车水马龙的喧嚣是什么意思

2023届高考语文一轮复习：语段综合训练统编版高三总复习

2023届高考语文一轮复习：语段综合训练

1.阅读下面一段文字，完成下面小题。

人生如同日夜奔流汇入大海的滔滔长河，九曲十八弯，什么艰难

险阻，什么B（碧波荡漾／惊涛骇浪），都会遇到。风浪汹涌中，如

何应对，那就看我们自己拥有一种怎样的心境。如果拥有优雅、从容、

质朴、淡然的心境，就必然会在C（千岩万壑／千山万水）的沟坎中，

觅得流水转山回A在车水马龙的喧嚣中，赢得繁星满晴空。

（2）在横线A处填上正确的标点符号。

A处的标点是_______。

（3）从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。

B处应填_____________，C处应填_____________。

【答案】（1）分号（；）（2）惊涛骇浪千岩万壑

【解析】

（1）本题考查正确使用标点符号。

“在千岩万壑的沟坎中，觅得流水转山回”和“在车水马龙的喧

嚣中，赢得繁星满晴空”是两个并列的分句，故A处应填分号。

（3）本题考查选词填空。

碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏不定。惊涛骇浪：比喻险恶的环

境或遭遇。结合“九曲十八弯”“艰难险阻”的语境可知，B处应填

“惊涛骇浪”；

千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。千山万水：万道河，千重

山，形容路途艰难遥远。结合横线后的“沟坎中”可知，C处应填“千

岩万壑”。

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

许多书籍的背后，都是一段经典历史的演绎，都是一段陈酿古今

的佳话。从书中，我们可以透过一段段文字感知古今中外，见证大事

要事，也可以透过一段段文字触动生活脉搏，感受岁月更迭和社会变

迁的澎湃气息。书，既是人类成长进步的阶梯，又是解读世间万物的

窗口。

庚子年初，一场突然袭来的疫情蔓延至祖国大江南北，又恰逢农

历新年，国人热热闹闹【甲】市场熙熙攘攘的光景被迫按下“暂停键

【乙】开启了“宅”家生活的新模式。病毒只是隔离了人们的空间距

离，却永远阻挡不了时代向前的脚步。我们时刻关注媒体信息，在阅

读中读懂家国情怀和责任担当，培育自强不息的坚韧品格，激发中华

民族的自豪之情。书就像时代演进的见证者、传递正能量的传声筒。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】，【乙】，”B.【甲】、【乙】”，

C.【甲】、【乙】，”D.【甲】，【乙】”，

（2）下列说法不正确的一项是（）

A.“书籍”“触动”“澎湃”“只是”分别是名词、动词、形容词、

副词。

B.“古今中外”“见证大事”“社会变迁”“时刻关注”这四个短

语结构各不相同。

C.“书就像时代演进的见证者、传递正能量的传声筒。”这句话

的主干是“书像见证者、传声筒”。

D.“书，既是人类成长进步的阶梯，又是解读世间万物的窗口。”

