成绩报告单英语四级

2012全国大学生英语四六级考试（CET）

全国大学生英语四六级考试（CET）

英语四级

英语四级，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写。是由国家教育部高等教育司

主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或

研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动

大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大

学英语课程的教学质量服务。

目录

综述

一、大纲要求

二、四级语法结构与词汇考查内容

考试组织机构

CET考生须知

英语四级考试相关信息

英语新四级710分数计算方式

108分制和710分制对照表

四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表

六级考试（CET-6）报导分数百分位对照表

新题型能力要求提高

四、六级考试改革方案简介

英语四级考试大纲

大学英语四级考试成绩报告单样张

英语四级的重要性

综述

一、大纲要求

二、四级语法结构与词汇考查内容

考试组织机构

CET考生须知

英语四级考试相关信息

英语新四级710分数计算方式

108分制和710分制对照表

四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表

六级考试（CET-6）报导分数百分位对照表

新题型能力要求提高

四、六级考试改革方案简介

英语四级考试大纲

大学英语四级考试成绩报告单样张

英语四级的重要性

综述

一、大纲要求

最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，

提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200

单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的

词和词组均包括在内)，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”

二、四级语法结构与词汇考查内容

四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，

我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。

1.语法考题的涉及面宽

近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，

副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。

2.语法考试的重点突出

语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语

从句，定语从句，独立主格，情态动词。

3.具体考查重点为以上项目中的特殊用法

1)虚拟语气的考点为：wouldrather+that-c+一般过去时：Itisvital/necessary

/important/urgent/imperative/desirable/advisable/natural/essential+that+

do；Itistime/abouttime/hightime+that+一般过去时：proposal/suggestion

+thatdo；lestthatshould+do；ifonlythatwoulddo。

2)状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用attimes，provided，

solongas，incase，once等来替代if；由evenif/so，nowthat，forall等引导的让

步状语从句；just/hardly…when引导的时间状语从句；morethan，as…as，notsomuch

as，thesameas，asmuchas等引导的比较状语从句。

3)独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。

4)情态动词多与完成时形式连用。

5)定语从句重点考查介词＋关系代词(which)和as作为关系代词。

4.词汇的考查重点为

1)动词，名词与介词的搭配如：popular/patientwith；yield/solution/adapt/

transfer/accessto；accuse/requireof；chargefor；underdiscussion等等。

2)习惯用法如：confessto/setabout/beusedto+doing；besupposedto/have/make

sb.+do等。

3)由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。

4)单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。

5)介词短语在句中作状语如：intermsof；withtheexceptionof；invain等，另

外还应注意ratherthan，otherthan，suchas，none/nothing+but等词在考题中的出现。

5.近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中。

最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高

在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200单词

(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的词和

词组均包括在内)，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”

考试组织机构

由国家教育部任命成立"全国大学英语四、六级考试委员会"（目前为第三届），考试委

员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委

员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会

在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由"教育部考试中心"负责。考试委

员会设办公室作为常设办事机构（办公地址设在上海交通大学校内）。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四

级考试(CET-4)和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为

710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考

试委员会”发给成绩单。

CET考生须知

关于证件和答题

考生有效证件

参加考试时考生一律要带身份证和学校发的考试证，同时还必须带好准考证，三证必备

才能进入考场.

