师范生的实习自我鉴定(精选5篇)

有关师范生的实习自我鉴定6篇

有关师范生的实习自我鉴定1

经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大提高

的基础上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。

阳春三月，我们小组顺利地完成了去××中学的实习。通过

这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习)，

我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与

他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积

累了一定的经验和教训。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社

会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备

应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，

又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好

充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的

人。

其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一

个台阶。第一堂课前，我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了讲台，

恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还

有,就是当偶尔讲错时，我会拿"太紧张"当借口，这样会缓和尴

尬的气氛。另外，我发现与××中学教师交流的也很顺利，这除

了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的

的"胆量"密不可分。

又一次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联

赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，

我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让

我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句"注意安全"出自我的

口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表

达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。

还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生

交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无

保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学

生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，

我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，

唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没

能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的

地方。

以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，

我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结

的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会

打下基础!

有关师范生的实习自我鉴定2

人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实

习任务，我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那

句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能

够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用

怎样的态度去对待先生呢?……太多的成绩在我脑中盘旋。

这一个月以来我有太多的感受与收获，所以鉴定如下：

一、带着猎奇心和骄傲进学校，欢悲哀乐开端实习

的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我

有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，

在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是

带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这

份骄傲开端了我的实习生活。

前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以

外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、

再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每

一天半夜他们都没有空歇息，只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅

上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。工作总结范文为

了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅

卷子，为了提高本人分析和解题潜力，每一天持续完成限时锻炼

的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子

和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共

批阅试卷四千多份。

这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上

去的事情却让我的骄傲都没有了。

二、进修的路，我走的磕磕绊绊

我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只个

性的优良，并且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题

的那天我好高兴。可是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。

为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，可是

成绩来了—说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，

在学校里我听教师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论

过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。

满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教

师的潜力。可是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由

于这样我的课堂仅有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人

太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。成功是建立在理

论的根底上的而不是设想。

这次的教训使我欢乐了一整天，可是我突然想到我不该当再

这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞

起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑

战。

范文集锦我以为经过思考与鉴定本人不会再出错，可是我再

次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，

并且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两

次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精

光。有那么一刻我不晓得该怎样做，可是那时我除了百折不挠的

精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束

我的进修与锻炼的任务也没有完成。在鉴定经历后我又站起来

了，接上去的说课与讲课开端有了提高。

在经历差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程

预备中，我愈加认真，我翻课本上查材料，主动与教师交换，课

前处理好每一个环节。经当时面的鉴定经历我在授课与讲课上都

有了不小的提高，在教师说我有提高时我高兴的不得了，虽然我

不能像我的指导教师那样优良，可是我的课堂不再是我一个人的

课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目标。

并且我克制了本人声响小的成绩，我用竭力气的讲解着每一个成

绩，当下课时我晓得本人真的提高了，心中的高兴是无法用言语

描述的，那一天我高兴的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这

种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，并

且在实习中真正的学到了许多东西。

三、班主任实习，我努力在努力

当我第一次应对真正的高中生时，心得体会我觉得不是先生

怕我或是我得到他们的欢送，我的心里仅有恐惧，我竟然不敢在

课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求勇气。

看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我认识到：

我要学的太多，要做的太多!

实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟悉

状况，并且让我在午时时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢

大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的教师说

了，在教师们的鼓励下我克制了我得着恐惧，并在以后的任务中

表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。

实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也

正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。

四、再多艰难，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是

晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。

我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在无数的经历与应

对的进程中生长起来的，我要生长所以必需勇敢应对。经过鉴定

我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就

没什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中鉴定经历，

在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个

职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的提高教师付出的

一切都觉得是值得的。

所以即便有再艰难的成绩我都不会害怕，我有百折不挠和勇

于反省的性格，还有什么好害怕的呢?