这句话是表递进关系的复句。

【答案】（1）B（2）D

【解析】

（1）“国人热热闹闹”与“市场熙熙攘攘”为并列关系，都是形

容光景，形容新年的热闹的词语，故应在“国人热热闹闹”后添顿号；

“暂停键”在此表示特殊含义，表示过年的热闹停止了，要开启

“宅”在家里的生活；应在“暂停键”后添加后引号；

故选B。

（2）D.根据“书，既是人类成长进步的阶梯，又是解读世间万

物的窗口”中“既……又……”这组表并列关系的关联词可知，这句

话是表并列关系的复句；

故选D。

3.阅读下面文段，完成文段后练习。

汉江，如一条蜿蜒的巨龙，北依秦岭，南挽巴山，三千里（形容

水势广大的样子），沿途留下文明与财富，留下美景和传说，同时也

留下如星河般灿烂的无数诗篇。汉江因其特殊的地理位置，（）南北

与东西，（）巴蜀文化、荆楚文化、中原文化、秦文化等于一体，孕

育出光芒四射、mèi力无穷的汉文化。

（1）在横线上写出文段中加点汉字的读音，根据读音写出汉字。

蜿蜒_________mèi力无穷__________

（2）根据文段中括号里词语的意思，填入横线上的成语应是

____________。这个成语常被用来形容事物的广阔壮大，或前进的人

流声势浩大。

（3）依次在文段中两处括号内填入的词语应是（）

A.汇聚汇集B.融合融入C.汇集融入D.汇聚融合

【答案】（1）wān魅（2）浩浩荡荡（3）D

【解析】

（1）蜿蜒（wānyán）：蛇类行走的样子。形容曲折延伸的样子。

魅力（mèilì）：很能吸引人的力量。魅力无穷，指有非常强的

吸引人的能力。

（2）根据句子含义和括号注释“形容水势广大样子”，可填入“浩

浩荡荡”。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或

前进的人流声势浩大。

（3）汇聚：意思是指会在一处，不再分开。

汇集：聚集。汇集后也有可能会分开。

融合：几种不同的事物合成一体。

融入：一种事物融合到另一种事件。

根据“南北与东西”的语境，用“汇聚”恰当。根据“巴蜀文化、

荆楚文化、中原文化、秦文化等于一体”，这些文化合成一体，前面

用“融合”恰当；

故选D。

4.阅读语段，按要求完成题目。

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，

种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热

传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑

对生活的豁达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核

试验基地的伉俪，干事，做人，一干就是一辈子。“红日初升，其道

大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我

中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个

志不变、心不老的人。【甲】种在心中的信念未减，我们【乙】能走

遍万水千山。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）在语段处填入词语，恰当的一项是（）

A.惊天动地隐姓埋名B.惊心动魄藏龙卧虎

（2）在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.③逗号④句号B.③逗号④叹号

C.③叹号④句号D.③叹号④叹号

（4）【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（）

A.尽管……可是……B.只要……就……

C.也许……也许……D.既要……也要……

【答案】（1）A（2）D（3）B

【解析】

（1）本题考查选词填空。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大；

惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后

常形容使人惊骇紧张到极点；这里形容干的事业，因此选“惊天动地”；

隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名；藏龙卧虎：比喻隐藏着未被发现的

人才。这里用来形容这些专家隐瞒自己的姓名，一干就是一辈子，故

用“隐姓埋名”。故选A。

（2）本题考查标点符号。“美哉我少年中国，与天不老”“壮哉

我中国少年，与国无疆”两句话表达对中国少年和少年中国的赞美之

情，所以两处都用感叹号。故选D。

（3）本题考查关联词的用法。

A.“尽管……可是……”是表示转折关系的关联词；

B.“只要……就……”是表示条件关系的关联词；

C.“也许……也许……”是表示选择关系的关联词；

D.“既要……也要……”是表示并列关系的关联词；

“种在心中的信念未减”和“走遍千山万水”是条件关系，故选

B。

5.走进扬州中国大运河博物馆，就像打开一本“百科全书”，带

你领略大运河的前世今生。

不仅扬州中国大运河博物馆体现出历史文化与现代文明交相辉

映的特点，而且表现出个体建筑与山水环境相得益彰的匠心。博物馆

精心打造数字化沉浸式体验展“河之恋”，以“水”“运”“诗”“画”

