令人惊艳的书籍封面

书籍装帧——封面设计

一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的

设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情

操。

二、教学重点与难点：

1．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。

三、教具与学具：

1．教具：多媒体教学课件。

2．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

四、教学流程：

纲领授课内容与教师活动学生活动

引入字体设计的

封面

1．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用)

2．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、

内容)

3．封面中最醒目的应是书名。(字体设计)

思考答疑

学习了解用字体

设计封面的要

点：字体、大小、

位置、色彩、组

合构成视觉形

象。

分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)

1．黑体、宋体的特点，各适合什么书?

2．在黑体与宋体的基础上变化；

(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)

3．哪种字体更能准确体现书的内容?

4．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击

力。

5．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设

计，体现用字体设计封面的要点的重要性。

6．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。

1．讨论欣赏

2．分析

学生尝试设计1．练习：为《飞鸟集》设计封面；

2．学生互评。

1．设计2．互

评

分析比较不同类

型的书对封面设

计的要求

1．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，

说明封面设计要体现书籍内容的情感。

2．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也

有所不同。

1欣赏2．讨

论

学生再设计1．练习：学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的)；

2．重申用字体设计封面的要点；

3．继续设计；

4．学生介绍自己的作品，互评。

1．设计2．讨

论3．互许

小结1．封面、书脊、封底俱全的封面设计；

2．系列书籍封面设计；

3．老师想出的书(同学们的作品集)。

欣赏