五、应对将来，我会愈加勇敢

不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经

历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱教师这个事

业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格

的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进

修的态度，努力的进修、任务。勇敢坚强的应对将来。

有关师范生的实习自我鉴定3

原以为做一名教师很容易，可是在实习了3周后，给了我这

样的感觉，做一个普普通通的教师很容易，做一个好教师难。

听人说过一个差教师在讲课时是自我在自问自答，让学生听

就ok;而一般的教师在讲课就是和学生有一点点互动，就是教师

问学生答的模式;一位好教师则能让学生自主学习，引导学生跟

着自我的思维走，思考课文讲了什么，让学生提出问题，这种模

式能让学生学得更多。

在实习期间，我觉得自我就在走着师问生答的模式，在引导

学生方面较欠缺，可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这

问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导教师有

什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，

就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有

讲好，是因为我还没有研究到低年级学生的思维吗可是总觉得没

讲好，至于问题出在哪呢还是个谜。

实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;应对的

久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏

爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发现说得容

易做的难。有了比较就会让人产生偏爱的行为。

有关师范生的实习自我鉴定4

我于__年3月10日来到__中心完小实习，我被分在四年级

进行实习生活，全面的范文写作第一天去先是认识了一下指导教

师，教师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有30多年

了，带完这个班级就要退休了，师范生实习报告。教师大概给我

介绍了一下班级学生的情景，带着好奇的心境很期待明天和同学

们的相识。学校在正式开学那天举行了开学典礼仪式，我来到班

级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，之后班主任向同学介

绍了一下我是新来的实习教师。随后协助班主任教师组织全班同

学去文化宫参加开学典礼，实习生活就从今日开始了。

做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进学校，每个实

习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发

现班上大部分都比较活泼好动，可是有少数学生性格内向。指导

教师对我很照顾，十分有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导

我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，

教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能

够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这

种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习

教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如

何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定

专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风

格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获

颇多。有了许多教师帮忙辅导下，我的实习工作才取得比较圆满

的成功，实习报告《师范生实习报告》。实习的基本资料包括：

课堂教学工作和班主任工作，入党申请书详细资料如下：

(一)课堂教学工作：

在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。

当天上课的教师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节

课。当时心境很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，

从学生转变为教师，这之间需要付出很多的努力。可是我并没有

准备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看资料。这是我的第一

节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧张，虽然我没有作好

充分的准备，可是同学看我是第一次讲课也是很配合的。经过这

一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一齐聊天问到对于这节

课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，

今后我要上好每一节课，必须要做到以学生的思维来研究问题，

以学生研究问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的

配合，我对自我的要求更加严格。决定必须要精心准备一堂优质

课，并且备课必须要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学

生上课进取性不高的重要原因。

3、必须要使用表扬赞赏学生的语言。

4、如果在备课时没有研究到学生的理解本事，入党志愿书

所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生

回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么资料，忘记写板书或

者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这

些问题合理的解决了，才能让自我一步步提高。

每当听课前，我都认真阅读教材中的相关章节，如果是习题

课我就会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎样

讲。到了听克时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科

任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优

点，同时简单记下自我的疑惑，思考教师为什么会这样讲。同时，

我也在教师的指导下注意学生的表情反应，而考以后我要以怎样

的形式去上课，才能到达良好的效果。在此期间还与学生建立了

良好的师生关系，每当上完一节课，指导教师都会告诉我们这节

课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生

更明白。

在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队教师

来验收实习期间的成效和自我的收获。为了把我所学到的知识展

现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努

力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的

向指导教师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简

便下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发

挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自我亲手做教具，当我真正

经过自我的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自我

要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加

油的力量，当时真的异常的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，

望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸

准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来

回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能

够看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。

当时真正体会到当一名教师不容易，慢慢的把资料又带到了

设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又配合

相当的好，所以紧张的心境消除了，自然的完成了汇报课，时间

也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的

石头最终落地了。下课后虚心请教带队教师的指点和不足，听后

让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我能够做的更

好。思想汇报范文在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教

学任务了。必然，自我的教学尚未能与指导教师相比，可是我已

经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不

仅仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经

验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终

生。

有关师范生的实习自我鉴定5

教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会

用心配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方

面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方

面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教

学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里

没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完

一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学

生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于

学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言

却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20__年2月26日，我怀着

兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，

实习期间的点点滴滴、站酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣

事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现

梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到

了很多东西。不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年

的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地

方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记

“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大

学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学

中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏

实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能

在课堂上“讲课自如”的`准教师;从一个没有经验的大学生到一

个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付

出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进

行鉴定。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也

尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，

相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方

面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的

帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，

班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于__月__日午时到达实习学校__中学，之前兴奋的情绪

被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房

子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第

一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的情绪，

齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这

样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集

我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的

一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期

望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求

我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这

为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行

了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实

习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进

行的这么顺利。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉

初一政治教材，认真听指导教师的每一堂课，心得体会范文做好

听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要

求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理

论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一

个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所

以他给我上的课很多，并且给我安排的课时光间隔比较短，可是

抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、

详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教

好的贴合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师

的批改和推荐下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节

课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心

帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了

我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学

水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努

力下，范文大全我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动

各方面都有了显著的提高，教师的赞赏和学生成绩的提高是对我

的教学水平充分的肯定。

四、认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦

的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。

学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一

开始我就暗下决心，必须要加倍努力，要投入比别人更多的时光

和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每一天有三个

主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫

卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上

课时光进行巡堂，检查上课状况，如有上课不认真听讲者，下课

及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，

辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了

解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生

的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，

我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项

工作，带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立

了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，

我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会

了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别

教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……

这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣

对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入

门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学

生的学习兴趣呢?

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技

巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，

回顾这段时光来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们

的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中

添加上了难以铭灭的启示。

有关师范生的实习自我鉴定6

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论

联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯

奠定基础。

__月__日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天

午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一

些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生

总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主

要资料作了简要的说明。再之后，各指导教师到达会议室，我们

分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教

师的__次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及

其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。

下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间

进行鉴定。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高

一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以

听课为主。在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个

教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨

教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面

写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而

跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让

学生思考的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答

案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式

教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师，他的教学经验丰富，虽

没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明

了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。

教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听

课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样教师的课，

及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教

学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关

键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回

来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学

设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自我

站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与教

师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同

伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地

指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语

速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。

在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教

师工作的确是一件十分细致的工作，教经验丰富的教师的悉心指

导成为了我们进行教学实习工作信心的________。

记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往

担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生

又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说，范文写

作多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的

不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认

真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改

诊断课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊断——提高这样

的过程，我的教学水平得到了必须的提高。

透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了

好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认

真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，

多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生

的爱心，才能根据自我的特长寻求__为适宜的教学切入点，收集

资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和

反响的部分，鉴定出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，

让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有

十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的

特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超

多多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进

行一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时

出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是

提前了，就是为了以身作则，可是还是经常有学生不早读，或偷

偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并

多一些巡视。

晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高

一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自

我的备课。

值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，

班主任於教师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日

并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时

候会自我动手拾起一些垃圾，之后於教师说其实对于不认真值

日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时

候会好好教育一下学生，可是要求他们自我动手做好，而不是总

帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。

主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，

或是有时候班风不好的教育，心得体会范文锦集也包括对表现突

出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工

作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。

三、实习推荐

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立

更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教

师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何

管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作

做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的

回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。

两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理

水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作

岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定

了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要

学习的东西还很多。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善

自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更

是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!