小组破冰游戏汇总
2023年8月23日发(作者：有你真好作文(精选33篇))
三天适合穷游去的地方-
1、放飞机
目的：组员互相认识
时间：10分钟
材料：纸和笔
内容：
1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格，资料越多越好。但不可写外貌特征，亦不可让别人看到纸上的内容。几分钟后，请组员将纸折成飞机。注意：飞机头不宜折得太尖。
2. 然后组员围大圈站好，带领者告诉他们：现在每只飞机内有一位乘客。请大家合上眼，带领者大叫：“1、2、3、起飞!”每人把飞机抛上天，在飞机着陆之前，带领者命令：“接机!”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。
3. 拆开纸飞机后，各人按纸上资料猜测这人是谁，写上那人的名字。然后重复以上步骤。最后大家轮流讲出纸上内容，一齐猜这人是谁。
2、捉住你尾巴
目的：组员互相认识
时间：10分钟
材料：绳、纸和笔
注意事先通知姊妹穿长裤!
内容：
1. 组长预先把绳子剪成每条约3尺长，共10条(视乎组员热数而定)。每位组员将绳头束入裤后面的袋或裤头后面，让绳尾拖在四上。
2. 各人在指定时间内设法弄走别人的尾巴，但同时要保护自己的尾巴。
3. 守则：
(a) 不得用手拿走别人的尾巴或保护自己的尾巴。
(b) 不得坐下或贴着墙走。
(c) 一旦尾巴被人拿走，便算输，须即时出局。
4. 组长可局限组员走动的范围，以增加难度。
5. 这游戏所需人数及空间较多。
3、真真假假
目的：组员互相认识
时间：10分钟
材料：纸和笔
内容：
1. 分给每人4张纸及一支笔，各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。
4、他们认识你吗?
目的：认识更深
时间：5~10分钟
材料：10支笔及10张纸
内容： 1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。
2. 各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。
4、谁在我左右/前后
目的：进深认识，合组效果更佳
时间：5~10分钟
材料：眼罩14~16个
内容：
1. 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩。
2. 游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通方法。
3. 各人蒙眼及静默，依出生月份顺序排成一行。
4. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。
5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。
5、魔法师变石头[破冰游戏]
活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离。透过活动让组员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
活动器材：室内或室外平坦的场地均可；16～50人以内，人数不宜过少；2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）
活动规则：
1.一开始可由社工或由一位组员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法
2.魔法师施法时，所有组员开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头
3.避免被魔法攻击必须到另一位组员，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头
4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手
5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免组员产生碰撞、跌倒
6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的组员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务
活动分享：
短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让组员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
6、一块钱、两块钱[破冰游戏]
适合对象：10人以上
场地要求：无
游戏性质：破冰
游戏时间：10分钟
游戏（错误数字）作：
1、根据男女组员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据社工说的钱数，所有组员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，社工喊7块钱，所有组员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的组员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
7、晋级[破冰游戏]
在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室 的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序
1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。
4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。
相关讨论：本游戏的主旨是什么？
总结
1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。
2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
参与人数：全体参与
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉
（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
8、画手[破冰游戏]
道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔
步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。
2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请组员填写以下内容
大拇指：您的星座
食指：家乡（省份）
中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）
无名指：您的兴趣和爱好，选一样
小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）
3：在你的小组中寻填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。 4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。
结束：奖励没个小组的数字最大的组员。
9、猎人打兔子[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏道具：无
游戏步骤：
1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手”式样（代表猎人拿着手），面朝自己。
2、当左手（代表手）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手（本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应）。一直重复，直到组员全部能够熟练变换为止。
10、吸引力[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏道具：无
游戏步骤：
1、社工问：“吸引力”
组员回答：“吸什么？”
社工答：“吸第三排的第一个女同学！”
2、根据社工的指令，全场所有组员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到社工所指的物体或人身上。
3、社工继续问：“吸引力”
组员回答：“吸什么？”
社工答：“吸老师”
则所有人按上述步骤重新（错误数字）作。
4、社工可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则社工可进行相应的趣味惩罚。
11、[破冰游戏]交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床?"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床!"。。。。。。
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
12、踩 轮 胎
形式：10人一组为最佳
类型：为破冰类或合作类的小游戏
时间：5分钟
材料及场地：一只汽车备用轮胎，空地
适用对象：所有组员
活动目的
如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，组员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。
操作程序
社工把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。在组员做的过程中，社工要留意他们的安全问题。
有关讨论
