读书有关的成语故事

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刻苦读书的成语故事（14篇）

刻苦读书的成语故事篇1

“悬梁”出自《太平御览》卷三六三引《汉书》。西汉时候，

有个人名叫孙敬，是有名的政治家。开头由于学问浅薄得不到重用，

连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心仔细钻研。常常关起门，

单独一人不停地读书，每天从早到晚读书，经常是废寝忘食，读书时

间长，劳累了，还不休息，时间久了，困乏得直打瞌睡，他怕影响自

己的读书学习，就想出了一个特殊的方法。古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读

书疲惫时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛

了，立刻就糊涂了，再连续读书学习。

“刺股”出自《战国策·卷三秦一》，战国时期，有一个人名

叫苏秦，也是知名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好

多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他经常读书到深

夜，很困乏，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，预备一把

锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感

到痛苦，使自己糊涂起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成“悬

梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以鼓励人发愤读书学习。

刻苦读书的成语故事篇2

出自《西京杂记》卷二，原文如下：匡衡字稚圭，勤学而无烛，

邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

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汉朝时，少年时的匡衡，特别勤奋好学。由于家里很穷，所以

他白天必需干很多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。

不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡伤心这铺张的

时间，内心特别苦痛。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋

子照得通亮。匡衡有一天鼓起士气，对邻居说：“我晚上想读书，可

买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他

们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书

呢。”匡衡听后特别生气，不过他更下定决心，肯定要把书读好。匡

衡回到家中，静静地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透

过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，慢慢地把家中

的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所把握的学问是远远不够的，他想

连续看多一些书的愿望更加迫切了。四周有个大户人家，有许多藏书。

一天，匡衡卷着铺盖消失在大户人家门前。他对仆人说：“请您收留

我，我给您家里白干活不酬劳。只是让我阅读您家的全部书籍就可以

了。”仆人被他的精神所感动，容许了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西

汉时期知名的学者。

刻苦读书的成语故事篇3

“映雪”出自《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清

介，交游不杂。”

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孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得

让时间这样白白跑掉，特别惋惜。

一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，觉察窗缝里透

进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他

倦意顿失，马上穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出

的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，马上看起书来，手脚冻僵

了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不

放过这个好时机，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识

突飞猛进，成为饱学之士。

“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤，字武子，

南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，

见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭

勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，

以夜继日焉。”后官至御史大夫。

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他供

给良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读

书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在

院子里背一篇文章，突然见很多萤火虫在低空中飘舞。一闪一闪的光

点，在黑暗中显得有些刺眼。他想，假设把很多萤火虫集中在一起，

不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十

只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么光明，但

可牵强用来看书了。从今，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。

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由于他勤学苦练，后来最终做了职位很高的官。

刻苦读书的`成语故事篇4

李贺，唐朝有名诗人，人称“诗鬼”。他自幼聪明，七岁能写

诗作文，十余岁便名扬文坛。相传李贺写诗不先立题，而是注意到生

活中去开掘素材。每次出门，他总是骑着一匹瘦马，肩背一个布锦囊，

后面跟着一个小童仆。他边行边思考，吟得佳句，就用随身所带笔砚，

在立刻写成诗条，投入锦囊。有时满载而归，囊中鼓鼓的;有时终日

穷思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。

知子莫假设母，李贺的母亲知道儿子创作勤奋，更了解儿子身

体经不起这样的折腾。一天晚上，李贺回了家，他母亲就让侍女接过

布锦囊，倒出李贺所记的诗条，一看，写的真不少。母亲又是兴奋又

是心疼，说：“这孩子，非要把心呕出来才肯罢休啊！”李贺立在一

旁，并不说话。饭后，他从侍女那里取回诗条，研好墨，铺好纸，把

白天所记的诗句连缀成篇，然后存到别的袋子里，除非喝得大醉或有

其他重要的事，他通常都是这样。

由于作诗太刻苦，损坏了安康，李贺只活了27岁便去世了。

但他短暂的一生，却给后世留下二百四十余首诗歌，其中有很多世代

相传的名句，如“天假设有情天亦老”、“黑云压城城欲摧”、“雄

鸡一声天下白”、“石破天惊逗秋雨”等等。

“沥血”一词出自韩愈《归彭城》：“刳肝以为纸，沥血以书

辞。”既是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。后来，人们便把“呕

心”和“沥血”合在一起，表达费尽心思、用完心血的意思。

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刻苦读书的成语故事篇5

悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为

了勤於学习，怕受睡眠困扰，因此把头发绑住悬於梁上，假设读书疲

累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过

来，而后他苦读有成。刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子

那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采纳。旅费用完只好

回家，但家人皆不理他，他很惭愧难受，於是发愤苦读。读累了打瞌

睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又连续苦读。

后来，再动身游说诸侯时，无不胜利，身挂六国相印，好不威

严。

刻苦读书的成语故事篇6

车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫

苦，没钱买油点灯。日子久了，车胤觉得长期下去，将不知铺张多少

珍贵时间，肯定要想方法解决才行。一晚，他见一群萤火虫，一闪一

闪的飞来飞去，立即想到，假设捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以

藉它们所发出的光来读书吗?

