赞美老师的文章散文

关于歌颂幼⼉园教师的散⽂

幼师之路，⼈的⼀⽣总是会放弃很多东西对于幼师这个⾏业却是充满向往，也是对幼⼉园教师的⼀

种歌颂。下⾯是有歌颂幼⼉园教师的散⽂，欢迎参阅。

歌颂幼⼉园教师的散⽂：幸福的幼⼉教师歌颂幼⼉园教师的散⽂：幸福的幼⼉教师

什么是幸福

有⼈说

幸福是⼀种崇⾼的境界

也有⼈说

幸福是饥饿时⼀桌丰盛的⼤餐

……

在我看来，幸福没有固定的标准，在不同环境⾥的⼈幸福的感觉是不⼀样的，当我们⽤乐观的⼼

态，对待⽣活时，幸福就像影⼦⼀样出现在我们的⾝旁。

幼⼉教师的⼯作细⼩繁琐，⼩班孩⼦初⼊园哭闹不⽌，我是⽼师，接过这个，抱抱那个，⼀会⼉给

这个擦擦眼泪，⼀会⼉给那个擦擦⿐涕，甚⾄擦屁股……可我从不觉得烦;中⼤班的孩⼦虽然⽣活能⾃

理，可他们总有告不完的“状”，断不完的“案”。我依旧陪他们跳舞、唱歌、做游戏，⼀天下来⼼⼒交

瘁，然⽽第⼆天依旧早早地来到幼⼉园，整理好活动室，等待孩⼦们的到来。因为当我听到孩⼦们“⽼

师早，⽼师好”的声⾳时，我觉得很幸福。

幸福是⼀种感觉，只要⼼是满满的，⽣活随处是幸福，哪怕是⼀杯冰茶，⼀碗热汤，或是⼀轮美丽

的落⽇，都能够给⼈幸福的感觉，只要你有⼼，⾃然可以从⽣活中品味到幸福的滋味。

我是幼⼉教师，我感觉我很幸福。因为，我每天⾯对的是⼀群天真⽆邪的⼩精灵，他们是那么的纯

洁、那么的可爱，那么的爱我。有时⾝体不舒服了，孩⼦们就⾛到我⾯前说：“⽼师你怎么了?我给你捶

捶背吧……”有时因家事请假⼀天，第⼆天孩⼦们就会问：“⽼师昨天你怎么没来呀?我想你了。”这种感

觉是幸福的。

幸福就是做⾃⼰喜欢的事情，在⼈的⼀⽣中，有太多事需要你去做，如果你做的是你喜欢的事，那

你应该能体会到⼀种幸福的感觉。

我喜欢幼⼉教师这份⼯作，做⼀名幼⼉教师是我最⼤的幸福。

关于歌颂幼⼉园教师的散⽂

歌颂幼⼉园教师的散⽂：幼⼉教师的赞歌歌颂幼⼉园教师的散⽂：幼⼉教师的赞歌

⼉童是祖国的花朵，花朵的鲜艳和美丽，是幼⼉教师⽤⼼⾎和汗⽔浇灌⽽成的。在举国上下庆祝六

⼀⼉童节之际，我饱含深情赞美幼⼉教师，向她们致以崇⾼的敬礼!

