星期三的战争阅读感受
2023年1月19日发(作者：有关尊严名言格言)
香草女巫童话故事
一、内容简介
她不同于《哈利?波特》那个聪明自信的女巫赫敏;也不同于古希腊神话中令人
畏惧的女巫瑟西;更不同于残忍凶险的女巫米蒂亚??她喜欢吃香草烘拷的蛋糕，喝
香草浸泡的饮料，因此，她有一个非常好听的名字——香草女巫。虽然她是女巫，
却有着许多的无奈:她每天要凌晨三点起床赶去上学，为了不迟到，要经受金泼罗
老师送的那只不同寻常的闹钟的惩罚;她会念咒语，却苦于没有一把红树枝扎成的
魔帚而不能腾云驾雾;她也要忍受那些趾高气扬的女巫们的嘲笑和挖苦。不过后
来，她用咒语变出了一只怪模怪样的蝌蚪龙，蝌蚪龙凭借自己的智慧终于给她弄来
了红魔帚。于是，香草女巫的一切都变得美好起来了:早上，她有了足够的时间做
一顿美美的香草蛋糕早餐;她让学校里的其他女巫妒忌尖叫;她可以想干什么就干什
么了，她来到了人间学校??
二、阅读要点
1、这本书的封面和题目就足以吸引孩子们的眼球。“香草女巫”的名字会令
孩子们产生浓厚的兴趣，封面插图上那可爱的香草和怪怪的蝌蚪龙坐在扫帚上腾云
驾雾的情景，带给孩子快乐的视觉享受和无限的想象空间。
1
2、书的内容非常有意思，它以诗的形式描写了香草女巫的有趣生活。语言浅
显易懂，不乏幽默，一行一行的文字，阅读起来轻松活泼，特别像描写金泼罗老师
送的那只奇怪的大闹钟“伸出铁手指，就像老虎钳一样死死夹住香草的鼻尖”一
段，孩子们读到这里会忍俊不禁，那些非常有节奏感的有意思的咒语描写，相信孩
子们会非常喜欢。
3、书以文配画的形式展开，每一页都有插图，隔几页就有一幅彩色大图，这
些图画像故事一样充满了想象:香草可爱模样，金泼罗老师那弯弯的翘胡须，怪模
怪样的蝌蚪龙都会把孩子们带入神奇的魔幻想象空间。
4、故事人物形象鲜明，特别是香草，她可爱善良，也掉眼泪，她虽是女巫，
却像普通人一样经常出现失误，甚至有时也傻傻的，她有欢乐的时候，也有被同伴
欺负的时候，有骄傲的时候，更有伤心无奈的时候，女巫也很平常，香草的形象在
孩子们的身边都可以找到。
5、书中有一种另人奋发向上的精神，孩子们会懂得，原来女巫也是要上学
的，她也象我们一样要每天早晨按时到校，上课的时候不能打瞌睡，不然，没
记住老师的内容，像香草一样变出的龙也怪怪的。
三、问题提示
1、故事的主人公香草的名字是怎么来的,她的鼻子闪着
2
绿光又是什么缘故呢,她为什么常常感到忧伤,你有过忧伤的时候吗,
2、金泼罗老师为什么要送香草一个奇怪的大闹钟,香草每天凌晨三点都要被这
闹钟弄醒，然后跋山涉水5个小时才到巫术学校，这和你平时的上学相比，你有什
么想说的,
3、蝌蚪龙是怎么诞生的,它是如何帮助香草弄到了红扫帚的,香草有了这把神
奇的红扫帚后，她的生活发生了哪些变化,她又做了哪些事情,你认为哪件事情最有
意思,
4、香草为什么要把瑞诺的鼻子变绿,又为什么要把瑞诺变得那么强大,后来的
瑞诺恢复原样了吗,他欺负人的恶习改了吗,你身边有没有这样的同学或朋友,你是
怎么对待他们的,
5、读了《香草女巫》这本书，你对香草留下了怎样的印象,你觉得香草是个怎
样的女巫,这和你平时阅读过有关女巫的书籍里面描写的女巫有什么不同,如果让你
想象香草带着她的红扫帚继续她的魔法之旅，你认为还会发生哪些有趣的故事,
6、除了主人公香草，这本书的语言和插图是否也给你留下了深刻的印象,有哪
些,
四、活动设计
魔法考级
以魔法等级由低到高的形式，由易到难，一级一级考试，
