养成教育活动总结范文(精选6篇)

幼儿园中班养成教育个人工作总结(精选多篇)

第一篇：幼儿园中班养成教育个人工作总结

这是一篇关于个人工作总结的范文，可以提供大家借鉴！

针对班中在养成方面存在的问题，学期初制订了养成教育计划，并在本学期根据

计划开展了各种形式的教育，有的做为主体活动进行了系统的研究，增强自我保护

意识，有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导，采取两手抓，两手都要

硬的方法进行养成教育培养。

一、通过主题活动"眼睛"，培养幼儿保护眼睛的意识，养成正确的用眼习惯。

在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看书时趴在图书区

的地板上或距离书较近地翻阅，从测查视力结果看有的幼儿视力偏低，目前有两位

幼儿戴上眼镜，另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长，距离较近，

根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可

以看到各种各样的东西，还可以用来交流、沟通感情，从而了解眼睛的重要，形成

自觉保护眼睛的意识。

充分发挥环境的教育功能与环境互动，体现幼儿的发展变化过程，从家长调查

问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上，距离为2米，根据幼儿现状引导其

了解了眼睛的构造、功能，知道由于幼儿处在生长发育时期，5岁的幼儿连续看电

视时间为半小时，距离3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约，

并开辟了评比专栏，每天将幼儿看电视的情况在专栏中显现出来，在幼儿自己感知

3米的基础上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视，不会认钟表

的幼儿有父母提醒半小时时间，会认钟表的幼儿能自己管理自己，半小时后自觉关

电视，由原来的他律变为自律。@的妈妈在联系本上写道:贾雨涛不但每天能按公约

做事，而且还主动提醒父母也应该这样做，有了关心他人爱护他人的责任意识;@家

长反映开展这样的主题活动很好，它解决了我们的难题，过去为了让幼儿少看电视，

我们只有用家长的权力限制幼儿，结果幼儿哭闹，家长生气，现在自己能主动关电

视和父母外出锻炼，既保护了眼睛又增强了体质，如今我班小朋友用眼睛情况大有

改观，如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。

二、发挥眼睛传递心情的作用，引导幼儿礼貌待人，从而培养幼儿良好的交往

行为

孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人的不同心情，老师与幼儿展开

讨论，你喜欢什么样的眼睛，为什么?怎样让自己的眼睛明亮，知道每天要有好心

情，进而引导幼儿如果别人的心情不好时你应该怎样做，从中渗透礼貌待人，友好

交往教育，孩子们能通过不同的方式如道歉、讲道理、一起游戏等让伙伴高兴起来，

使幼儿友好现象增多，告状、打人、发生矛盾的现象较少了，心情预报专栏中展现

的是幼儿高兴的心情，如果偶尔有的幼儿心情不愉快，伙伴们会主动接近他用不同

方式让伙伴高兴，培养了幼儿良好交往行为。

三、利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性，从而使幼儿进餐常规大有改进。

在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上到处都是饭粒，吃得很脏，观察发现

是使用筷子不当，方法错误而限制了幼儿发展，如@夹细小菜粒时夹不上，就用左

手帮忙，一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残渣，影响了进餐质量，在区域活动时

老师引导幼儿练习家豆，纠正用筷子姿势，先练习夹纸球，再夹桃核最后加圆球，

渐渐的进餐习惯自然有了变化。

经过三位老师的共同努力，班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等

有了很大进步，礼貌、文明的孩子多了，但是在下学期我们在幼儿坚持性上加强培

养，养成自觉的行为，如自觉便后洗手，自觉饮水，形成动力定型，培养幼儿自控

力，虽然幼儿在学习中能做到认真，但个别幼儿学习习惯养成较弱，有时出现手脚

乱动，搞小动作等现象，尤其··。在卫生习惯上加强培养，每天带手绢，会正确

使用。安全意识上还应增强教育，做事踏实、认真、避免因乱跑乱闹而发生意外，

保持良好的习惯，纠正不良的行为。

第二篇：中班养成教育总结娜

中班幼儿养成教育阶段性总结

对中班幼儿尽早进行良好的卫生习惯培养与教育，能帮助幼儿养成良好的生活

卫生习惯，减少疾病，传染病的发生，以确保幼儿身体健康有着极为重大的作用。

在本学期，我根据班级幼儿实际情况，主要从以下几个方面对幼儿进行了良好卫生

习惯的培养。

一、饭前便后要洗手，游戏活动后，小手脏了主动洗手。用儿歌的方式教幼儿

正确的洗手方法“小手先淋湿，接着打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂来洗手，

肮脏病菌无处躲，清洁卫生好处多。”特别是在流感多发的季节，更是要求幼儿经

常洗手，减少病菌的传播，预防疾病。并特意结合预防流感知识教孩子们学了健康

儿歌：“流感季节请注意，多喝开水勤洗手，人多不去凑热闹，多吃蔬菜和水果，

空气流通讲卫生，加强锻炼身棒。”在每期的的家长园地里都有关于宝宝健康的相

关知识介绍。

二、取得家长的配合，要求孩子在家中做到：幼儿早晚的洗脸用具与大人分开，

每天洗脸，洗脚。每天刷牙两次以上，不多吃零食和甜食，懂得保护牙齿。定期给

幼儿洗澡，洗头，剪指甲，勤换内衣裤，随时保持衣服鞋袜的干净整洁。根据季节

变化适当添加或是减少衣物。经过一学期的努力，家长们都配合得很好。有个别家

长没有及时给幼儿剪指甲，都由当班的老师在每周一上午为孩子剪掉。既防止细菌

滋生，又防止幼儿在玩耍时不小心抓到别人。

三、大小便上卫生间，幼儿从卫生间出来就先洗手，再回活动室。

从小树立孩子正确的卫生意识有助于幼儿健康成长。对个别不会主动上卫生间

的幼儿，则是天天定时请幼儿上卫生间解便，尽量避免幼儿尿裤子，如发现幼儿有

尿裤子的情况，立即为幼儿换上干净，暖和的裤子。班级里常备有干净的衣裤。

四、果皮纸屑不乱扔，都要扔进垃圾桶。图书学具，小椅子，小桌子摆放整齐，

时时保持活动室的整洁干净。对于这一训练，我采取的是天天讲，时时要求。发现

有孩子乱扔垃圾，乱摆椅子等情况总是不厌其烦的对孩子进行教育，及时纠正幼儿

的不良卫生习惯。到了学期末，很多孩子在离园时都能主动把小椅子摆好了，再和

老师说再见，才和家长一起离开教室。早餐袋，牛奶盒，糖纸，废纸等都能主动扔

进垃圾桶，随地丢垃圾的现象没有了。幼儿用过的图书，学具，玩具等也能用过之

后摆放整齐。

五、吃东西不挑食，蔬菜水果，各种食物都要吃。注意培养幼儿良好的用餐习

惯，吃东西时不说话细嚼慢咽认真吃，正确的使用筷子，不撒饭粒，不剩饭，吃完

了碗里的饭菜再喝汤。用完餐之后的碗筷要放进固定的盆子里，不乱摆。通过培养

班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。

六、午睡时，为幼儿盖好被子，不咬被子角，不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子

要摆在固定位置，衣服放在床角。睡觉时不用被子蒙头，保持良好的睡姿。对于够

个别爱咬被子角的幼儿，每天提醒，及时纠正，耐心细致的告诉孩子，咬被子角不

卫生，容易生病。午睡时随时巡视幼儿的午睡情况，发现蹬被子的，蒙头的都及时

为其盖好被子。

很多以前在家中从不午睡的幼儿，这学期都能跟大家一起香香的午睡了。大多

数孩子都学会了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉链。变得很能干。

幼儿良好卫生行为习惯的培养是一个养成性习惯的培养。作为老师我们将从点

点滴滴教起，从点点滴滴做起，每一件小事都要坚持做好。同时我们也将和家长配

合好，通过共同的努力培养幼儿良好的生活习惯。

李美娜

中一班

2014．1

第三篇：幼儿园中班幼儿养成教育内容

幼儿园中班幼儿养成教育内容

一、卫生习惯

（1）学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。

（2）能干净地吃完自己的一份饭菜。

（3）能天天带手帕，并学习正确使用手帕的方法。

（4）不随地小便，不乱抛纸屑。

（5）不将手指、杂物放在嘴里。

（6）逐步养成勤剪指甲、勤理发的良好习惯。

（7）养成早晚刷牙的习惯。

二、注意安全保护

（1）能自如地玩大型运动器具并能注意安全。

（2）了解上下楼梯和乘车的安全知识。

（3）在日常生活中做到手中拿东西和转弯时不奔跑。

三、文明礼貌

（1）在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气。

（2）别人送给东西要得到父母同意才能接受。

（3）逐步养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。

