小学生心理健康课件免费

【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，

以课时为单位设计的具体教学⽅案，由于学科和教材的性质﹑教学⽬的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下⾯是⽆忧

考整理分享的⼩学⽣⼼理健康课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.⼩学⽣⼼理健康课件

教学⽬的：

训练学⽣认识基本的学习⽅法，懂得学习⽅法的意义和作⽤，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响⾃⼰

学习的主要问题，不断选择适合⾃⼰的学习⽅法。

教学过程：

（⼀）引⼊

同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究⽅法吗？下⾯⽼师给你们讲个⼩故事。

（⼆）学⽂明理

1、听了这个故事，你有什么想法？⼽强的学习成绩开始为什么总也上不去？后来为什么提⾼了？学⽣谈谈⾃⼰的看法，

请⼏个⼈回答。⼩结：看来只靠死记硬背是不⾏的，必须在理解的基础上记忆，掌握⼀定的⽅法才⾏。

2、什么是学习⽅法？怎么样才能掌握⼀定的学习⽅法呢？

A、学习分五个环节，它们是：预习、听课、作业、复习、考试。每个环节各有特点，各有不同的⽅法，只有掌握了各个

环节的学习⽅法，灵活运⽤，才能提⾼学习成绩。

B、下⾯咱们搞⼀个⼩测试，符合你的情况的画勾：谁来说说你画的情况？指名找⼏个⼈说。谁还知道⼀些没有正确学习

⽅法的现象？计划性训练应加强监督和检查。

C、⼩组讨论：都可以⽤什么⽅法学习？如：计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学⽣预习步骤：读、划、批、

写、思、做。听课要专⼼。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐⼼检查、及时改错、提⾼创新。

（三）活动明理

1、下⾯咱们做⼀个⼩测试，请你根据⾃⼰的情况，实事求是做出选择。⼩组讨论并派代表发⾔。我们⼀起做个⼩游戏：

⼩猫钓鱼。

2、下⾯⼏种情况，请你想⼀想议⼀议。请你读读下⾯⼏句话，并把它记下来。

（四）总结全课

今天我们了解了⼏种学习⽅法，希望⼤家能灵活运⽤，使⾃⼰在学习上取得更⼤进步。

2.⼩学⽣⼼理健康课件

教学⽬标：

了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。

教学过程：

活动⼀：学⽣举例说出“早恋”现象，讲述⾃⼰对异性的感觉，“早恋”是单纯、幼稚的⾮理智的，“早恋”的⼈是不懂得责任

的，不懂得透过情爱的⾯纱客观地评价⾃⼰所爱的⼈的个性品质，不懂得爱情是要有附加的，爱情以外的天空依然是⼴阔的、

美好的。

活动⼆：讨论早恋具有极⼤的危害性。

1、早恋严重影响正常学习。

2、早恋增加了⽗母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。

3、会使青少年缩⼩社会范围，因为爱有排他性，专注性。

4、少年⼼理发展很不成熟，加上外界的压⼒，早恋多半是不成功的，⽽失败给双⽅带来严重创伤，处理不好对以后的婚

恋产⽣消极作⽤，甚⾄有的少男少⼥，因此轻⽣或者终⽣不再婚嫁。

活动三：讨论怎样正确处理早恋。

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对⽅⾃尊⼼，不要张扬，能⾃⼰处理就⾃⼰处理，

不能⾃⼰处理的交由⽼师和家长处理，要原谅对⽅鲁莽之举，⼤可不必因此⽽拒绝同任何异性来往。

2、正在早恋的，要理智地告诉⾃⼰，让童⼼再次驻留⼼间，把对异性的美好的感觉珍藏在⼼底，让友谊长存，同时加强

男⼥不同的正常交往，扩⼤兴趣。

活动四：

思考：

1、什么是友谊？

2、什么是爱情？

3、如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的⼤致过程？

活动五：

在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

3.⼩学⽣⼼理健康课件

教学⽬的：

帮助学⽣发现和认识⾃⼰⽣活中存在的不良习惯，培养学⽣健康、科学的⾏为习惯和⽣活作风。

教学重点：

使学⽣发现和认识⾃⼰⽣活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的⾏为习惯和⽣活作风。

教学过程：

⼀、交待任务

我们每个⼈都有⼀些⾃⼰的⽣活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些

坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

⼆、新授部分

1、看课堂剧《⼩红的三餐》：故事⼤意：⼩红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫⼩红吃早饭，⼩红

说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学⼩红⼀进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排⾻，⼩红拿起

筷⼦⼤⼝⼤⼝地吃了起来，⼀直吃到不能再吃为⽌，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有⼀个她最不爱吃的酱茄⼦，

⼩红只吃了两⼝就不吃了。

师问：课堂剧中⼩红有哪些坏习惯⽣答：板书：不吃早饭，暴饮暴⾷，挑⾷师问：这都是哪⽅⾯的坏习惯⽣答：师板书：

不卫⽣

师问：谁能说说不卫⽣的习惯还有哪些⽣答：师板书：

师问：你有这⽅⾯的坏习惯吗你准备怎样改正

⼩结学法：（略）

2、观看课堂剧《⼩明的100分》。

（⼤意：）⽼师说今天的数学卷⼦，我已初步看了⼀遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案⾃

⾏打分。⼩明左右⼀看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时⽼师说：“同学们，⽼师是在做

⼀个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出⽰的问题，同桌讨论后回答：

（1）⼩明这是⼀种什么坏习惯

（2）不诚实、欺骗⽼师这属于哪种坏习惯

（3）还有哪些习惯是⼈际交往中的坏习惯

（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3、观看课堂剧：《客⼈来了》故事⼤意：张叔拿来⼀盒礼品到⼩⽴家做客，爸爸接过礼品盒放在桌⼦上后跟张叔叔谈