3
看谁到达的级别最高。带上你们的红扫帚，施展你们的魔法吧～
魔法学徒
说说令你最喜欢的地方在哪里,哪些语言和图画给你带去了无穷的快乐,
魔法师
出示书中的图画，一张一张出示，让孩子们描绘这幅图画的内容，讲讲有趣的
情节，重温有意思的内容。
魔导师
全部出示书本插图，打乱顺序，让孩子们重新排列，再说说香草的故事。护
国法师
香草还会遇到哪些事情，又将会发生哪些有趣的故事呢,请孩子们续编故事，
并配上插图。
魔神
说说你心目中的女巫形象，给她画张画，聊聊更奇妙的女巫故事。
五、相关资料
1、作者简介
艾弗琳娜?哈斯勒，生于格拉鲁斯，生活在郎口、提契诺，大学时期学习心理
学和文学，曾当过老师，后从事专业写作。获得多种表彰，有瑞士席勒基金会奖
金，舒巴特文学奖，尤斯蒂努斯奖学金。著有历史小说:“在树里的旅行”，“腊
翅
4
女人”，“时间旅行者”，“做鸟的女人”，“巫婆孩子的故事”，“阿丽娜
和爱情的发现”。儿童故事书“女巫拉克
里茨”。
2、插图者简介
德国当代女画家，毕业于埃森大学美术专业，长期从事青少年图书的装帧设计
和插图工作，作品多次获奖。她还是一位雕塑家和陶瓷艺术家，现居住在巴伐利
亚。
篇二:《香草女巫》读后感
《香草女巫》读后感
假期里，王老师推荐我们读几本课外书，其中，我最喜欢《香草女巫》这本
书。
现在，我就给大家讲讲里面的精彩故事:从前有一位女巫，因为太喜欢吃香草
了，就取名叫“香草”。这个女巫很特别，她不像其她女巫一样拥有魔扫。所以每
天都得很早起
床，走路去上学，脚经常起水泡，但她很勇敢，能够忍受疼痛。香草因为没有
魔扫，就到处去找，也问了很多人。
有一天，她去上学，在林子里走路时，被树绊了一脚，又被石头绊了一个大跟
头，还好，在林子里有一位采蘑菇的老太太，她认识香草，她问香草:“你为什么
不骑着魔扫上学呢,”香草说:“我缺少一样东西。”老太太接着问:“你缺什么东
西呢,”香草说:“我缺一把用红树枝扎成的扫帚。”老太太告诉香草有个农民家里
有这样的扫帚。老太太接着说:
5
“可是这位农夫不好对付。他家养着一只又大又凶猛的狗。”但是香草想:我
不怕，我可以用自己的聪明才智打败她。
有一次，老师教大家变火龙。香草就想到用火龙去打败那只凶猛的狗。不料后
来香草却变出一只蝌蚪龙，在蝌蚪龙的帮助下，香草拿到了红树枝扎成的扫帚。香
草马上念起咒语，扫帚就有了魔力。第二天香草乘着魔扫上学了，大家都很惊讶。
原来那些很看不起香草的女巫都觉得香草好厉害，因为她飞得太快了。
我觉得香草因为永远不放弃她自己的梦想，所以能够得到自己想要的东西。
篇三:《香草女巫》导读教案设计
《香草女巫》导读课教学设计
——龙港十小陈玉洁
教学目标:1.运用图片欣赏，大声朗读，猜读策略，片段赏读，提高学生看图
说话能力，激发学生阅读整本
书的兴趣。
2.借助故事梗概，精彩片段初步了解故事情节，粗略认识任务，大致感受作者
语言特色。教学重难点:激发学生阅读兴趣和阅读欲望。
教学方法:谈话法、讨论法、赏读法、练习法
教学用具:多媒体课件
教学过程:
6
一、介绍人物导入
1、童话故事中，曾出现好多“女巫”，比如《白雪公主》的后母，《小美人
鱼》里拿走人鱼公主美妙声音的女巫，《格林童话》中专门吃小孩的女巫，谁能说
说他们都是什么样的,
(生答:凶恶，贪婪，丑陋，邪恶法术高强)
2、今天，我要想你们介绍一位与众不同的女巫，她长得一点也不吓人，心地
善良，并且和大家一样，每天要上学。可她总是迟到，虽然她尽力勤奋努力地学习