好的主意是怎样产生的，你认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？
13、怪 兽
形式：12人一组为最佳
类型：为破冰类或合作类的小游戏
时间：5-10分钟
材料及场地：空地
适用对象：所有组员
活动目的：活跃课堂气氛，发挥团队创意。
操作程序
社工给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论
讨论大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？
14、9个圆点的问题
形式：成对/个人
类型：问题解决/破冰游戏
时间：15-20分钟
材料及场地：投影仪
适用对象：参加课程的全体人员
活动目的
为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而不到解决问题的方法。
操作程序
这是一个比较经典、常用的游戏，有些组员可能在上课前已经做了。
把准备好的资料发给组员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。
让组员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论
你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？
你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？
操作指导图形
〇 ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○
15、寻人游戏
形式：全体人员一起参加，最好班里组员在二十五人左右
类型：相互了解/破冰游戏
时间：15分钟
材料及场地：寻人游戏工作表及教室
适用对象：参加培训的全体人员
活动目的：增进组员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序
把寻人游戏工作表发给每一位组员。
让每位组员以最快的速度到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。最先获取全部签名者为胜利者，社工应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论
通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？
寻一个他
当你到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里
已婚 1960年-1965年出生
会打网球 四月份的生日 喜欢纺织
喜欢喝红酒
喜欢唱歌
取得工商管理硕士学位
喜欢阅读
能使用电脑
到过北京
能说英语
能使用三种语言
喜欢游泳
到过上海
穿一件条纹衬衫
戴眼镜
主管
有两个兄弟
走路上班
16、进 化 论
形式：全体人员一起参加
类型：破冰类
时间：10分钟
材料及场地：无需材料，空地
适用对象：全体人员
活动目的：活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序
全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论
这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。
17、寻宝游戏
形式：5人一组为最佳
类型：破冰类及团队合作精神
时间：10分钟
材料及场地：寻宝游戏工作表及教室
适用对象：一线管理人员的培训课程
活动目的：改善课堂气氛，让组员体会一下团队合作。
操作程序
社工让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。
社工把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班组员面前。
社工检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
有关讨论
回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？
做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动？
大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？
寻宝游戏表
你的小组要求收集以下的物品，其时间限制及评分标准由社工来解释。 回形针 一把泥土 肥皂 牙刷 小组成员名单 石头 衣架 一包香烟
红圆珠笔 报纸
18、扑克组合 相互认识
形式：全体人员一起参加，自由进行组合式5人一组
类型：相互熟悉、建立融洽的气氛（气氛建立及破冰类）
时间：10分钟
材料及场地：三会扑克牌，在教室或空地进行
适用对象：最好用于组员们都来自于不同机构，相互不熟悉的培训班或来
自同一公司，但又是不同的区域或部门的培训班
活动目的
为了增强培训课程组员的参与程度，有必要在开始进入正式学习之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境，及建立一种轻松愉快的气氛。这种气氛的建立会帮助组员们很快地进入状态，给组员们积极主动的参与课程讨论打下基础。
操作程序
社工发给每位组员一张牌，而后让他们自由组合成五人的小组，而小组的牌必须是玩扑克游戏中最好的一手牌。
如：O A O K O
O 2 O O 2
4 5 4 2 2
4 5 6 7 8
4 4 4 2 2
4◆ 5◆ 6◆ 7◆ 8◆
社工开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，发给他们一些小礼品，如帽子等。
19、[破冰游戏]大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有组员
时间：5-10分钟
操作程序
1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;社工或其它没成对的组员担任临时人员。
2)、社工喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;社工或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3)、社工喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，社工或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4)、社工喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，社工或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
20、名字接龙游戏（名字串烧）
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位组员自我介绍单位、姓名，第二名组员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名组员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名组员要将前面所有组员的名字、单位复述一遍。
启示：该游戏可以活跃气氛，打破僵局，加速组员之间的了解，尽快让志愿者们熟悉起来，知道彼此之间的名字，应用到新志愿者相互认识很不错。
21、猜猜我是谁
目标：使初步认识的队员再次彼此认识
道具：不透明的幕布一条
规则：
1、参加的人员分成两边
2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论：
(1)、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？
(2)、 我们所设计的这个游戏是no loser o winner
(3)、 那这是什么意思，也就是双赢的概念
注意事项：
(1)、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
(4)、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
(5)、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。
变化：
1、可增加幕布前代表人数；
2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。
22、[破冰游戏]代号接龙
目地：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。
方法：
(1)人数在10个人以内最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
(3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……
(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例?quot;2、5"的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
23、[破冰游戏]分组游戏
1）寻对象：
1、组员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--组员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。
2、组员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象(不可用组员名字、公司名称)
2)、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床?右边下床?
