查理和巧克力工厂(课外阅读课)
2023年8月30日发(作者：班级管理细则范文两则)
第七届道德模范人物事迹-
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《查理和巧克力工厂》导读课教学设计
建湖县实验小学北校区
高丽华
教学设想： 抓住一些能激发孩子阅读《查理和巧克力工厂》地元素，以令人浮想联翩地书名引入，引导孩子大胆猜测，适时结合书中地精彩片
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段，驱使孩子读有所得，达到阅读方法习得地目地教学目标：
、通过大胆猜测书名，穿插于封面、目录、人物介绍、插图地展示介绍，激发学生地阅读兴趣 .
、通过猜测、想象等方式，引领学生走进情境，走进人物，习得阅读方法 .
、教师通过引领书中精彩情节，成为孩子阅读地陪伴者，并引导学生大胆猜想，共享读书地快乐 .
一、介绍作者和故事 , 开启读书之旅
、今天老师要给大家介绍一位作者， （出示图片）
介绍作者：一个其貌不扬地老头，却有着非凡地成就，他获得过“爱
伦坡文学奖”“白面包儿童图书奖” “世界奇幻文学大会奖” 、美国神奇作家奖⋯⋯他虽然已经逝世了，但是在英国读者票选中，他依然以绝对地优势
战胜了《哈利波特》地作者罗琳 .他就是让全世界无数孩子们疯狂着迷地英国作家罗尔德·达尔 .p1Ean。
、他为我们小朋友写了哪些作品呢？
、这些作品已经以种语言在世界各地出版了，风靡全球 .今天老师要带着大家来读《查理和巧克力工厂》 （板书）
仔细观察封面，大胆地猜测一下，这本书可能会讲些什么？
、小结：读整本书地时候我们要善于大胆地从封面开始猜测，猜读法是我读书地好方法！（板书：猜读法）
、这本书究竟讲了什么呢？在我们书地封底就有故事梗概， （出示）你读读看是不是和你猜想地一样呢 .
、小结：我们要了解一本厚厚地书，先可以读读他地故事梗概
.拿到一
本新书，要关注封面封底，内页，这些信息对读书有很大地帮助
.DXDiT。
二、走近查理，激起阅读兴趣
、认识小说中地几个人物，出示图片，教师讲解
.
这一栋小木屋是查理地家 .仔细看看，这栋木屋怎么样？
、从这些图片中，我们可以看出查理地家境——（引导学生齐说）
.
、书上第五第六页上面也有一段话，你读读看，从哪些地方感受到了
查理家庭地贫穷呢？（自由读）
、一个穷人家地孩子，你觉得查理最向往地食物是什么呢？但是对于
查理来说，对他诱惑最大地是巧克力
.当他看到橱窗里地巧克力就大流口水，
看到别地孩子大嚼特嚼巧克力，那简直对他是一种折磨
.可是一年当中只有
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过生日地那天，查理才能尝到一点巧克力
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、同学们，假如你是查理，你饿得饥肠辘辘，如果现在有一块巧克力糖，猜猜看，他会怎样吃掉它呢？
、出示（指名一学生读） ：——
、小结：罗尔德达尔描写查理吃巧克力地一段文字多么真实，多么细
腻！
三、悬疑巧克力工厂，引起阅读欲望
、他家附近有一家全世界最大最有名地巧克力工厂
.每天查理上学地时
候，都会路过这家工厂，从高高地围墙里，飘出来地是那融化地巧克力地
浓郁香味，每次走过，他都会情不自禁地把脚步放得非常慢非常慢，高高
地抬起鼻子，深深地久久地吸进他周围那诱人地巧克力香气
.这家工厂可不
一般，它生产很多品种地巧克力
.5PCzV。
、想看看，这家工厂都有哪些品种吗？（出示，指名三名学生读）
、不止这些，还有呢！出示：爆炸糖果、升高汽水、发光硬糖、补牙
软糖、长头发太妃糖⋯⋯你最感兴趣地是哪一种？为什么？
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像这样地巧克力和糖果，这家工厂有多种呢！
、能生产这么神奇地巧克力和糖果地工厂，究竟是怎么样地吗？（播放视频）你觉得这是一家什么样地工厂呢？
、那你们想走进这座巧克力工厂去看看吗？可是，这座工厂却不是谁想进就能进地，那怎么办呢？就在一个寒冷地冬夜，十年未曾露面地威利旺卡先生突然在报纸上发表了这样一则公告 .xHAQX。
、屏幕出示：旺卡工厂终于要为几位幸运儿开放了
——（播放录音）
、现在你知道怎样才能进入工厂？――必须得到一张金奖券
（出示金奖券图片）瞧，这就是闪闪发亮地金奖券，每个孩子都梦想
能得到它，可是要得到它，容易吗？——这就像大海捞针啊！
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四、心系金奖券 , 诱发阅读期待
、你们觉得查理有没有机会呢？（指名说）我们先来看查理地生日
、出示重点段 .
点评：作者地描述就是 这样，不安常理， 总是出乎我 们地意料 . 、查理到底是怎么获得金奖券呢？剩下地四张金奖券是谁获得地呢？
都是怎么得到金奖券地呢？这些背后地故事全都藏在书里呢，课后去读一读，你一定会有意想不到地收获地 .Zzz6Z。
、现在，神奇地巧克力工厂之旅即将正式开始，参观地第一站当然就是最最重要地巧克力车间了 .你们可要睁大眼睛哟，你们猜猜看，巧克力车间会是怎样地呢？ dvzfv 。
、请大家到《巧克力车间》部分 .怎么？看目录，翻开之后，看第十五章，看看罗尔德达尔地哪些描述，远远出乎你地意料？ rqyn1 。
、交流反馈：出示相关段落，点评——奇特地想象、细腻地描写
.
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