最新成人高考专升本《大学语文》复习方法和解题技巧
2023年8月23日发(作者：中秋节现代诗歌朗诵10篇)
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成考专升本文史类的分数要求最高。各位考生可以在“语文”考试中多花时间，下面是2020年成考专升本《语文》各题型答题技巧，大家可自行参考和学习。
①选择题：
如果能瞬时准确地把答案出最好。假如没有把握，就采用排除法，即从排除最明显的错误选项开始，把接近正确答案的选项留下，再作分析比较，逐一否定，最终选定正确答案。科技说明文的选择题，先看题再看文，然后按顺序答题。答题可采用对位法，即把选择项(命题语言)和原文(材料语言)相关的部分对照比较，辨析经命题者的语言转换后，选项是否符合文意，即可作出判断。
②简答题：
现代文阅读，先看题，再看文，然后依次答题。答案语言要简明，要点要鲜明，表述意思要清楚，不要写上一大串多余的话，以至于把正确的要点淹没了。
③文言文：
先看文，再看题。文言文试题选文篇幅不长，但因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，然后依次作答。个别词、句没看懂，不一定会影响答题，按自己的理解来答好了，不要慌。
④作文： 动笔前先构思，“意在笔先”，打腹稿或列个提纲都可以。列提纲过程就是根据中心意思筛选材料并把它条理化的过程。如何写作文应该有个通盘的考虑。想到哪儿，就写到哪儿，主次不分，中心不顾，就像“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”，这是写作的大忌。2008年作文题《沟通》，有人就把事先准备好的一些材料，如汶川地震、奥运会、神州七号等往作文里塞，与题意要求脱节。如果事先好好想想，到体现题意的切入点，就不会出现跑题或局部偏离题意的问题。如：奥运会就是沟通的平台，让世界了解中国，也让中国了解世界，等等。
想要在成考的语文作文题中拿到高分，那么请你一定要遵循以下4点，高分作文不是梦，大家学习起来吧。
一、写作新颖
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
二、把握主题
成人高考话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出。
三、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
四、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
1.文言文阅读
根据近几年考试题型的变化，复习时应将重点调整到成段阅读上来，在虚词、文言语法上不要花太多的时间。这里所说的“不要花太多的时间”，并不是说不要复习虚词、语法。事实上，如果不复习虚词、语法，而常用虚词、常见句式又不过关的话，就会看不懂文言文。“不用花太多的时间”是说只要在阅读时加以注意就够了。阅读文言文时需注意几点：首先，要能够读懂段落的意思，能够概括事情的梗概、因果，能够分析人物性格;其次，能够把握作者的态度，分析作者的观点;再次，能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于成人来说，文言文阅读是个难点，考生应多投入一些精力。
2.古诗词鉴赏
在复习时，考生可以将重点主要放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的，要能够看出它写出了哪些景物;咏事的，要明白它咏的是什么事;抒情的，要体会出作者抒发的是什么感情。第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。比如写景的，作者在平常的“云”、“雾”、“风”、“雨”中到底表达了什么意思，像“总使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首诗中，特别要注意诗人使用的间接抒情手法，要能够在景、物、事、理中分析出作者寓的是何种情怀。
1.我国第一部诗歌总集是：B.《诗经》
2.下列《楚辞》 作品中，非为屈原所写的一部是： C.九辩
3.先秦诸子散文中，属于语录体的著作是： D.《论语》
4.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是：A.《尚书》
5.《论语》是( )散文：A.语录体
6.“天时不如地利,地利不如人和”，这句话用了( )的修辞手法：C.顶真
7.“欲摘故纵，请君入瓮”为( )惯用的论辫手法：C.孟子?
8.下列诗人不属于初唐四杰的是：C.陈子昂
A.王勃 B.杨炯C.陈子昂D.骆宾王
9.被称为诗仙的是： B.李白
10.杜甫诗歌的主要风格是：C.沉郁顿挫
11.被称为诗余的是： A.词 12.下列各项中与柳永词无关的一项是：A.词风豪迈，语言高雅
A.词风豪迈，语言高雅
B.发展和完善了慢词的体制
C.善于运用铺叙手法
D.多写男女相思之情和羁旅行役之愁
13.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自： D.秦观的《鹊桥仙》
14.以诗为词的豪放派词人是： B.苏轼
15.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”出自： C.杜甫的《登高》
16.中唐倡导新乐府运动的著名诗人是：D.白居易
17.《西游记》属于：C.神魔小说
18.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的作者是：
A.李白
19.被苏轼誉为“文起八代之衰”的是： B.韩愈?
