一师一课国家教育平台

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2022年一师一优课一课一名师活动方案精

选

一、活动目标

通过开展“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称活动)，进

一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的

认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性

和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”

质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数

字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字

教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优

秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数

字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学

科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中

小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

二、活动组织

省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、

教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教

科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名

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单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制

定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明

确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中

小学校和广大教师参与活动的积极性。

各市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制

订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各

项经费;协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和

动员广大中小学教师积极参与活动。

各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学

方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助

教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新

模式;要结合网上“晒课”和“优课”征集，“晒”前做好备课

磨课;“晒”中组织看课评课，开展网络教研;“晒”后组织专家

做好“优课”评审工作。

各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和

教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”的过程中及

时提供技术和资源支持。

三、活动范围

全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初

中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)，各年级各学科

的教师均须参加。

四、内容要求

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“晒课”是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反

映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师

教学参考和借鉴。

1.版本要求。

“晒课”教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布

的2022年度教学用书目录为准(教基二厅〔2022〕1号)。我省

地方课程仅作为我省区域晒课、交流使用，不参加教育部组织的

“优课”征集。校本课程不在此次活动范围内。

2.节点确定。

“晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单

位。“晒课”平台最小节点划分原则为可通过1—3个课时完成

教学的知识节点。

3.“晒课”内容。

教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教

学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，

拟参加教育部“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。

教师晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借

鉴以往的优秀课例，认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学

校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式

为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助。

内容须符合2022版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实

验)要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数

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字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教

学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。

有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程

视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分

钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插

入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片

头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、

主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以

上，视频码流为320Kbit/s以上。教师所提交的“晒课”内容须

为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引

用资料须注明出处和原作者。

各市应加大录播教室等硬件设备的建设力度，确保教师有良好的

“晒课”录制环境。

五、活动方式

主要包括教师网上“晒课”与“优课”征集两个阶段。

1.网上“晒课”。

各市组织教师到国家教育资源公共服务平台注册并报名参加本

年度活动，利用国家平台提供的.“晒课”功能进行实名制网上

“晒课”。原则上要求每名专任教师至少在国家平台“晒”一堂

课。

根据省教育厅《2022年教育信息化工作要点》，为了进一步普及

推广基础教育信息化教学新模式，扩大优质教育资源覆盖面，要

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求参加活动的教师在完成国家平台的“晒课”后，再登录陕西省

教育厅陕西人人通综合服务平台进入“晒课”频道上传自己的

“晒课”资源。

2.“优课”征集。

在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级评审推荐

的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级

教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向，坚

持思想性、科学性和适宜性相统一。“优课”的评审征集工作利

用国家平台提供的“评审”、“推荐”功能进行。

各县(区)按本县“晒课”节数的20%评出县级“优课”，并推荐

到市级，参加市级“优课”征集;各市在所辖县(区)推荐县级

“优课”的基础上再按30%评出市级“优课”，并推荐到省级，

参加省级“优课”征集。省级在市级推荐的“优课”的基础上评

审出省级“优课”，并按要求参加国家平台征集。教育部组织的

“优课”征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进行。

各级往上一级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1

个“优课”课例，同一教师只推荐1堂“优课”。

六、活动表彰

凡参加“晒课”教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备

案。本次活动结束后，根据各市、县(区)及学校组织工作成效、

教师参与规模和推荐质量等情况，省教育厅将给予“优秀组织奖”

的表彰。

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七、应用推广

活动征集的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学

科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师

专业发展等提供参考和借鉴。

在国家平台开辟“优课”案例分享点评在线会客室专栏，围绕学

科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，

进行专家点评，开展在线交流。

各市教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上

“晒课”和“优课”推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课

评课，分享典型经验，推广“优课”案例，为教师使用数字教育

资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源

在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的

教学应用环境。

八、时间安排

我省活动于2022年5月启动，2022年11月完成。2022年5月

20日9月各市组织广大中小学教师进行“晒课”，2022年10月

31日前各市完成市级“优课”评审推荐工作。