咒语，可她的老师总对她不满意，看到她吹胡子瞪眼，有谁猜到老师说的是谁,
板书(香草女巫)
你是怎么猜到的,
二、认识香草
(出示P11香草的图片)
瞧，她来了，仔仔细细从上到下观察一下，谁能用自己的话按顺序说说她长得
什么样,(生描述)你觉得这是一个怎样的女巫,板书，可爱
看看老师是怎么介绍她的,
这个名叫香草的女巫，穿着打扮不同寻常。她头戴一顶蓝色的尖顶帽，走起路
来帽子一晃一晃的。腰上系一条打折各色补丁的大裙子，裙摆在风中飘飘荡荡。脚
上的一双小皮鞋
7
擦得铮亮。最古怪的是她的鼻子闪着绿光，这是什么缘故呢,原来，她太喜欢
吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的饮料了，天长日久，鼻子就绿幽幽的了。
(全体女生齐读一下)
全体女生齐读
师:哦，我说为什么她的鼻子是绿幽幽的，原来——
你们喜欢她吗,那一起朝她打个招呼吧～
师:认识了香草女巫，我们一起到她家去看看。
P8卡了香草的家，猜猜她会生活得怎么样,
(生观察，说)
师:作为一名女巫，香草女巫并不想我们想象中神通广大，相反地她常常感到
忧伤，她的家离女巫学校太远了，有没有会飞的红扫帚，每天，她要三点钟起床往
学校赶，可迟到还是家常便饭，为此她的老师金泼罗老师生气地送给她一个闹钟，
不允许她再迟到。
P15
师:仔细看看这个闹钟，它和普通的闹钟有什么区别,(学生观察，自由回答)
(出示文字)你们来看这段话～(请男孩子来读一读)
金泼罗老师送给香草的是一个不同寻常的闹钟。这个闹钟组有汤盆那么大，钟
的上部安着三个大闹铃，一旁还有四个小闹铃。钟身上还有神秘的隙缝，里面藏着
暗道机关。每天
8
凌晨三时，闹钟发出震耳欲聋的响声。震得床头柜跳动，台灯摇晃，椅子立不
稳，墙壁也在摇摆，就连地板和床都发出吱吱的响声。当这一切都吵不醒熟睡的香
草女巫时，闹钟就会耍出新花样，从它的隙缝里，会发出喋喋不休的叫嚷:起床～
起床～
三点了～香草～还不起床～三点了～香草～～还不起床～～～
师:看了这段话，你觉得金泼罗老师的闹钟和普通的闹钟不同在哪,(声音很大)
师:从哪些句子里看出声音大得连耳朵都要聋了,(学生找)你们能读出闹钟震耳
欲聋的感觉吗,(齐读)师:什么是“喋喋不休”,我们一起来模仿闹钟来叫醒香草吧
～
起床～起床～三点了～香草～还不起床～三点了～香草～～还不起床～～～
当闹钟叫不醒香草时，你猜它会怎么做,(学生猜想)
老师读。每天凌晨三点钟，香草就被这样的可怕地闹钟叫醒，睡眼惺忪地王学
校赶，却往往还迟到，上学的时候困得不行，晚上回到家，满脚水泡。
这样的香草女巫你觉得该用什么词语形容,(板书:可怜)
三、认识蝌蚪龙
香草女巫多么渴望能拥有一把会飞的红扫帚啊，像其他女巫一样骑着飞到学
校。还别说，她真的拥有了一把神奇的新型飞帚，飞起来快如闪电。这一切，都要
感谢香草不成功的
9
魔法作品——蝌蚪龙。
我们先来看看蝌蚪龙长得什么样子,(指名读)
香草仔仔细细地大量着它。突然，她的脸色变得像石灰一样苍白。我的天哪～
这条龙竟然没有躯干～龙头后面就是龙尾，身体短得十分可笑，看上去像一条超级
大蝌蚪～看来是法术出了问题，竟然变出了在这样一个不伦不类的东西～
看到蝌蚪龙的样子，你有什么想说的,
可就是这不成功的魔法作品-----蝌蚪龙，奇迹般地帮香草拿到了她梦寐以求
的红扫帚，用什么词来形容此时的香草女巫好呢,
根据学生的见解板书:幸运、因祸得福??