20.下列作家中，以描写湘西风土人情见长的是： C.沈从文
21.汉代传授《诗经》的有四家，流传至今的是：A.毛诗
22.《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌，共有诗：A.11首 23.体现“饥者歌其食，劳者歌其事”原则的是：A.《诗经》
24.被誉为“五言之冠冕”的是: A.古诗十九首
25.《新五代史》的撰写者是: A.欧阳修
26.先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,大量运用古代神话,被称为最有文学彩的是：D.《庄子》
27.杜牧是唐朝哪个时期的诗人：B.晚唐
28.《漱玉词》为( )的词集;A.李清照
29.属于边塞诗人的是：A.岑参
30.晚唐“小李杜”中的“李”指的是：D.李商隐
31.宋代文艺创作最为全面的作家是A.苏轼
32.“独上高楼,望尽天涯路”出自： D.晏殊的《鹊踏枝》
33.《古诗十九首》最早见于：B.《文选》
34.“琴趣”指的是：C.词
35.“天若有情天亦老”出自： D.李贺的《金铜仙人辞汉歌》
36.不属于“词”的称谓的是：D.话本
37.( )标志着文言短篇小说的成熟。 C.唐传奇
38.自诩为“五言长城”的是： B.刘长卿
39.江西派的代表人物是:C.黄庭坚
40.中国文学史上第一位以词名家的是： A.温庭筠 41.以四言诗为主，为后世奠定了现实主义传统的是：A.《诗经》
42.成语“夙兴夜寐”出自：D.《氓》
43.‘有教无类为()的教育主张B.孔子
44.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是：D.曹操?
45.成语“破釜沉舟”、“项庄舞剑”、“四面楚歌”均出自：A.《项羽本纪》
46.《史记》是我国第一部：C.纪传体通史
47.《行路难》的作者是：C.李白
48.《淮海居士长短句》为( )的词集：A.秦观
49.盛唐田园山水诗派的代表作家是： D.王维
A.王昌龄 B.杜甫 C.岑参 D.王维
50.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”出自： D.《长恨歌》
51.下列作家属于唐宋八大家之一的是： D.王安石
52.“衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴”出自：A.柳永的《凤栖梧》
53.唐代诗坛上有“诗圣”之称的诗人是： B.杜甫
54.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜”描述的是： B.杨贵妃
55.提出词“别是一家”这一观点的词人是：B.李清照
56.下列作家非为“元曲四大家”的是：B.王实甫 A.关汉卿B.王实C.白朴D.郑光祖
57.下列属于《红楼梦》中的人物的是： D.鸳鸯
58.“半山体”是( )的风格特征。 B.王安石
59.《永州八记》的作者是： C.柳宗元
60.( )标志着文人传奇的基本确立。 A.《浣纱记》
61.《诗经》中最具民歌特点的部分是：C.国风
62.《九辩》的作者是： C.宋玉
63.被鲁迅誉为"史家之绝唱;无韵之离骚"的史书是：C.史记
64.儒家学派的创始人是： C.孔子
65.法家的集大成者是： C.韩非
66.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是( )提出来的： D.司马迁
67.“周公吐哺，天下归心”出自曹操的：B.《短歌行》
68.“在天愿作比翼鸟”下一句为：B.在地愿为连理枝
69.我国历史上,其作品被誉为“诗史”的作家是： D.杜甫
70.被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是： C.李煜
《长亭送别》
王实甫
课文知识要点提示 1.作家作品
本篇选自元代著名杂剧家王实甫的《西厢记》第四本第三折。王实甫，一说名德信，字实甫，大都(今北京)人，元代著名的杂剧作家，《西厢记》是他的代表作。
2.人物分析