说来惭愧，我⼀⽣从事⼤学、中等专业教育⼯作，对幼⼉教育却不甚了解，以为幼⼉教育很简单，

不过是看护孩⼦⽽已。所以，当我得知我的学⽣王晶在幼⼉园当幼⼉教师时，我不⼤理解。她是学⾃动

化的，学习刻苦，勤学好问，成绩优秀，是班⾥的佼佼者，也是我的得意门⽣。留校⼯作后，我希望她

继续深造，在教学战线上取得更⼤的成绩。不料她毕业不久，先搞学⽣宿舍管理，后⼜赶上油⽥“减员

增效，下岗分流”，她⼜被安排在幼⼉园⼯作。

⼀个优秀中专毕业⽣，经过⾃学取得了⼤本学历，不搞专业教学，却去做与专业⽆关的幼教⼯作，

实在是“⼤材⼩⽤”。每当我看到她领着⼀队孩⼦在校园区游玩时，我不免有些惋惜。

王晶性格内向，不善于表达她想当教师的愿望，学校安排她当幼⼉教师，她不好推迟，只好服从领

导安排。来到幼⼉园，她闷闷不乐，⼼情抑郁，甚⾄寝⾷不安。可是当她⾯对天真烂漫的孩⼦们时，⼜

不得不把烦恼丢在脑后，给孩⼦们讲动听的童话故事，唱优美的⼉歌。就这样，⼀天天过去了，令⼈惊

奇的是她的性格也发⽣了微妙的变化，她不再抑郁寡欢，⽽是变成了⼀位性格开朗、⾯带微笑的姑娘。

不可思议的是，舒⼼的微笑使她振作起来，成为矿区⼀名优秀的幼⼉教师。

我曾问过王晶，幼⼉教育是不是只管看孩⼦?她笑着说：“⼀个好的幼⼉教师，重要的是热爱孩⼦，

相信孩⼦，关⼼孩⼦，了解孩⼦。”她告诉我，现在的独⽣⼦，个个是爸妈的宝贝、掌上明珠，要把幼

⼉当成⾃⼰的孩⼦，要对孩⼦和家长负责，这是对幼⼉教师最起码的要求。

说说容易，做起来难，王晶带的是⼩班，孩⼦两岁半到三岁，来幼⼉园时都是新⽣，刚⼊园时他们

不适应新的环境，⽼闹着回家，他们最拿⼿的对抗⽅法就是哭，没完没了的哭。刚开始，她耐⼼地哄

哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是⽆休⽌的哭闹，有的还⼜哭⼜抓，⼀天到晚闹得⼈不得安宁，天天

如此，搞得她⼼烦意乱，⼏乎对⾃⼰能不能看好孩⼦都失去了信⼼。可是当她⼀想到⾃⼰的职责及家长

对⾃⼰的信任，她⼜在⼼⾥暗暗告诫⾃⼰：“绝对不能放弃，要坚持，坚持就是胜利!”

后来，孩⼦来幼⼉园是⾼兴了，可是妈妈⼀⾛，他们⼜哭闹起来，这时她不再⼀个劲地哄，⽽是⽤

轻⾔细语给他们讲道理，给以更多的关爱。渐渐的，他们不再哭闹了，开始和⽼师说话了。有⼀天，当

孩⼦⾛进幼⼉园，见到王晶时，竟主动地说：“⽼师好!”⽽且还破天荒的和妈妈招⼿说：“妈妈再见!”孩⼦

们思想上细微的变化，震撼着她的⼼，久久难以平静。从此她更加热爱孩⼦了。

有⼀次，班⾥有⼀个⼩朋友因为消化不良吐了⼀地，教室⾥马上充满了难闻的⽓味，孩⼦们⼀个个

捂住了⿐⼦，⼤声说：“臭死了!”王晶没有批评孩⼦，⽽是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打扫⼲