（4）初步学会关心老师、父母、同伴、集体。

（5）能积极地参与集体活动。

四、行为规范

（1）初步学会自己脱衣服和折叠小被。

（2）能爱护图书、玩具，用后放回原处。

（3）自己的事情能学着自己做。

（4）能专心投入活动。

五、交往能力

（1）知道幼儿园的玩具是大家的，应和大家一起玩。

（2）感受共同游戏的喜悦心情。

（3）学习交往语言：你愿意和我一起玩吗？请让我玩玩，好吗？你先玩，等

会儿我再玩，等等。

（4）学会初步表达交往的愿望。

第四篇：幼儿园中班个人总结

我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个

孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们是

由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但

是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的

不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们

要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，

顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，

以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我

服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行

分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发

展。

一、教育发展目标（课程目标）学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，

为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视

行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于

学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价

值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激

发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养

儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重

引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；

在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培

养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导

中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

（一）、健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己

的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注

意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

（二）、语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习

复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听

广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（三）、社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了

解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合

作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

第五篇：幼儿园中班教师个人工作总结

本文由小编辑收集整理，这是一篇关于幼儿园中班教师个人工作总结，可以提

供大家借鉴！

时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢

乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己

的工作总结如下:

政治思想方面：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风

正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。

坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学

习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指

导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。

我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，

开拓创新、与时俱进。

教育教学方面:

本学期我们中班有27名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适

应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保

证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务

能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层

教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他

们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实

际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，

促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼

儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，

主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，

相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏

开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每

一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能

面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼

儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在

首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时

将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自

我保护能力及自理能力。

家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师

的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习

的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如

发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同

步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两

者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在

家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力

使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自

身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，

但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，

跟上社会时代的步伐。