准考证号

准考证号以学校为单位，按6位数字编排。

答题纸填写方法

答题纸（包括学校代号和准考证号）一律用铅笔填写；在相应字母或数字的中部划一

条横线，横线的长度不要超出方括号；划线要有一定的粗度，浓度要盖过所印字母底色；

切勿用尖而细的铅笔轻轻划线；如要更正，一定要用橡皮擦干净，不留黑污；注意不要划

错行。例如，不要把第6题的答题划到第5题或第7题上去；学校代号和准考证号一定

要划写正确；因划线不合要求而产生的机器阅卷差错由考生本人负责。

成绩和证书

考试成绩

大学英语四级考试现已改为新题型，满分为710分，其中听力249分，阅读249分，完型

填空或改错70分，作文142分，没有合格与不合格之说，425分以上者可报名参加六级考试（故，

可认为此为及格分数线），550分以上者可报名参加口语考试。

合格证书

现大学英语等级考试不再发布合格证书，改为成绩单的形式，上有你的照片、准考证号、

身份证号、以及你的听力阅读综合作文的各项得分，可更方便的看出你英语各方面的能力。

英语四级考试相关信息

一、英语四级考试日期

全国英语四级考试每年举行两次，具体时间是12月、6月的第三个周六上午9：00－11：

20

二、英语四级考试报名

（一）报名资格

1．全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级的本科生；

2．同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；

3．同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；

4．凡已取得CET-4合格证书者不能再参加CET-4考试。但参加过CET-4考试未及格

者，可以再次报名参加考试；

5．1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。本校已设考点的在校学生不得跨校参加

英语四级考试，一经查出，取消考试成绩；

（二）英语四级考试报名时间与方法

1．英语四级考试报名工作一般在每年3月和9月进行，考生须在规定的时间内在指定地

点报名，报名结束后，不再接受补报；

2．在校考生以学校为单位自愿参加，集体报名；考试日若考生在外地实习，仍应在所

在学校报名参加考试；

3．非在校生在我校参加英语四级考试，可凭身份证及工作证到我中心报名，并按规定

交纳考试费即可。

三、英语四级考试考生注意事项

考生在报名时，须交一寸近期免冠照片一张。参加考试时，一律要携带身份证和考点发

放的准考证，否则，不得进入考场。

四、英语四级考试成绩[1]

1．大学英语四级考试成绩报道采用以710制为形式的正态分制，425分为六级资格线，

85%分为优秀；

2．大学英语考试只报导总分；

3．各考试中心在考试后50天内将成绩寄给参加考试的学校；

4．如考生对本人的成绩有疑问，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提

出查询，并交纳人工查询费。

五、英语四级考试合格证书

大学英语四级考试合格者发给教育部高等教育司印制的证书，证书上注明"合格"或"优

秀"；凡遗失证书者，在证书发放日起4年内可由原所在学校教务处出具证明，向所属考试

中心申请补发由考试委员会办公室统一印制的"CET考试合格证明"，不再补发证书，申请者

交纳工本费。超过4年，不再补发CET考试合格证明。

六、英语四级考试口试

凡在两年内参加过四级考试并且四级成绩550分以上的考生均可报名参加大学英语四级

考试口试。大学英语四级考试口试每年5月、11月举行。报名时间为3月、9月。口试成绩分

为A、B、C、D四个等级，A、B、C级均颁发口试证书。只有四级口试通过的人才有资格去

考六级口试。

友情提示：

1.2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。目前毕业两年内仍需参加四六

级考试的本科毕业生，可在原高校报考。所以，2006年6月是社会考生的最后一次机会，今

年没有了。

2.非正规渠道报考四六级考试报名费上涨数十倍。找自己所在的市教委打听所指定的报

考点在哪儿。除此之外，没有别的门路。

根据教育部有关四六级考试的报考规定，高校在校学生只能在本校报考，社会考生则需

要持有大专以上毕业证才能在指定的报考点报考。据市教委介绍，目前北京市面向社会考生

的四六级报考点只有两家：人大成教学院和北京市教育考试指导中心。某些高校出于对英语

四六级考试过级率的考虑，对学生四六级考试的报考时间和次数有一定的限制，这使得部分

未达到本校报考标准的在校学生，选择了中介培训机构进行报名。而更多的报名者则是民办

学校的在校学生，因尚未毕业他们并没“大专以上的学历”，通过正规的社会报考点“肯定报

考无门”。而考生在这些培训机构报名，绝大多数“带身份证和钱就可以了”。具体报名时间

等问题，你可以直接到报名点咨询。

3.通过高校英语应用能力考试的在校专科生可报名参加大学英语四级考试。

英语新四级710分数计算方式

2007年12月23日的英语四级考试全国所有考点都实行新四级，现将新四级分数分配通知

如下：

四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、

作文和翻译（20%）。

各单项报道分的满分分别为：

听力249分，

阅读249分，

完型填空或改错70分，

作文142分。

各单项分相加之和等于总分（710分）。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短

对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（ReadinginDepth）25%，快速阅读

部分（SkimmingandScanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）

篇章层次的词汇理解（BankedCloze）或短句问答（ShortAnswerQuestions）。快速阅读

理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要

求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）

5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达

层次上的中译英能力。

大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施，四级考试届时也将全面采用新题型。

本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述。

从100分到710分

按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排，“自2005年6月考试起，大学英语四、六

级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常

模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。”