净。孩⼦们看到⽼师默默地打扫，都听话地放下⼩⼿，还有⼀个孩⼦⼩声地说：“王⽼师像妈妈。”听到

孩⼦的话，王晶由衷地感到⾼兴。更令她欣慰的是，⼏天后⼜有⼀位⼩朋友⽣病了，孩⼦们不在乱叫

了，⽽是帮助⽼师照顾⽣病的孩⼦，有的还拿来纸⼱递给他擦呕吐物。孩⼦们的这些变化，令她对教育

好孩⼦充满了信⼼。

当⼀个⼈对孩⼦拥有⼀颗爱⼼的时候，她就会发现孩⼦的世界与成⼈是多么的不同，他们⽤⾃⼰特

有的思维告诉⽼师这个世界是多么的美丽。有⼀次王晶带领⼩朋友去户外体育活动，有⼀个⼩朋友想上

厕所，王晶赶紧请他回教室卫⽣间，可他偏要固执地在⼀颗⼩树旁⼩便。王晶见他不听话，就批评他

说：“随地⼩便，不讲卫⽣，⾏为不⽂明。”谁知这个孩⼦却⽤疑惑的眼神望着她，然后振振有词地

说：“⽼师，这棵树太⼩了，我给它施施肥，让它快快长⼤!”听着孩⼦的话语，看着孩⼦天真⽆邪的脸

蛋，她⽆以⾔对。

⾼尔基曾经说过：“爱孩⼦是母鸡都可以做到的，但要教育孩⼦就不是⼀件容易的事情了。”王晶不

断地揣摩这句话的涵义，细细品味其中的奥妙。⼀句普普通通、简简单单的话，却道出许多育⼉的⽅法

和教育幼⼉的理念。

有⼀次上美术课，让孩⼦们学习画蜗⽜，他们充分发挥⾃⼰的想象⼒，画出了⼀幅幅奇特⽽⼜有趣

的图画。唯独阳阳画的三只蜗⽜却与众不同：⼀只⼤蜗⽜背上驮着⼀只⼩蜗⽜，在它们前⾯，还有⼀只

蜗⽜回过头来看后⾯的两只蜗⽜，更令⼈不可思议的是每只蜗⽜的眼睛都很⼤，且很夸张，⼜圆⼜亮，

还长着长长的睫⽑，向上弯曲着。王晶⼼⾥想：这孩⼦，画蜗⽜事先也不认真观察⼀下，把蜗⽜画⾛了

样。于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗⽜的`眼睛很⼩呀，你肯定没见过真正的蜗⽜。”她正要教阳阳蜗⽜的

正确画法时，阳阳却⼩声的对她说：“⽼师，我见过蜗⽜啊。可我今天画的是蜗⽜⼀家呀!蜗⽜妈妈背着

孩⼦，不把眼睛睁得⼤⼤的，怎么能看清回家的路呢?再说，蜗⽜爸爸看着⾃⼰的孩⼦，⼼⾥很⾼兴，

当然也会把眼睛挣得很⼤呀!”

那⼀刻，王晶的⼼深深地被孩⼦感动了，⾯对孩⼦灵动的⼼，她竟如此迟钝，孩⼦们⽤⾃⼰的“语

⾔”讲述着⾃⼰的思想，向成⼈描绘着这个美丽的世界。在孩⼦纯洁的童⼼指引下，她终于发现这个世

界是多么的美妙!是爱的⼒量，阻⽌她为阳阳修改图画，⼜是爱的⼒量，让孩⼦告诉她这个美丽的童

话，教会她从另⼀个⾓度看世界。她发⾃内⼼的呼喊：“可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊!”

当我再次遇到王晶的时候，她和我谈到当幼⼉教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了

孩⼦最要好的朋友和伙伴;因为有爱，我⽤真诚换取孩⼦们的信任，⽤爱⼼呵护他们的成长。爱，她陪

伴在我和孩⼦们中间，让我和孩⼦们共同成长。桃李不⾔，下⾃成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的

孩⼦。只有终⾝学习，只有具备栉风沐⾬，探幽发微的求索精神，才能厚积薄发，得⼼应⼿，才能不负

重任。究竟怎样做才是⼀名合格的幼⼉教师?我会⽤⼀⽣去思考，⽤⼀⽣去回答。”

⼀分耕耘⼀分收获，王晶⽤⼼爱孩⼦，呵护孩⼦，哺育孩⼦，孩⼦变得⾮常懂事，在马路上孩⼦见

了⽼⼈，总是甜甜的叫道：“爷爷好!”或“奶奶好”;回家后见妈妈下班累了，就说：“妈妈，我给您槌槌

腿。”家长总是笑着对⼈说：“把孩⼦交给王⽼师，我放⼼。”

可敬可爱的幼⼉教师们，你们⽤⼼爱孩⼦，⽤⼼⾎和汗⽔浇灌祖国的花朵，使这个世界变得更加美

丽!