三年级五色梅阅读理解及答案

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新人教版三年级上册语文短文阅读专项同步练习及答案

一、阅读短文，回答问题。

昂起头真美

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，

她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽

不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一

下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱

抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一

照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头

来，自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。

1．从短文中找出“赞扬”的近义词：__；再从短文中找出一对反义词：

（___）—（___）。

2．珍妮以前是个总爱___的小女孩，因为她觉得________。

3．珍妮得到了许多人的赞美，因为（）

A．珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了

B．珍妮戴上蝴蝶结，被店主不断赞美之后有了自信，因自信而昂起头来的珍妮

很漂亮

C．珍妮很有才华

4．对短文中画“”的句子的理解，正确的一项是（）

A．自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B．只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。

C．要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

5．读了短文后，你想对珍妮说些什么？

_________________________________

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二、阅读短文，完成练习。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像

一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不

计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天

的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立

着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她

又从土里钻出来。真是“，。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．选字填空。

的地得

(1)夏天，太阳把大地烤（______）火热。

(2)冬天来了，小草把根深深（______）钻进泥土里。

(3)小草像一位慈爱（______）母亲，把人们抱在怀里。

(4)我轻轻（______）拍拍她，吓（______）她把手里（______）笔都丢了。

2．在文中横线上正确地填上一句诗。

3．文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。

4．从文中找出下面词语的反义词。

忧愁（________）严寒（________）

严厉（________）批评（________）

5．短文是围绕“___________________”来写的。

6．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“___”。

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三、阅读下面的短文，完成练习。

我喜欢的五色梅（节选）

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份

长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、

红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好

像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，

再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接

代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得

我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急

忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁

风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看

上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅。

1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、

生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（______）。（多

选）

A．姿态娇美B．花朵别致C．生命力顽强

D．可爱活泼E．茎上有刺F．不畏严寒

2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（______）（多选）

A．叶子B．根C．花D．枝E．茎

3．我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有____种颜色的小花，分别是____、

____、____、____、____。

4．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。

5．你喜欢五色梅吗？为什么呢？

_________________________________________

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四、阅读下文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了

一对长（

chángzhǎng

）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起

滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（

piāopiào

）亮的白浪

花。

1．选择括号中正确的词或读音。

鼓得_______（圆圆园园）长______（

chángzhǎng

）耳朵

（那哪）________朵白云漂_______（

piāopiào

）亮

2．短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_______和________、________、

_______。

4．找出短文中写小白兔样子的词语。

___________________________

五、阅读能力我最棒。

骄傲的蚊子

从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：

“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子

拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相

信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”

夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子

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脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓

自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了！

蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。

可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。

在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之

王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”

1．照样子，写词语。

嗡嗡____________________________________

2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“____”画出来。

3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？

__________________________________

六、阅读

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明

珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连

绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪

的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显

得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔

地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿

树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西

湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水

荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬

的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

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（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华

．

灯倒映在湖中。（______）

（2）似水年华

．

，一去不复返。（______）

（3）这篇文章充分表现了作者的才华

．

。（______）

（4）相信我们的国家会更加繁华

．

。（______）

2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之

上。（）

B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（）

C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（）

3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人

刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________

5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤

山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。

七、课外阅读。

永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

师傅问他：“你什么都学会了吗？

弟子很地回答：“我什么都学会了。”

这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石

头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他：“装满了吗？”

他自信地说：“装满了。”

师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里

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装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前

说：“这次真的装满了。”

师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”

弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”

师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进

去吧。”

弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对

弟子说：“现在你可以下山了。”弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有

学，我现在不想下山了。”

人生也是一只“桶”，你永运装不满它。

1．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。

①疑惑②满脸愧色③坦诚

2．弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为

___________________________。

3．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先……再……然后…”的句式

写一写。___________________________________________

4．对文中画线句理解最恰当的是（）

A．做人要勤劳。B．做人要谦虚。C．要算师长。

5．你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。

___________________________________

八、阅读短文，回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北

京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一

天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应

慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老

师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，

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父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚

会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹

了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（）老师怎么做工

作，儿子（）表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令

儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们

都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”

那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束

后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的

人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：

我要学钢琴！我一定要学好！

凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他

成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场

特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：

感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声

音，拯救了一位音乐天才。

1．联系上下文，解释下面的词语。

费尽周折：_______________________

不欢而散：______________________

2．在括号里填上恰当的关联词语。

3．为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（）

A．因为掌声是连绵不绝的。

B．因为这是同学们发自内心的掌声。

C．因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。

4．读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要__________他；当

自己遇到挫折时，我们不应该__________，而是要_____________。

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九、阅读短文，回答问题。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练

习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀

发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到

了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮

着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最

好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏

天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和

油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁

白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉

戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是

那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它

的银装素裹……

1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

2．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总

结。

__________________________________

3．短文的结构是（）。

A．分总B．总分C．总分总

4．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________

十、课内阅读。

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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把()给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。()是给田野的，

看，田野像金色的海洋。()是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()、()、()……美丽的菊花

在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选)

①五个颜色，非常好看。②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

________________________________。

十一、阅读

了不起的音乐家

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏

楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中

滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸

上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来

人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水

呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不

要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼，

透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满

身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发

烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到

楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的

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音乐家！”