从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试，每年两次

的四、六级考试均采用“100”分制。这里之所以对100加了引号，是因为它不是习惯意义上的

百分制，此“100”实为108，即满分应为108分。108分的构成采用了形式上为百分制的正态分

制报告形式，以求得报导分数的通俗易懂。

108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关――常模参照考试。这个常模是由

北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试

建立的。经过计算后，这六所学校的常模均值转换为72分，我们可以通俗地将它理解为“平

均72分”，标准差权重为12分。这个常模建立于1987年，以应当时正式开始实施的大学英语

四级考试之需，其依据为此前一年颁布的《大学英语教学大纲(高等学校文理科本科用)》。

这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到

四级水平，位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分。“优秀”的分数线则为转换后的

84分，只不过为了适应大众的习惯需要，实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。所以，

“60”分不是“及格”，“85”分的“优秀”稍显苛刻。

在四级的常模群体中，60分至84.5分这个分数区间的考生占到总数的80%。改成710分之

后，这个80%的群体将被分裂。随着对710分制认识的逐步提高，72分至84.5分这一分数区间

过去只能拿到“合格”证书的考生，将由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关

的社会活动中获得较强的竞争优势。这部分考生的比例占到总数的40%，正好是过去能够获

得合格证书的考生总数的一半。而另一半本是与前者拿到同样“合格”证书的考生则由于较低

的“400多分”成绩而使自己处于劣势。

在六级的常模群体中，72分至84.5分这一分数区间的考生也由40%降到了30%。但是，这

30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认可。

大学英语四、六级考试实施20年来，从命题、预测、IRT等值处理、试题分析、作文分

的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完善的措施，从而保证了试题

的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全方位可比性。这一点，是国内任何其他考

试无法比拟的。所以，大学英语四、六级考试得到了社会的高度认可。随着710分制渐被社

会认可，大学英语四、六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大。

新题型能力要求提高

新四、六级考试测试内容、题型和分值比例

试卷构成测试内容测试题型比例

第一部分

听力理解听力对话短对话多项选择35%

长对话多项选择

听力短文短文理解多项选择

短文听写复合式听写

第二部分

阅读理解仔细阅读理解篇章阅读理解多项选择35%

篇章词汇理解选词填空

快速阅读理解是非判断+句子填空或其他

第三部分

综合测试完型填空或改错多项选择15%

错误辨认并改正

篇章问答或句子翻译简短回答

汉译英

第四部分

写作写作短文写作15%

新的大学英语四、六级考试形式的最大变化就是将30分钟的短文写作放在了考试的开

始。虽然这一变化某种程度上有利于缓解考生的紧张情绪，但这一点缓解却被紧接下来的快

速阅读试题所抵消。

快速阅读是新四、六级考试最主要的新题型。就样题而言，两者之间的长度相差300词

左右。即四级1200，六级1500。由于今年年底六级考试初次登场，四级考试也不为考生所熟

悉，估计实际考试中文章的长度将会有所保留。考题设置上四级的“对、错、未提及”(Y/N/NG)