本折通过大段唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，对功名利禄表示鄙弃，她视科举为“蜗角虚名，蝇头微利”，唱出“但得一个并头莲，煞强如状元及第”。表现出强烈的叛逆精神。而张生的形象则主要是从侧面来加以表现的，他与莺莺一样追求爱情和婚姻自主，同样为离别在即而满怀伤感，但他对封建礼教的反抗比较软弱，迫于老夫人的压力赴京应试，而又热衷于“青霄有路纵须到，金榜无名誓不归”。
3.主题思想
反映了恋爱自由与封建礼教的尖锐矛盾，揭露了封建礼教对人性的摧残;热情歌颂了青年男女反抗封建礼教，追求婚姻自主的斗争，和女主人公重爱情、轻功名的叛逆精神。
4.修辞方法
作者善于运用多种修辞方法，充分表现主人公的离愁别恨。例如，对偶：“碧云天，黄花地。”使曲词显得优雅秀美，含蓄蕴藉。夸张：“遥望见十里长亭，减了玉肌。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”。增强了语言的表现力。比喻：“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”。将酒明喻为水，表现莺莺无心饮酒;暗喻为泪，表现别离之恨。还有“蜗角虚名，蝇头微利”比喻极微小的功名利禄。排比：“车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿，只索昏昏沈沈的睡;从今后衫儿、袖儿，都韫做重重叠叠的泪。”一系列的排比加之叠字，使曲词通俗浅近。
5.艺术特
作者把这次伤心的离别安排在一个暮秋黄昏，用凄清悲凉的秋景来表现和烘托渲染离愁，有情景交融之妙。这里，有时是寓情于景，如[端正好];有时是情中设景，如[滚绣球];有时是以景托情，如[一煞]。总之，此折曲词景中有情，情中有景，二者如水融，较好地烘托了人物的内心世界。
《日出》(节选)
曹禺
课文知识要点提示
1.作家作品
曹禺，原名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品。课文节选自《日出》第二幕。
2.中心思想 本文通过对黄省三、潘月亭和李石清性格的刻画，对旧中国人吃人的社会真相和罪恶的制度做了深刻的揭露和概括。
3.人物分析
黄省三是被银行经理潘月亭裁员的小职员，他的心理活动和性格经历了一个变化发展的过程。他老实善良，体弱胆小，安分守己，谨小慎微，只知干事，对资本家先前抱有幻想，最后发展为反抗斥责。他被辞退的原因：一是没有后台。二是已被银行榨干了油水。三是只知道安分守己傻干苦干。这是当时那个社会“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的结果。
后因哀求被打，毒死三个儿女，求死不成，被逼成疯子。黄省三的悲惨命运，反映了旧中国城市小职员的苦难生活。作者有意将他穿插在纸醉金迷、荒淫无耻的人们中，在强烈的对比中，深刻揭露了潘月亭这样的剥削者们的享乐生活正是建立在对黄省三之类老实善良的弱者的残酷压榨的基础之上的，从而有力地揭示了剧本“损不足以奉有余”的主题。
李石清：虽然他并不是资本家，只是银行的职员，但是他的思想和性格，完全属于卑劣、冷酷、无情的市侩类型。阴险狡猾的实力小人李石清，他也难逃厄运，儿子病死，自己最后也被潘月亭辞退，成了又一个黄省三，他与黄省三的命运，其实不过是五十步笑百步的关系。这也是当时那个罪恶社会的写照。 潘月亭：银行家，唯利是图，阴险狠毒，压迫剥削银行职员，辞退黄省三便是事实。一“推”、一“拉”、一“滚”足以表现他的性格。
4.个性化的语言
本场人物的语言极具个性化。黄省三性格懦弱、善良，因此他的语言是断断续续，低声乞求，踌躇的。李石清的语言反映了他性格中狠毒阴冷的一面，有居高临下的斥责，也不乏调侃狡黠的排比句式问句。潘月亭本场中说的话不多，他不断地对黄省三喊“滚!”正是其凶残狠毒性格的体现。
5.人物性格冲突推进剧情发展
曹禺在塑造人物形象时，主要是在矛盾冲突中表现出不同人物的不同性格，人物性格在紧张的冲突中表现得淋漓尽致，乃是《日出》最成功之处。在作品中作者描写了黄省三和李石清二次大的冲突，第一次是由于黄省三被银行开除因而来李石清求情，可是李石清却对黄省三十分冷漠。人物刚一出场，对话仅仅几句，人物的性格和人物间的冲突就有所凸显。黄省三上场是“胆小地”，说话是“吞吞吐吐的”“无力的”，只是一味地哀求，可以看出他的性格是十分懦弱的。