身体残缺的蝌蚪龙是怎么弄到红扫帚的,有了飞天红扫帚，香草的生活会发什
么什么改变,她又会遇到什么样的有趣的事呢,精彩的故事就藏在这本书里。想看吗,
四、观察封面，目录，想象内容
1、看封面
师:同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面，会读书的孩子，
肯定会仔细观察，有很多发现的。除了书名，你在书的封面发现了什么,
2、简单介绍这本书的作者，翻译及获奖情况
?作者:艾弗琳娜哈斯勒/著，著的意思是指这本书的作者是:艾弗琳娜哈斯勒
10
艾弗琳娜?哈斯勒是瑞士女作家，她出生于1933年，现在已经是一位78岁高
龄的老奶奶了。大学时期她学习心理学和文学，曾当过老师，后从事专业写作。获
得多种表彰，有瑞士席勒基金会奖金，舒巴特文学奖，尤斯蒂努斯奖学金。著有历
史小说:《在树里的旅行》，《腊翅女人》，《时间旅行者》，《做鸟的女人》，
《巫婆孩子的故事》，《阿丽娜和爱情的发现》。儿童故事书《女巫拉克里茨》。
《香草女巫》是其代表作，被译成二十余种文字在许多国家出版发行。
?译者:陈俊/译，译是什么意思呢,译是翻译的意思，是他把书翻译成中文，这
样我们才看得懂～
?香草女巫和蝌蚪龙骑着扫把在空中飞翔。这幅图也是这本书的插图之一。书
里像这样有趣有藏着故事的插图还有很多很多。这些插图都是德国当代女画家乌尔
丽克，缪尔霍夫为我们带来的。她还是一位雕塑家和陶瓷艺术家呢～厉害吧～
?二十一出版社是这家出版社吧书整理、排版、打印、装订成册，我们才能认
识这位香草女巫的哦～看来我们得好好歇歇他们呢～正因为有了他们，我们才有
那么精彩的好书看，来用掌声感谢他们吧～(学生鼓掌感谢)
?彩乌鸦系列彩乌鸦系列里收集了好多好多像《香草女巫》这样的好书～目录
就躲在书的最后面哦～能得到德国青少年文学研究院的选荐就说明这是一本好
书，值得一看～
师小结:同学们，刚才我们看了这本书的封面，想不到一
11
个小小的封面里藏着这么多知识，可不能小看它哦，以后同学们如果有了一本
新书，首先也要好好看封面哦，这样你积累的知识就会越来越丰富的～
2、看目录
看完了封面，往里翻，就可以看到目录。我们最好去看看这样我们会有更多的
发现。来，读一读目录。(学
生自由读目录)
读了目录，你知道了些什么,(学生畅所欲言)
从目录看，，这本书主要讲到了哪几个人,(板书犀牛小子)
师:一个人会被叫成犀牛小子，你觉得他会有什么特点,(也许，不错，很有想
象力～)
小结:看来，看目录也能让我们获得很多信息，还能让我们了解这本书的主要
任务和大概内容呢。
师:在上篇的目录里，我们知道香草女巫变出了蝌蚪龙，虽然蝌蚪龙只长着头
和尾，却神奇地弄到了红扫帚，它是怎么做到的呢,我们一起去看一看好吗,
五、读片段，学习读书方法
出示片段一:P41-P45
老师来读，你们一边看图，一边看文字。
读后视学生的反应来提问(我看到好几个同学长大了嘴，发出哇哇的感叹，能
说说你的感受吗,)(你们笑什么，
12
谁来说一说)
师:同学们，刚才你们随着老师只读了一遍故事，就觉得那么有意思了，其实
书是越读越有味道的哦，如果能在读书的时候用上一些读书好办法，那么你的感受
会更深刻，你就能从书中获得更美好的东西，你的收获就会更大的哦。那么读书有
哪些好方法呢,你平时有什么好办法，能介绍介绍吗,
“读书读书”第一个方法当然是“读”了;当读到有意思的地方，我就多读几
次，这样会越读越有意思如:……;读书的第二个方法是“划”，当读到有意思的地
方或让你心里有什么想法的地方，我就划一划，有时我还在划起来的地方作个批注