型判断题7个，六级减少到4个。填空题的数量四级为3个，六级增加一倍到6个。虽然文章的

阅读难度对考生而言没有太大的压力，但15分钟以内完成的时间限制对考生是最大的挑战。

所以，考生必须通过大量的阅读，培养在10分钟内就将判断题和填空题中所给出的答题信息

在略读中找到、在寻读中摘出的能力，方能在考试中游刃有余。

长对话是听力考试中与老题型相比唯一增加出来的新题型，同时也是听力增加的15%中

主要的构成部分。新四、六级考试样题中的听力长对话难度基本持平，同样设编号19至25

的7道题目。唯一不同的是六级的对话长度略有增加，但对总体难度影响不大。新的四、六

级考试有两个部分与旧的托福考试极为相似，一是评分体系，二是长对话。所以，考生复习

这一部分的最好办法是做一下旧托福的长对话试题即可。

阅读填空题也是新的四、六级考试中出现的一个崭新的题型，实质上是传统完型填空试

题的变种，归于深度阅读理解试题部分。试题仍然遵循完型填空试题的基本原则，在文章的

第一句和最后一句一般不设空。由于试题本身的阅读理解性质所决定，所挖空之处均为影响

全文理解的实词，共计10个空，提供15个词供选择，也就是有5个词是多余的，剩余的10个

词必须各就各位。因此，填空完成后的检查性阅读就显得尤为重要。这部分试题必须在10

分钟之内完成，解题的速度无疑是一大挑战。

这一挑战同样也体现在两篇传统的阅读理解试题上。虽然题型上没有变化，但从原来的

35分钟阅读四篇提升到15分钟阅读两篇。因此，强调阅读的速度是新的四、六级考试的趋势

之一。

由于翻译本身评价标准和可操作性等诸多因素的限制，翻译只设定了5%的分值。因此，

虽然以中译英的命题形式出现，但考查重点仍然是语言基础知识，与高层次意义上的文化背

景和深层的语言内涵基本无关。因此，考生只需将所学教材中每篇课文后所列出的短语和结

构以及课本练习中同类的翻译作业有一个很好的复习即可。但是需要注意到的是，翻译试题

的主要挑战不在试题本身，而在所限定的5分钟做题时间。

从词汇量的角度来说，新的四、六级考试基本上保持在原有的水平上。但是，由于新题

型的准主观性在很大程度上摆脱了标准化试题的可猜测性和可投机性，加上试题信息量的大

量增加，给考生带来了一定的压力和挑战。

由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和

形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师

生的反馈。为此，自2006年6月开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四

级考试，自2006年12月开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2006年12月全面实施改

革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试，考委会将按照《教学要求》制定

新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。

英语四级考试大纲

1、词汇

领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常

用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的

能力。

2、语法

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实

和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟

70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住

主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每

分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，

领会讲话者的观点和态度。

5、说的能力

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就

所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或

提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小

时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言

错误，译速为每小时250字。

英语四级的重要性

在应届毕业生求职的硬条件里，英语四级是相当重要的一项，许多企业将其当做招聘

的硬性门槛。

1、对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地

采用为招聘考察项目。

2、对于惯于批量招聘应届毕业生的企业，他们招收应届生大多并非为填补现有的职位

空缺，而是为了储备培养未来的职位空缺、新增职位的填补者，长远来看更是要从中培养出

各部门管理者和技术型骨干，所以招聘要求就会按一个比较高的水平统一制订。

3、就工作本身的要求来看，企业中有些岗位要求你英语运用熟练，有些岗位几乎从来

不会涉及英语的应用，但你进入这些企业后，从事各种岗位都有可能，学计算机的有可能会

去做生产管理，学会计的有可能会去做市场，多种可能的岗位中总有对英语要求比较高的。

出现这些情形有可能是你在实际的工作中对与专业无关的工作产生了兴趣，有可能是公司发

掘了你从事与你专业无关工作的潜力，而如果公司要培养你成一个优秀的管理者，就更会要

求你积累多岗位的工作经验了，所以，对于任何一个新进储备型人才，英语都是必备素质。

4、就招聘过程来看，在目前应届生人才供大于求的社会环境里，企业，尤其是知名企

业招聘应届生，不患寡而患多，去年网易几所学校一巡回，收了9000份简历，不说一份份审

阅耗时费力，光说这些简历的运送都是件头疼事，所以企业自然要设些硬条件来挡掉大批收

之无益丢之不义的简历了。我以前工作的一个电器公司，需求人数不多，四级六级皆可，为

了为招聘减负，将招聘要求一律定到六级，结果大大缩小了招聘范围，省时省力很快招到了

合适的人员。

5、就英语四级本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同，而目

前国家仍有英语四级与学位挂钩的政策，那么英语四级没过就会意味着你没正常地完成大学

四年的学业。工作岗位的人的职责是认真工作，学生的职责是好好学习，英语四级没过，招

聘者就会想这人是个不替自己职业前途考虑的人，是个不负责、散漫、懒惰、缺乏进取心的

人。

综上所述，英语四级对于应届生求职招聘的重要性显而易见。极少人会真正地唯证书

论，招聘者总在人为的判断与硬性标准划线分级中寻找平衡点。如果没有这些硬件条件的规

定，他们的人为判断就会因缺少硬性标准的参考而出现更大的失真。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能

力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语

为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试

主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范

围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的内容除外）。为保证试卷的信

度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分

旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每

年举行两次。

1、词汇

领会式掌握4，200个单词（其中复用式掌握的单词为2，500个），以及由这些词构成的常用

词组1，600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的

能力。

2、语法

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细

节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70

词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主

要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟

130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会

讲话者的观点和态度。

5、说的能力

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟

悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲

在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300

英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，

译速为每小时250汉字。

祝考试顺利，马到成功。

谢谢！BESTWISHESTOYOU!