而李石清呢，则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽，对黄省三的遭遇一点也没有同情之心，从他的话语可见他的冷酷无情。第二次是李石清给走投无路的黄省三指出“三条出路”：第一是“拉洋车”，第二是“到街上要(饭)”，第三是去偷。为了充分地表现人物的性格，作者多次使用潜台词，这样便产生了突出的戏剧效果。对于一个疾病缠身、体弱不堪的小职员，这等于是把黄省三推上绝路。果然，当黄省三表示自己干不了李石清所说的三件事时，李石清竟然愤愤地说“你简直就是个大废物”“这个世界不是替你这样的人预备的”。这一大段台词，充分地暴露了李石清阴险卑劣的思想性格。最后，他竟然让黄省三去跳楼自杀。这两次两人之间大的冲突使人物间的矛盾变得更加激化，李石清和黄省三的性格塑造更趋鲜明，给人留下深刻的印象。
《郑伯克断于鄢》出自《左传》 是一部编年体历史著作
古语 “多行不义必自毙”“不义不眤，厚将崩”
《冯媛客孟尝军》出自《战国策》
《战国策》是一部国别体史书，整理编订者是西汉刘向
古语：“狡兔有三窟，仅得免其死耳”又名“狡兔三窟”
《李将军列传》出自《史记》 作者司马迁
《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史 司马迁用“桃李不言 下自成蹊”赞美李广
《张中丞传后序》作者韩愈 韩愈是中唐古文运动的倡导者，是唐宋八大家之首
《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的专集散文，兼有传记文和寓言的特点，作者柳宗元，他和韩愈并称为韩柳 《报刘一丈书》是一篇书信体的记叙文，作者宗臣，是明代的“后七子”之一。
《马伶传》是明末清初著名诗文作家侯方域所写的一篇人物传记。 本文采用了倒叙的方式。
《往事》作者冰心。选择冰心的散文集《往事》，是文学研究社的成员之一，被读者誉为“冰心体” 代表作品有小说《两个家庭》《去国》《冬儿姑娘》 诗集《繁星》《超人》散文集《寄小读者》《往事》
《背影》是一篇回忆性的抒情散文，作者朱自清
《故都的秋》是一篇游记散文，作者郁达夫，是现在著名作家，他和郭沫若在日本发起成立创造社。小说的代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《薄奠》
《香市》选择矛盾的散文集《话匣子》，是一篇记事散文 矛盾是文学研究会的发起人之一，是现在著名作家 矛盾著名三部曲《蚀》(《幻灭》《动摇》《追求》) 长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》
《林家铺子》成为“左翼”文学的重要代表 散文名篇《香市》《风景谈》《白杨礼赞》
《爱尔克的灯光》选自巴金散文集《龙·虎·狗》，是一篇记叙文中的抒情散文。 巴金是中国现代著名作家，受俄国民粹派革命影响，第一部作品《灭亡》 主要代表作有两个部曲《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 、《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 散文集有有《龙·虎·狗》，《生之忏悔》《旅途随笔》
《箱子岩》选自沈从文的散文集《湘行散记》，是一篇游记散文 沈从文代表作有《边城》《长河》《湘行散记》《从文自传》
唐宋八大家是： 汉--韩愈 刘--柳宗元 争--曾巩 王--王安石 修--欧阳修 三书(苏)--苏洵、苏轼、苏辙
人物描写方法： 1.肖像描写 2.行为描写 3.语言描写 4.心理描写 5.细节描写
抒情方法： 1.借景抒情 2.借叙述抒情 3.借比喻抒情 4.借典故抒情 5.直抒胸臆
表现方法： 对比(对比反托) 侧面(侧面描写 侧秒烘托)
铺垫(铺垫反衬) 象征(象征，暗示，隐喻) 托物言志 比兴(只用于诗词) 白描 反讽 先抑后扬
《往事》(托海言志)、 《炉中煤》 (托煤言志)、 《鹰之歌》(托鹰言志)三篇比较典型 ;反讽手法只在鲁迅《灯下漫笔》中多处用到，欲扬先抑手法只在《往事》中提到。记住这 些就可以了
议论文： 分为论点，论据，论证三要素 论据可分为事实论据(可以是史实，也可以是具体事例)和理论论据(名人名言，科学道理) 论证方法有归纳论证：凡是举例说明都属于，由个别到一般的论证方法 演绎论证：引用名人名言，有一般到个别的论证方法
类比论证： 凡比喻论据都属于类比论证，将性质，特点在某些方面相同或是相近的不同事物加以比较，对比法是通过性质，特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明观点的方法。