此后，他就每晚靠著萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。

刻苦读书的成语故事篇7

古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜常常在雪地借助雪

光返照来读书。随月读书南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只

有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。

他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月

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光渐渐下坠，他也一级一级上升，始终爬到屋顶。

有时，读累了，一不留神从梯上掉下来，他急忙爬起来，连身

上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，连续读下去。

刻苦读书的成语故事篇8

隋朝时的李密特别用心向学，分秒不愿铺张，有次他要去绥山，

怕途中耽误太多时间，动身之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要

阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，非常专注。

连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。

勤学专注之功令人尊敬。

刻苦读书的成语故事篇9

汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。由

于疲惫瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，

一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他最终成为

儒学大师。

战国时的苏秦由于游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。

每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成

为知名的学问家。

后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。

刻苦读书的成语故事篇10

汉朝元帝时的匡衡，从小爱好读书。可是家里很穷，连饭都吃

不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没

有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个方法：在

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墙壁上凿了个小洞，借邻居家照耀过来的微弱灯光看书学习。他勤奋

刻苦，学到了很多学问，后来做了宰相。

比方：在艰辛的条件下设法坚持学习的精神。

刻苦读书的成语故事篇11

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根

竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有肯定的长度和

宽度，一根竹简只能写一行字，多那么几十个，少那么八、九个。一

部书要用很多竹简，这些竹简必需用巩固的绳子之类的东西编连起来

才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许很多多竹简编连起来的，

因此有相当的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，根本上了解了

它的内容。不久又读其次遍，把握了它的根本要点。接着，他又读第

三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深化讨

论这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，

把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不屡次换上新的再使用。

即使读到了这样的地步，孔子还虚心他说：“假设让我多活几

年，我就可以完全把握《易》的文与质了。”

刻苦读书的成语故事篇12

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫

困，无法读书。参后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不

能把战例阅历总结写下来。

有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你如今是一员大将，掌权管事，

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更应当好好地读一些书，增加自己的才能。”

吕蒙一听主公要他学习，便犯难地推托说：”队里的事情又多

又杂，都要我亲自过问，唯恐挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你

的事情总没有我多吧?我并不是要你去讨论学问，而只是要你翻阅一

些古书，从中得到一些启发罢了。”

吕蒙问：“可我不知道应当去读哪些书?”

孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵

法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗

很有好处。”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前

汉光武帝在行作战的紧急关头，手里还总是拿着一本书不愿放下来呢!

你们年轻人更应当勉励自己多读点书。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开头读书学习，并坚持不懈。

-------出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》

刻苦读书的成语故事篇13

欧阳修，北宋时期出色的文学家和史学家。4岁那年，父亲调

任泰州判官，不久便去世了。父亲生前为官清廉，喜爱交结伴侣，乐

于接济穷人，死后家里没有留下任何财物，穷得上无片瓦，下无寸地。

转瞬间，欧阳修到了上学的年龄，其他同龄孩子都进书馆读书去了，

可母亲郑氏却没钱送欧阳修读书，心里特别焦急。怎么办呢？郑氏特

别清晰，连纸张笔墨都买不起，私塾先生就更加请不起了，所以还是

确定自己来教儿子读书写字。没有课本，郑氏就把自己学过的诗文逐

一回忆起来，教儿子读，教儿子背。

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就在郑氏为没有笔墨纸砚发愁时，有一天，她在河边洗衣服，

飕飕的霜风吹得沙滩上的芦苇七零八落，被折断的芦苇杆把一片平整

的沙地划得沟沟壑壑，似字非字，这给郑氏启发很大，她灵机一动，

用衣蔸从河滩上捞取了些许细沙，又折来几根芦苇杆，回家后，她把

细沙装进一个大盘里抹平，就用沙盘当纸，用芦杆代笔，手把手地开

头教儿子写字习文。欧阳修就这样在沙盘上跟着母亲一笔一画地学，

反反复复地练，每字每句都要一丝不苟地读熟写好才肯罢休。

在母亲的辛勤培育下，欧阳修夜以继日、废寝忘食，用心读书，

终成“一代文宗”，成为北宋有名的文学家、史学家、政治家、经学

家、金石学家、名目学家和谱牒学家。

刻苦读书的成语故事篇14

三国时，吕蒙是吴国的大将。

一次，他点兵3万，用船80余只攻击荆州。水手一律身着白

衣，大批精兵潜伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的汉兵厉

声盘问。吴诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为真。约至二更，

船上吴突然攻击，占据了烽火台。随后，吕蒙带兵长驱直入，轻取荆

州。

吕蒙作战威猛，平常却不愿读书。孙权劝道：“你读点历史和

兵法，用兵更高超。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手不

释卷’。”从今，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。