--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?
--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间
以此种办法将组员分成三大组。
3)、谁是勇士?
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
(1)、 谁愿意第一个站起来?
(2)、 谁愿意第二个站起来?
由此，将组员分成三批。
24、[破冰游戏]我们是一家
游戏程序：
1.将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。 2.先在组内进行组员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位组员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。(大家可以提问)
3.当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。)当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。
4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!
4.每组时间不超过2分钟。
相关讨论：
1.你是否容易记住别人?用什么方法?
2.自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于赞扬别人?
4.你是否善于寻其他成员的共同点? 六年级下册语文培优测试卷（一）
第一部分：词语积累与运用
一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。
1、人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗？（ ）
2、他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好地教训。（ ）
3、再不动动脑子，还是这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。（ ）
4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是吗？（ ）
二、将成语补充完整。
只许州官放火，（ ）
以其人之道，（ ）
千里之行（ ）
（ ），死而后已
（ ），路人皆知
天下兴亡，（ ）
三：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它到了_______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_______了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持 B。延续 萌动 保持
C．延续 萌生 保存 D。延伸 萌动 保存
四、下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A． 提高认识 价钱便宜 解决疑难 保卫公物
B． 反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C． 发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D． 改善生活 天气晴朗 安排工作 工作认真
五、在括号里填上恰当的反义词。
（1）春天对（ ）正如秋天对（ ）
（2）简单对（ ）正如复杂对（ ）
（3）详细对（ ）正如简略对（ ）
（4）（ ）对湖水正如（ ）对海洋。
（5）保护环境是（ ）的，破坏环境是（ ）的。
12 第二部分 阅读部分
梦结束的地方
有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠穆朗玛峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚烟，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去性命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是使人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨风寒，满眼白茫茫的，就这些。”
真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而又焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了个痛苦而又漫长的梦，我终于可以释怀了。”
那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）在书本里，（ ）充满了诱惑。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。
1.“梦结束的地方”指的是什么？用自己的话简要回答。________________________________
________________________________________________________________________________
2.给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（ ）
A.因为 还是 那 B.即使 只要 就、
C.如果 那么 就 D.无论 还是 都
3.第三自然段，朋友说“当时的情形根本就不浪漫”。这里的“浪漫”指（用原文里的话来回答）____________________________________________________________________。
他说“不浪漫”的原因是（用原文句子来回答）______________________________________。
4.第4自然段中，朋友说：“我终于可以释怀了。”这里的“释怀”的意思是__________________
_______________________________________________________________________________。
他“终于可以释怀的原因是_______________________________________________________。
5.短文第6自然段与文题“梦结束的地方“是_____________________关系，在文中起的作用是___________________________________。你对这段文字的理解是____________________。
6.你的理想是什么？你怎么实现它？（3分）
13 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神（ ）可以夺去人的生命，（ ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。
2、 在“（ ）”处填上合适的关联词。
3、写近义词：蕴含（ ） 震撼（ ）
一筹莫展（ ） 遍体鳞伤 （ ）
4、“V”字形代表 _____________________________________________，“庄严而又悲惨的一幕”是指 ____________________________________________________________________
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?
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6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解： __________________________________________________________________________
14 7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：
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第三部分：作文积累与运用
题目：我与_______的较量。
友情提示：生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物……请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在500左右。
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