《季氏将伐颛臾》出自《论语》 孔子的思想核心是仁和礼 成语典故“萧墙之内”又名“祸起萧墙”“分崩离析”“既来之，则安之”
《寡人之于国也》出自孟子 典故五十步笑百步 孟子的反对兼并战争，主张力行仁政天下统一，民为贵，社稷次之，君为轻的思想 孟子和孔子同属儒家学派
《秋水》出自庄子，通篇采用寓言形式说理 庄子和老子同属道家学派 典故望洋兴叹 贻笑大方(大方之家)
《大同》出自于礼记是一部儒家著作 出自典故天下为公
大同：大团结大和谐的社会 孔子所认为他所生活得时代是礼崩乐坏的时代
《谏逐客书》选自《史记》出自于李斯，也是秦代散文作家的代表人物
《陈表情》出自李密 全文采用了“以子之矛 攻之其之”的论证方式 出自成语“零丁孤苦 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 皇天后土 急于火星” 《五代史伶官传序》出自欧阳修，是一篇序文也是一篇史论
《答司马谏议书》出自王安石，是一篇书信体的驳论文
王安石的政治主张是“有补有世 以适用为本
成人高考专升本《大学语文》在复习文章是，理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的审美情趣和思想情操，提高人文素质和语言表达能力。下面是成人高考专升本《大学语文》作品阅读推荐，一起来看看。
议论文
1.《季氏将伐颗臾》 《论语》
2.《寡人之于国也》 《孟子》
3.《秋水》(节选) 《庄子》
4.《谏逐客书》 李斯
5.《陈情表》 李密
6.《答李翊书》 韩愈
7.《五代史伶官传序》 欧阳修
8.《答司马谏议书》 王安石
9.《论毅力》 梁启超
10.《灯下漫笔》 鲁迅
11.《论气节》 朱自清
12.《论快乐》 钱钟书
13.《心灵的灰烬》 傅雷 14.《选择与安排》 朱光潜
15.《论学问》 培根
记叙文
16.《郑伯克段于鄢》 《左传》
17.《冯谖客孟尝君》 《战国策》
18.《李将军列传》(书选) 《史记》
19.《张中丞传后叙》 韩愈
20.《种树郭橐驼传》 柳宗元
21.《报刘一丈书》 宗臣
22.《马伶传》 侯方域
23.《往事》(——之十四) 冰心
24.《故乡的野菜》 周作人
25.《故都的秋》 郁达夫
26.《沙滩上的脚迹》 茅盾
27.《爱尔克的灯光》 巴金
28.《箱子岩》 沈从文
诗词典赋
29.《氓》 《诗经》
30.《国殇》 屈原
31.《陌上桑》 汉乐府
32.《短歌行》(其一) 曹操
33.《饮酒》(其五) 陶渊明 34.《从军行》(其四) 王昌龄
35.《山居秋暝》 王维
36.《行路难》(其一) 李白
37.《蜀相》 杜甫
38.《白雪歌送武判官归京》 岑参
39.《杜陵叟》 白居易
40.《无题》(相见时难别亦难) 李商隐
41.《泊秦淮》杜牧
42.《关山月》(和戎诏下十五年) 陆游
43.《炉中煤》 郭沫若
44.《再别康桥》 徐志摩
45.《北方》 艾青
46.《门槛》 屠格涅夫
47.《虞美人》(春花秋月何时了) 李煜
48.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天) 柳永
49.《水调歌头》(明月见时有) 苏轼
50.《声声慢》(寻寻觅觅) 李清照
51.《水龙吟》(登建康赏心亭) 辛弃疾
52.《天净沙。秋思》 马致远
53.《长亭送别》 王实甫
54.《前赤壁赋》 苏轼
小说 55.《宝玉挨打》 曹雪芹
56.《风波》 鲁迅
57.《断魂》 老舍
58.《米龙老爹》 莫泊桑
59.《苦恼》 契河夫
60.《麦琪的礼物》 欧。亨利
成人高考专升本《大学语文》考试重点二主要是对《炉中煤》和《季氏将伐颛臾》这两篇重点课文的分析，大家可了解下。
《炉中煤》(重点课文)
作家作品
郭沫若原名开贞。中国现代杰出的诗人，历史剧作家，学者，社会活动家。
1921年出版第一部诗集《女神》。与郁达夫，成仿吾组成“创造社”。
抗战时期写有“屈原”，“虎符”等话剧。
《女神》具有奔腾的想象，大胆的夸张，浓烈的彩，体现了鲜明的浪漫主义特，为五四后的自由体诗开拓了新天地。
《炉中煤》是一首抒情诗，是诗人1920年留学日本时写作的。
课文讲解 一、本文主旨
