劳动最光荣黑板报设计

劳动活动方案

劳动活动方案（通用7篇）

为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针

对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、

进度等方面进行安排的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？

以下是小编为大家整理的劳动活动方案（通用7篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

劳动活动方案1

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是

全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途

径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与

植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在

校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一

体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳

动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、

家务劳动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不

要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生

等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，

劳动到位。

（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对

学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开

展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，

学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清

洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免

了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡

垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做

完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两

样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家

扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处

评选“劳动好少年”。

劳动活动方案2

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生

活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生

子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母

的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类

就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”

的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；

使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校

将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教

育。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好

的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不

只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于

开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践

得到知识和技能。

三、活动时间

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活动安排

（一）宣传动员。

利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向

全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动

小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

（二）实施阶段（xx—xx）。

1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践

活动。

2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活

动。

（三）总结阶段（xx—xx）。

1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。

2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

4、资料图片整理装订。

五、活动要求

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

3、活动形式要多样，并及时总结。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

劳动活动方案3

一、活动时间

每月的第二周的星期四下午

二、参加人

全体师生

三、活动目的

1、配合新社区建设，保持新社区环境整洁。

2、引导广大村民养成良好的卫生习惯。

3、提高学生的环保意识。

四、活动形式

1、学校组织，班主任和任课教师带队。

2、区、镇组织，清洁小卫士参加社区卫生评选。

五、具体措施

为了确保活动的扎实开展，取得预期效果，

1、对学生进行深入宣传，知道保护生活环境的必要性和重要性。

2、对表现较好的学生进行表彰，并设立表扬专项橱窗。表现好的

学生进行照相表扬。

3、对参加积极，活动效果好的班级进行表彰，对班主任和任课教

师在月底的工作汇总中奖励相应的分数。

劳动活动方案4

活动目标：

1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：

教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类

服装、书架、各类图书、生活用品等。)

学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆

放，留出较大的活动空间。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入

1．情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带

你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和

我一起去吗?

2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另

一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3．请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感

受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1．参与实践，掌握分类整理方法。荡

(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、

生活用品等，摆放在教室一侧。)

(1)请学生帮东东整理杂物。

A．思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物

品时应先分类。

B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2．模拟现场，整理房间。

过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了

简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引

导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

A．杂物可以放到整理箱中。

B．整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行

摆放。

C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平

整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并

在体验过后进行适当的评价。

3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体

验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋

友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事?

1．交流生活技能，学习叠被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?

教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

(如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠

被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以

小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

2．开展整理书包竞赛活动。

过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整

理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导

归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意1．说认识，谈收获。

1．说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节

课的收获。

2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整

理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困

难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱!

劳动活动方案5

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全

面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。

学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有

培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以

劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合

功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新

时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动

与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性

于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中

一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿

高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技

术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有

科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

三、具体措施

1.加强学习，确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整

体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通

知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从

培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动

教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育

的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，

要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动

教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人

手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，

保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教

育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进

行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进

劳动基地的开辟与建立。

首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年

开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年

来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化

带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社

区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮

着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3.开展研究，提高劳动教育质量。

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教

育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要

对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了

劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的'组织丰富多彩的劳

动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，

并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教

育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，

组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学

校将评选劳动先进班集体。

5.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培

养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体

会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

7.举行竞赛，激发劳动教育情趣。

8.开展评选“劳动能手”等活动。

劳动活动方案6

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”。

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，

你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世

界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列

活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风

采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;

我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动

的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过

查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或

发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数

在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其

是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并

写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活

动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种

形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同

形式的展示。

劳动活动方案7

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通

过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做

的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先

队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成

果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

20xx年x月x日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1—2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌

上没有一粒剩饭(菜);

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x

月x日之前)

高年级(5—6年级)：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2.学会整理自己的“小天地”;

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳

动的甘苦。