1．将标点补充完整。

2．从第一自然段中找出两组反义词

（_______）——（_______）（_______）——（________）

3．给文中的词语选择正确的解释。

高亢：（）

A．高兴B．声音高而洪亮C．高傲

4．给文中的词语选择正确的解释。

关照：（）

A．关心照顾B．互相照应C．口头通知；叮嘱

5．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。

6．用“”画出文中的比喻句。

7．找出描写滴水原因的句子抄下来

________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精

神。

十二、课外阅读。

温暖旅店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在

了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处

却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞

了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄

的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开

着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、

蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看

了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达

一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬

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眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。“哦，那

更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了，

拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉

了达达旅店的出口，帮他打开了房门。

1．“温暖旅店”实际上是（）。

A．一座房子B．一棵挂满拖鞋的大树

C．一棵大树D．一间旅店

2．“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

______________________________

3．达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩

子？

______________________________

十三、我能阅读情景短文，完成练习。

这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活

垃圾。池塘很安静，因为里面没有任何生物了。

一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。

很早很早的时候，池塘是个小乐园。浅水里，鱼群来来回回玩比赛。水蛇

和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了

暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位

粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。”岸边，年迈的乌龟一边在石头

上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。

1．我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。

反问句：鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？

陈述句：________________________

2．我也能试着把句子写具，写生动。

（_______）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头），（_______）地晒太阳。

（来来往往）的鱼群，好像（_________），（_______）地戏玩着。

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（_______）的青蛙，好像（_________），（大声）地唱着歌。

3．我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。

“（______）里，（______）里，（______）里，水面，岸边……”这些词

语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由

而欢乐的动物。

4．听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？妈妈又会对小女孩说什么呢？我

能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。

小女孩说：___________________

妈妈说：___________________

十四、阅读短文，回答问题。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一

颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层

层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山

淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一

群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得

格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔

地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎ

n）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的

倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神

怡（yí）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡

漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来

悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月

色里了。

1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

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2．品读句子，再填空。

（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明

珠”。

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特

点。

3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）

（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）

4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。

十五、阅读理解。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，

看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人

们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

的菊花在秋雨里频频点头。

1．秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：___________________________________________________________

金黄色：_________________________________________________________

红色：___________________________________________________________

橙红色：___________________________________________________________

2．黄黄的叶子像_______小扇子，扇走了_______。红红的枫叶像_______邮

票，邮来了_______。

3．文中画线的句子，是_________句。你能仿写一句吗？

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________________________________________________________

4．想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

___________________________________________________________

答案

一、

1．赞美贫穷富有

2．低着头自己长得不够漂亮

3．B

4．A

5．示例：珍妮，不要在意自己的容貌，自信会让你快乐，快乐会使你更加可

爱。

二、

1．得地的地得的

2．野火烧不尽，春风吹又生。

3．春天夏天秋天冬天

4．欢快火热慈爱赞赏

5．我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

6．她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

三、

1．ABCE

2．ACE

3．五黄绿橙红白

4．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身

的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

5．我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。

四、

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1．圆圆cháng那piào

2．42

3．小白兔荷花白雪公主白浪花

4．吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

五、

1．咯咯叽叽沙沙

2．我一点都不怕你啊……如果你已经准备好了的话。

3．要谦虚，不要骄傲。

六、

1．①④③②

2．C√

3．潭面无风镜未磨

4．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

5．白堤苏堤三个小岛

七、

1．③①②

2．他认为自己什么都学会了他认为自己还有许多东西没有学

3．师傅先让弟子在木桶中装满石头，再让他往大木桶中装一些沙子，然后又让

他倒进一碗水。

4．B

5．示例：这是一位非常睿智的师傅。他不仅教给弟子武艺，更教给他谦虚做人

的道理。

八、

1．父亲为了让儿子留在北京，接受更好的教育，付出了很多努力。儿子和

老师吵架后，二人不愉快地分开了。

2．无论都

3．C

4．鼓励放弃定信心、勇往直前

九、

1．小河柳条

17/18

2．短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、

青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。

3．C

4．例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。

十、

1．黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的

2．颜色

②

3．比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红

的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把

菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4．五彩缤纷

十一、

1．。：“？？”“。”

2．豪华简陋低沉高亢

3．B

4．A

5．旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他

正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。

6．琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷

鸣震撼着大地。

7．原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张

匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。顽强的毅力和勤学苦练

十二、

1．B

2．冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。

3．因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。

十三、

1．鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这是一个欢乐的家园。

2．满背青苔一动不动一根漂浮不定的彩带肆意呱呱直叫

18/18

一位气定神闲的歌唱家

3．浅水水洞水底泥土

4．海底的动物生活得真自由和快乐呀！孩子，其实我们也可以像这些小

动物一样活得快乐，自由的。

十四、

1．极目远望√掠过√明净√

2．杭州西湖巨大面积大湖面平静

3．×√×

4．白天夜晚对西湖的赞美

十五、

1．银杏树田野枫叶果树

2．一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽

3．拟人示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。

4．秋天的雨还把白色给了棉花。