第一次世界大战后，1919年协约国在法国巴黎开会。中国政府希望帝国主义放弃在华特权，遭到拒绝;而军阀政府还准备在和约上签字。消息传来，举国愤怒，遂发生了五四运动。五四运动还是一次反封建文化的革命运动，所提出的“民主”“科学”两面旗帜，影响十分深远。这次运动给旧中国带来了新生的希望。当时远在日本留学的作者为此十分鼓舞，他说：“五四以后的中国，在我心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就是和我的爱人一样。”这就是作者“眷念祖国的情绪”。
本诗表现了作者爱国主义思想感情。作者思念五四之后的中国，以燃烧着的煤的口气，诉说自己思念祖国的情绪，表现了热爱祖国的强烈感情和决心为振兴祖国献身的精神。
二、课文串讲
全诗共分为四节。
第一节：倾诉自己眷念祖国的热情和报国的真切心情;
第二节：表示作者对祖国的强烈的爱长期被埋在心里，一有机会表达，这种感情则炽烈如火。
第三节：说明苦于前身虽是栋梁之才，但无法报效祖国，在五四革命浪潮激荡下，重见天光。(重点)
第四节：再一次抒发对祖国的思念和热爱之情。
学习要点 1、重点掌握借物言志，比拟手法的运用。
整首诗都是以炉中燃烧的煤的口气来抒写。“炉中煤”是作者自喻，比喻作者思念祖国的炽热感情：“年青的女郎”象征五四时期祖国的新生，用的是拟人手法;全诗虽没有出现“怀念祖国”“颂扬新生”等诗句，但很形象地体现了作者热爱祖国报效祖国的强烈感情。这就是借颂物，言物来表达自己的肺腑之言，胸中之志的借物言志，托物言情的艺术特。
2、重点掌握“年青的女郎”与“炉中煤”的象征意义。
作者采用这种象征手法，一方面抒发了自己的爱国激情，另方面，也有着强烈的时代彩。
“炉中煤”象征作者自己的爱国激情，可以使人们体会到作者情感的炽热程度。
“年轻的女郎”象征经过五四运动战斗洗礼后的生机勃勃的祖国。同时，也是诗人热恋，追求的对象。
3、重点掌握第三段写煤的“前身”原本是有用的栋粱，到今天才重见天光的寓意。
这里有双重寓意：(1)象征作者的爱国感情长期深埋在心底，只有五四运动以后，这股激情才得以喷发;(2)象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到五四革命以后，才焕发出真正的青春活力。
重点掌握诗中反复咏叹的作用。 “啊，我年青的女郎”这一句诗句，反复出现四次：“我为我心爱的人儿，燃到这般模样”在诗首尾各出现一次。其作用：紧扣主题，突出主旋律，增强艺术效果;是整首诗前后呼应，无论是章法，句法，还是韵律方面都和谐整齐。
重点段落简析
第三自然段
“啊，我年青的女郎，我想我的前身原本是有用的栋梁——到今朝总得重见天光。”
分析这段话的双重含义。这里有双重寓意：(1)象征作者的爱国感情长期深埋在心底，只有五四运动以后，这股激情才得以喷发;(2)象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到五四革命以后，才焕发出真正的青春活力。
《季氏将伐颛臾》(重点课文)
作家作品
《论语》主要掌握
1、我国先秦时期一部语录体散文集(注意：要与后面“李将军列传”的《史记》是“纪传体通史”以及“冯谖客孟尝君”的《战国策》是“国别体杂史”相区别)。
2、内容：记载孔子及其弟子的言行
3、作者：是孔子的弟子及再传弟子。
孔子主要掌握：
1、丘，字仲尼;春秋时鲁国人; 2、我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人;
3、其思想核心是“仁”，观点有“仁者爱人”，“克己复礼”，“有教无类”，“因材施教”。
本文是《论语》中一篇记言散文。
课文主旨
季氏，季康子，春秋时鲁国的大夫，把持朝政;
颛臾，春秋时附属于鲁国的小国。
主旨：本文批评了季氏兼并颛臾的企图，并阐发了孔子治国以礼，为政以德的政治主张。
疑难词句
冉有，季路见于孔子：冉有，季路被孔子召见。
无乃尔是过与：恐怕是要责备你吧。(过：责备)
何以伐为：为什么要讨伐他?
4、是社稷之臣也。(是：代词，这，指颛臾)
5、陈力就列，不能者止。(陈：施展就：担任列：职位)
6、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。(疾：痛恨舍曰：不说辞：借口)
7、远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。(来：招徕，使动用法)
8、昔者，先王以为东蒙主。