四个篇章阐释中国大运河文化，并通过引入“科技+艺术+文化”的裸

眼技术理念，突出声、光、电、形、色等方面的流动效果，营造了富

有创意、别有用心的沉浸式体验，令人眼花缭乱。多媒体技术让人慢

游大运河，欣赏沿河风土人情，仿佛身临其境。博物馆还专为青少年

观众打造“运河迷踪”展，在全开放式的体验空间，以青少年喜爱的

古风和二次元风格呈现，通过“密室逃脱”游戏方式，让观众了解运

河水工科技、体验运河探索乐趣、领略运河沿岸风物。

（1）文段中划波浪线的词语中有个错别字，找出来并订正。

改为

（2）文中划横线的句子有语病，请指出来，并改正。

语病：__________，修改方法：____________

（3）文中加点词语使用错误的一项是（）

A.相得益彰B.别有用心C.眼花缭乱D.身临其境

【答案】（1）慢改为漫（2）关联词语位置不当把“不仅”放到

“体现出”前面。（3）B

【解析】

（1）漫游：随意地不受拘束地游览。“慢游”仅指游玩的速度慢，

不能体现随意与不受拘束的意思，因此在此句中是错误的。

（2）本句关联词位置错误。“不仅”放在句首，使得主语灭失，

因此要移到主语“扬州中国大运河博物馆”的后面。

（3）相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能

显示出来。本句用来形容建筑与山水的配合巧妙，使用正确；

别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图，是贬义词。本句

用来形容富有创意的体验，腐败有误，使用不正确；

眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事

物复杂，无法辨清。本句用来形容声、光、电、形、色等方面的带来

的流动视觉效果，使用正确；

身临其境：亲自到了那个环境。本句用来形容参观体验的真实感，

使用正确；

故选B。

6.阅读下面文字，按照要求作答。

静心功夫，可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会

变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且

耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水

复”，也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能

“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮

躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。古人云：

“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而，雨滴而，鸟

啼而，花落而。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮

气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁多一些从容不迫、少一些进退

失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，

包容万千气象，寻得生命真谛。

（1）下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一组是（）

①潇然自得②悠然共逝③欣然有会④冷然俱清

A.②③①④B.②④③①C.。③④②①D.③④①②

（2）下列解说有误的一项是（）

A.涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而多一些沉潜。（句中“涵养”

是动词）

B.寂寞忧愁、得意之时、不忘初心、眼界开阔（四个短语类型各

不相同）

C.静心功夫，可从读书中来。（句中“静心功夫”是主语）

D.纵使“山重水复”，也终将迎来“柳暗花明”。（此句为条件关

系复句）

【答案】（1）B（2）D

【解析】

（1）本题考查词语的运用。解答时结合词义，联系上下文综合

分析。“云兴而悠然共赏”因为“云”给人的感觉是自由自在，只有

心境悠然的然才能欣赏；雨滴而冷然俱清”因为“雨”给人的感觉是

冰冷的，清冷的雨滴洗净可以洗涤心中的尘埃；“鸟啼而欣然有会”

从啁啾的鸟鸣声中领会自然的奥妙；“花落而潇然自得”落花自然飘

落的样子无疑会让人感到一种潇洒，满足。结合语境，应依次填入②

④③①。

故选B。

（2）本题考查语法知识的掌握。

D.“此句为条件关系复句”判断错误，根据假设复句的标志：如

果（假设、假如、假若、假使、）……就（那么、则、便）……；即

使（即便、纵使、纵然）……也……；再……也……；如果说……那

么……等判断，所以此句是假设复句；

故选D。

7.请运用所积累的知识，完成各题。

林冲拿着刀，立在檐前。两个人自入去了。一盏茶时，不见出来，

林冲心疑。探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎

节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”