呢。比如:……。这个做批注就是第三个方法“注”。“批注”可以是一句话、可
以是一个词，甚至可以是一个标点符号。这样及时写下自己的感受，可以积累一些
写作资料。同学们。用上这些方法去读书，书里每个人物那另类的、鲜活的形象就
能深深印在我们的脑海中了。另外，还可以演一演呢，几个同学在一起把一些有趣
的片段编成小剧本，在班队会上表演，会是很有意思的一件事哦。
板书:“读划注演”
2、片段二
上篇的故事真是太精彩了，其实这本书的下篇内容也很棒，想不想再去读读,
13
陈老师已经打印好了一个精彩的片段，我们一起来读一读。读得时候试试用上
刚才介绍的几个读书好方法，如果这样做就更棒了～
(学生开始看起来)
师:建议你们先看图，猜猜这是个怎样的故事,再看文字，有感受就动笔写在边
上。读好后，还可以小小组里交流交流。
(学生开始看起来，教师巡视:给有写下读书感受的学生做上记号～)
我发现有几位同学做得特别棒，他写下了自己独特的阅读感受，我们一起来分
享一些同学的读书感受吧～(展示部分学生的作品)
六、畅游全书
你们喜欢这本书吗,对于这本书，你还想知道些什么,我们再来看看目录。
(学生读目录，述说自己的想法)
机动:(如果时间允许的话)
七、阅读开始
你们想知道的这些精彩故事都躲在书里哦，这本书能告诉你答案，你们现在想
读这本书吗,
拿出你们的书，马上开始读，好吗,开心吗,
读书的时候，老师给你们几个小提示～
?注意读书的姿势
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?要保管好书不损坏
?用上好的读书方法，用心读
?读一本书前，最好订个读书计划:比如我要在多久时间里看完这本书;我要把
吸引我的好词好句摘抄在读书卡上和好朋友分享;我也要学着编一编香草女巫其他
的有趣的故事。
结束课堂:好了，今天的课就上到这里了，相信你们会从这本书中有所收获，
下个星期，让我们再来上《香草女巫》读书交流课，好吗,
篇四:百本经典童话书籍推荐
附表:
上海少年儿童图书馆推荐的100本经典童话书籍
篇五:3-4年级“暑假读好书推荐”
小学中段(3—4年级)(60种)
人文读物
浙江少儿弟子规
中国少儿林汉达中国历史故事集
科学读物
南海让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
中国少儿哪吒大战红孩儿(数学童话故事典藏版)二十一世纪我的第一本科学
漫画书
江苏少儿
15
吉林美术
中国少儿
文学读物
二十一世纪
二十一世纪
二十一世纪
新蕾
新蕾
新蕾
南海
明天
明天
同心
晨光
晨光
北京少儿
北京少儿
浙江少儿
浙江少儿
少年儿童
少年儿童
江苏少儿
16
江苏少儿
江苏少儿
江苏少儿
武汉大学
同心
明天
明天
明天
明天
明天
明天
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味
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17
浙江少儿一百个孩子一百个梦(董宏猷)
浙江少儿甜草莓的秘密(汤素兰)
浙江少儿虎娃金叶子(沈石溪)
江苏少儿女儿的故事(梅子涵)
江苏少儿野风车(曹文轩)
江苏少儿让太阳长上翅膀(金波)
明天书香童年(这个夏天)(秦文君)河北少儿
江苏少儿
二十一世纪
青岛
二十一世纪
新蕾
新蕾
新蕾
南海
南海
二十一世纪
上海译?
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