话。⼩⽴打开礼品盒，发现⾥⾯有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，⼀边吃⼀边嚷着叫爸爸陪她到公园玩⼉。

看幻灯：出⽰题：

（1）故事中⼩⽴有哪些坏习惯

（2）这是哪⽅⾯的坏习惯

（3）还有哪些是家庭⽣活中的坏习惯

（4）如果你有打算怎么办

⽤刚才学习前两个内容的⽅法⾃学，⼩组讨论，派⼀⼈回答

4、说说你或你发现别的同学有哪些⽇常⽣活中的其它不良⽣活习惯，你的改正措施。

三、总结

1、问：通过这节的学习，你懂得了什么

2、师总结：

每个⼈都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要⼤家从⼩勇于认识和承认⾃⼰的不良习惯，并下决⼼纠正，就能不

断进步，健康成长。

明⽇复明⽇，明⽇何其多。我⽣待明⽇，万事成蹉跎。

师讲解，⼤家齐读。

四、总结

同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明⽇复明⽇。

板书设计：不要明⽇复明⽇

明⽇复明⽇，明⽇何其多。

我⽣待明⽇，万事成蹉跎。

4.⼩学⽣⼼理健康课件

教学⽬标：

每个孩⼦从出⽣开始，就好⽐是⼀个⼩天使的降临。往往在幼⼉园时期的孩⼦，在⼼⾥上都会出现适当的问题发⽣。通过

做⼀个快乐⼩天使的活动安排，相信对于测试孩⼦们的⼼⾥健康状态以及开导学⽣学习的问题上，都是有所帮助的。

教学准备：

准备三张脸谱，上⾯可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼⼉园上课学⽣的个数，进⾏快

乐⼩天使头饰的制作，对于⼼理辅导有很⼤的帮助。

教学过程：

1、⽼师可以将三张脸谱贴在⿊板上，让孩⼦们⾃⼰站在脸谱的前⾯，相信绝⼤多数孩⼦都会选择笑脸的。如果在战队期

间发现了有孩⼦站在了哭脸前⾯，就是证明这些是需要进⾏⼼理开导的⼩朋友。

2、⽼师可以让这些学⽣将内⼼不开⼼的事情说出来，⼤多数的情况都是因为⽗母说⾃⼰了，造成内⼼的⾃尊⼼受损或者

是和其他的⼩朋友闹⽭盾所以不开⼼，此时⽼师可以通过⼼理疏导的⽅式，来解开每⼀位学⽣⼼⾥⾯的苦恼问题。

3、⽐如⽼师可以让选择笑脸的⼩朋友们来开解不开⼼的孩⼦，或者是请孩⼦的⽗母到教室当中来，将所⾯临的问题当⾯

解开，避免让学⽣从⼩就有⼼理负担，这对于每⼀位孩⼦的健康成长都是没有帮助的。

4、最后⽼师可以将准备好的⼩天使头饰放在⼤家的头上，告诉⼤家要做⼀个快乐的⼈，对于出现的问题要善于解决，不

要埋藏在⼼⾥⾯令⾃⼰不开⼼。

结束：

最后⽼师衷⼼的祝愿每⼀位学⽣都是快乐的天使，可以每天都在阳光下⽣活和学习。

5.⼩学⽣⼼理健康课件

教学⽬的：

把握中学⽣的⼼理特点，帮助学⽣明确如何正确处理交友这⼀重要⼈际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交

朋友的原则和态度。

教学过程：

⼀、导⼊

我国青年歌唱演员臧天朔曾经唱过⼀⾸名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开

我；朋友，如果你正⾯临痛苦，请你告诉我。真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。今天的班会课，就让我们

⼀起来讨论中学⽣该如何交友这⼀重要⼈际关系的问题。

⼆、青少年交友的⼼理需要

1、学⽣讨论：青少年为什么⼗分渴求青年朋友？

a、学校⽣活越发重要，朋友在学⽣的⼈际关系中成为⼀种重要的关系。

b、对独⽴的渴望，希望有更多机会发表⾃⼰的意见，⽽朋友是的听众。

c、与⽗母在沟通上存在困难，同龄⼈之间易产⽣共鸣。

2、教师⼩结：

青少年社会⽣活的中⼼从家庭转到学校，这是⾛向独⽴的⼀种表现，青少年需要认识⾃我，肯定⾃我，希望有更多的机会

表达⾃⼰的意见、想法，也希望有⼈倾听⾃⼰的话。⽽这种需要较少能从⽗母那⾥得到满⾜，所以他们只能去寻找与他们有更

多共同语⾔的青年朋友。

三、同龄朋友的影响作⽤

学⽣分组讨论，每组发表⾄少⼀个代表性观点。各组观点提出后，有异议者可要求讨论，展开辩论。

1、朋友可帮助你增进对⾃我的了解。

2、朋友可以帮助你肯定⾃我的价值。

3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。

4、学习处理⼈际关系，是青少年学习适应社会的⼀个过程。

四、青少年交朋友的原则

1、每个⼈的性情爱好不同，但是，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的⾸要原则（讨论）

2、如果抱着功利主义的⽬的，为了某种实际好处⽽去结交朋友，这种关系是不会持久的。

五、交朋友应有所选择

1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待⼈，严以律⼰。⼈⽆完⼈，⾦⽆⾜⾚，每个⼈都会有这样那样的缺点、短处，

应尽⼒帮助对⽅改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。

2、当发现⾃⼰交了⼀个坏朋友，如果，你不能改变他们，反⽽在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决⼼和勇⽓，坚

决离开他们。

六、孔⼦⽈："友直，友谅，友多闻，益矣。"愿每⼀位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互⿎励，相互关⼼，共

同提⾼，⼀起进步。