不说话的爱演员是聋哑人

用手语关爱聋哑人

活动目标：

1．初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2．知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往

和表达方式。

活动准备：

电脑一台、课件。

活动过程：

一、看手语图片，引入活动。

T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨

在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋

哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别

人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：

你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。

播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑

人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在

她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回

来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈

妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一

块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女

孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，

小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于

在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她

以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。

但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！

她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年

糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）

T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋

哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿

用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）