精选奥尔夫音乐教案3篇

奥尔夫音乐教案

奥尔夫音乐教案

目标

1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。

2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。

准备

铃鼓、图谱

过程

一、听音乐进入活动室

以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动

作。

二、肢体动作

幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的

回答。

“小屁股、小屁股睡醒了没?”(小眼睛、小手、小脑袋、

小肩膀?)“小屁股、小屁股睡醒了”?

三、音乐律动

1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。

2、你都听到小精灵哪里动起来了?幼儿回答后出示图

谱。并引导幼儿唱一唱。

3、跟着音乐试一试。

四、歌唱及默唱

在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。

1、借助图谱分段欣赏并学习默唱(注：老师清唱)

幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部

分捂住嘴巴。同样的方法分析三、四、五段。

2、全曲歌唱及默唱两遍。

五、创编动作并唱一唱

“除了这些，还有那些地方也可以动一动?”

幼儿说(教师试着画图谱)后试着唱一唱并和音乐来一

遍

六、乐器演奏

1、让你的铃鼓动起来：

a、摇——放头上、放肩上、屁股上?

b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。

2、为音乐伴奏

语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面

七、听音乐出活动室

奥尔夫音乐教案

1、培养幼儿的听觉能力。

2、培养幼儿的想象能力。

3、培养幼儿的创造能力、和表达能力。

4、培养幼儿想象味道和声音之间的联系。

教学准备：

秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百宝盒、沙锤、串

铃、三角铁、手鼓、多音桶、钹、括葫

教学过程：、

1、老师引导幼儿："今天老师给大家带来一个神奇的宝

盒，里边有好多的`宝贝。"老师很认真的闻一闻，"好香呀，

里头好象有很特别的好东西…"

2、老师请幼儿围圈坐好。老师："老师的这个百宝盒里

有好多的味道，小朋友也肯定吃过很多不同味道的东西吧，

老师请每位小朋友到老师这里来，尝一种味道，但是请大家

悄悄的不要说话，记住自己的味道。"

3、老师请每位幼儿不说话，用表情来表达自己尝的是

什么味道。其他小朋友来猜，这位小朋友尝的是什么味道。

4、老师："刚才老师让大用表情来表现味道。现在请大

家每人到老师这里来再尝一种味道，然后在老师面前的一堆

乐器里选一件来演奏，以表达你尝的味道的感觉。其他小朋

友来猜他尝的是什么味道。"

5、老师可以请每位幼儿到老师那自选一种乐器，在老

师那尝完味道后，坐回原位，老师请每位幼儿站起来演奏自

己的味道。

6、老师根据幼儿的实际情况来确定味道所对应的乐器

的声音，老师说那种味道，那种乐器发出声音。