我的家猜猜这是谁的家，快快睁眼看一看）
(课件依次出示：学生家居照片)
提问：这是谁的家
请这个家的小主人来介绍一下自己的家。
(重点引导学生从家具的摆放位置家具的颜色和样式房间的整体色彩上加
以描述)
4.师：你的家是什么样子，与你同桌的小伙伴说一说
5.小猴子提出问题：这么多的房间我们该画哪一个
师：虽然有很多的房间，但是我们可以选择最美的最有特点自己最想画
的房间一角
5.教师示范画家具
师：老师要给这个房间画个小柜子
6.
提问：这两幅画的颜色有什么不同
师：这幅画只用了黑色的线条，没有涂色，这种画法叫做线描，今天的
作业中你也可以试一试。
1.
学生构思：画什么
老师读一读作业纸上的要求
2.不同作业形式的分工:
请两名学生用粉笔在黑板上作画
有6-7个学生设计不同的房间，
其余的同学在作业纸上作画.播放音乐，学生作画
4.展示交流评述
在黑板上张贴学生作品
其余的学生为自己的画添加名字，同学之间自主欣赏交流
互换完成画面上的评价表格
师：
今天我们画了自己的家，不论自己的家是什么样子，我们都应该喜欢它，
更要爱家里的每个人。下节课，我们把自己的爸爸妈妈也画到自己家中，
这样就是一个完整的家了
教后反思：
最近一年级的小朋友进步很大，不管是常规还是画画。心里不由的信心
加倍了。
本课主要是画人物，用不同的方法画自己，画自己的爸爸妈妈兄弟姐妹。
这是孩子们喜欢的一个课题，所以画的也特别积极。
在课堂很安静的时候，有一学生说：“老师，他们笑我画的很丑，他们
都说我画的不好……”我赶紧安慰他，并把他的画拿来看看，画面主题
突出，但是是三个黑乎乎的剪影，他说：“这是我的爸爸妈妈和我，在
晚上看不清，这是画的背影。”当时一听，觉得这孩子的想法特别好，
所有的同学只有这位孩子可以从不同的角度去看问题，这正是现在的孩
子所缺少的东西。同时我也拿到讲台特别正式的给其他同学讲解这张特
殊的作品，并正面鼓励这位同学：“你画的很不错，别人笑你是他们的
不对，你有一双善于发现美的眼睛，能有着和别人不一样的思维，老师
喜欢你，只是画面背景再画漂亮一些你就更棒了”这样解说后，孩子才
微微一笑。
低年级学生天真幼稚，对周围的一切事物都怀有好奇心，因此教师就应
该抓住他们对事物的新鲜感及兴趣，引导学生从不同角度认识周围的美
好事物，使他们从中感受到生活的快乐，从而感受美术的快乐。