急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，

不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：

“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着

刀，莫非来刺杀下官？”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼

唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“恩相，

他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！什么承局敢进我府堂里去。

左右，与我拿下这厮。”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林

冲横推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。

因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官。”叫左右把林冲推下。

（1）下列词语的词性与“法度”不同的一项是（）

A脚步B.耳房C.呼唤D.利刃

（2）文段中提到的“恩相”属于敬辞。下列都属于敬辞的一项

是（）

A.令尊、令堂、家父、舍弟B.惠顾、惠存、惠赠、愚见

C.垂问、垂询、赐教、赐复D.高见、高论、过奖、奉还

（3）请写出《水浒传》中与林冲有关的三个情节。

【答案】（1）C（2）C

（3）示例：豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道林教头风雪山

神庙梁山泊林冲落草林冲水塞大并火林冲棒打洪教头

【解析】

（1）此题考查学生对词性的掌握，“法度”是名词；

ABD.名词；C.动词；故选C。

（2）此题考查学生对敬辞和谦辞的掌握。

A.“家父”“舍弟”是谦辞；B.“愚见”是谦辞；C.都是敬辞；

D.“过奖”是谦辞；故选C。

（3）此题考查学生对名著人物和情节的掌握。《水浒传》中与林

冲有关的情节有很多，任选两个作答即可。如：豹子头误入白虎堂，

林冲棒打洪教头，林冲野猪林被救，林教头风雪山神庙，林冲火并王

伦等。

8.阅读下面文字，完成问题。

南囿①秋风。京城南十几里便是“南苑”，俗称“南海子”，是北

京最大的湿地。早间，这里水草丰茂，林泉环绕，白云轻飘，环境优

美，是辽、金、元、明、清五朝皇家狩猎场和明、清两朝皇家苑囿。

从元朝开始，皇家就在这里修建“团河行宫”，驯养了许多麋鹿仙鹤，

密林之中红墙黄瓦，如同世外桃①。一到深秋，凉风瑟瑟，黄绿之中

尽显刚劲野趣。

大兴区采育镇的东南方向有座一两丈高的土台，百姓称之为“聚

燕台”。每年秋天，燕子成群结队在土台之上聚齐，鸣叫喧闹两三天

后再到南国避寒。燕子们聚齐的日子，正是京城“立秋”之后第五个

戌日，也是农村庙会赶集的集日，当地叫做“秋社”，所以后人便称

秋社之时燕子齐聚土台为燕京小八景之一——“燕社②秋”。

注：①yòu，中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的园林形式。

（1）根据语意，分别在横线①②处填入汉字，最恰当的一项是

（）

A.①源②知B.①园②知C.①园②鸣D.①源②鸣

【答案】（1）D

【解析】

（2）世外桃源——借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世

界，源，水流起头的地方；

燕社鸣秋，“燕京小八景”之一，燕子是动物，通过鸣叫表达对

秋天的感知，所以应该是“鸣秋”；

故选D。

9.下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完

成问题。

“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们①的民谚。据史料

记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700

多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今

至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗【甲】

其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的

大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）

建成元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现

在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。

明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝②潭

柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。潭柘寺在鼎盛时期有房999间

半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如

同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充

分体现了中国古建筑的美学原则，使整个建筑群显得规矩严整，层次

清晰。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一斑。

（1）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一

项是（）

A.①耳濡目染②仿照B.①耳熟能详②仿照

C.①耳熟能详②按照D.①耳濡目染②按照

（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】”？【乙】，B.【甲】”？【乙】：

C.【甲】？”【乙】，D.【甲】？”【乙】：

【答案】（1）C（2）B（3）D

【解析】

（1）此题考查选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意

义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语

意侧重点角度来辨析。

耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。耳熟能详：

指听的次数多了熟悉得能详尽地说出来。①处要表现的是人们对这句

谚语的熟悉，应使用“耳熟能详”；

仿照：指按照已有的方法或式样去做。按照：指根据、依照。文

段表现的是故宫与潭柘寺很相似，所以②突出的是姚广孝对潭柘寺的

模仿，应使用“仿照”；

故选B。

（2）本题考查标点的正确运用。

甲处，“比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗”直接

引用对方的疑问，故句末用问号，再加上下引号；乙处，结合后文内

容来看，“故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样”是后文的总起句，

所以句末应使用冒号；

故选D。

10.请你阅读这段发言稿，完成问题。

古运河，宛如一根银线把长江、太湖风景区，缀连成一串闪光的

珠链。泛舟于这段古运河上，既可领会江南秀美的风光，又可感受人

们匆忙的生活情景，真是其乐无穷！

进入苏州，那“人家尽枕河”的情景更令人神往。沿河户户前门

临水，后门濒河。透过花墙，时时可瞥见院中主妇或在梳头，或在晾

衣，或在做饭；老人临窗逗着小孙子；姑娘们赤脚伸在河里，搓洗着

花花绿绿的衣服。这般情景真是如诗如画，姑苏人的生活是多么温馨

啊！

（1）画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以修改。

（2）游学结束后，同学们纷纷在纪念册上留言，用一句话表达

自己的游学感受，以下是四位同学的留言，语句中修辞方法运用不恰

当的一项是（）

A.白墙灰瓦、小桥流水的江南风景，宛如一幅幅淡雅的水墨画。

B.江南的春风柔柔的暖暖的，像母亲的手抚摸着我。

C.江南的雨如牛毛如细丝密密地斜织着。

D.大运河如一把秀美的江南折扇，承载着丰富厚重的璀璨文化。

【答案】（1）将“领会”改为“欣赏”，将“匆忙”改为“闲适”。

（2）D

【解析】

（1）本题考查语言表达。“领会”与“风光”搭配不当，应将“领

会”改为“欣赏”；“匆忙”的情景难以让人感到乐趣，应将“匆忙”

改为“闲适”。

（2）本题考查修辞手法的运用。

D.“大运河如一把秀美的江南折扇”比喻不恰当，“大运河”和

“折扇”不能做到形似，并且“折扇”也不能起到承载作用；故选D。