以端午节为主题设计幼儿园活动方案(12篇)
2023年6月11日发(作者：职业生涯规划书2000字(精选20篇))
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以端午节为主题设计幼儿园活动方案（12篇）
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇1
一、活动目标
1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
4、参加节日嬉戏。
二、活动预备
1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
三、活动过程
〔一〕讲看看：
要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。
〔二〕导语：
1、〔在门上悬挂艾草何菖蒲〕知不知道今日我们班的门上挂的
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是什么呀？〔菖蒲〕那为什么要挂菖蒲呢？〔由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的风俗〕
2、那你们知不知道端午节还有哪些风俗呢？
〔1〕悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
〔2〕挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
〔3〕赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
〔4〕吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
〔5〕饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伴侣不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
〔6〕佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的样子和颜，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！
〔7〕五彩绳：在端午节人们编各种彩的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。
〔8〕竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡
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蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇2
一、活动目标
1、了解端午的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参加端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
二、活动预备
插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
三、活动过程
〔一〕出示划龙舟的图片，引出活动主题。
出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢？〔让幼儿知道是端午节。〕
〔二〕了解端午节的来历与风俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？
2、请幼儿说一说。
3、讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲解并描述划龙舟的来历。
4、展现艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的缘由：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？
5、带着幼儿学习简洁的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。
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四、结束活动
表扬上课仔细的幼儿。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇3
活动目标
1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验集体共度端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动预备
1.预备制作端午节风俗物品的各种材料：
粽叶、糯米、线等;各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各缎带、绒线、绉纸。
2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。
3.邀请幼儿家人一起参与活动。
活动过程
1.主持人致开场辞
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
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随着端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的爱好，了解中国传统文化的风俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美妙的传统佳节。如今就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
2.手工活动
(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。
(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展现作品并互相赠送。
3.亲子嬉戏
《袋鼠》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：单面接力
预备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，连续嬉戏，最先完成的一组即为获胜。
《赛龙舟》
人数：1名幼儿+1名家长，共4对
形式：单面接力
预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
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玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
《欢乐运粽子》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：对面接力
预备：各班小桶一个，粽子若干。
玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
“嘟嘟嘟”跑得快
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：对面接力
预备：各班一个呼啦圈，两个粽子。
玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏结束，快的那一班级获胜。
活动结束
亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇4
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[活动设计意图]
又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
[活动目标]
1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。
[活动预备]
端午节的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、苇叶;
[活动过程]
一、主持人出示图片，讲解并描述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五线配成，古代没有棉花而用五丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以
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棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品
三、亲子共制香包
1、幼儿与家长一起制作香包
2、幼儿互相赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日欢乐，合家美好!
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇5
一、活动目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。
二、活动内容：
(一)学问共享
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。
(二)学习端午节的儿歌
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①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午风俗传千古。
④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。
⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。
(三)动手操作
各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
(四)区角创设：
1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋);
2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;
3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
(五)家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗;
2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的.报道;
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4、参与班级的包粽子等活动。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇6
一、活动目标
1、通过全蹲走动作练习，熬炼腿部肌肉力气和耐力，提高平衡力量和协调性。
2、激发参加体育活动的爱好，体验嬉戏的乐趣。
3、培育耐力及协同合作的力量。
二、活动预备
单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。
三、活动过程
1、老师带着幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
2、幼儿站成四路纵队，老师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳动运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体嬉戏：赛龙舟
1、布置场地，创设嬉戏情境
设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。
2、介绍嬉戏玩法，开展嬉戏
四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿态站在起点
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线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。嬉戏开头，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过 “桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角，嬉戏连续，直至全部的小组完成任务。老师计时，用时最短的小组获胜。
3、嬉戏拓展：老师可依据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加嬉戏的难度。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇7
活动目标：
1、初步了解端午节的传奇以及人们在节日中的风俗。
2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。
活动预备：
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程：
1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。
提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由商量，；来说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
介绍端午节来历的传奇。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的风俗。
在端午节，人们会进行哪些活动?
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龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇8
一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日
设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特殊的食品--粽子，它是多种样子、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。
二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标
(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛;
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(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用环境创设
(1)园内大厅布置赛龙舟的场景;
(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：
①中、大班可以以我的调查、 我的发觉等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等;
②小班则可以以我们在端午节里为题展出幼儿的活动状况;
(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：
①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;
②体育角：供应赛龙舟嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;
③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用
(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的
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相关阅历;
(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;
(3)在本地组织赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：
1.通过参观园内环境，感受节日气氛。
2.初步了解端午节的一些风俗。
活动预备：
园内布置的端午节的环境。
活动过程：
1.谈话，激发参观爱好。
2.参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。
3.集体沟通，了解端午节的有关风俗。
★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?
活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：
1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。
活动预备：
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
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活动过程：
1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。
2.进一步观看粽子的形状、气味等特征。
★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称，了解其用处。
★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子，体验欢乐。
(1)探究剥粽子的方法。
(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标：
1.尝试用油泥自制绿豆糕，感受做做、玩玩的欢乐。
2.留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。
活动预备：
小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。
活动过程：
1.观看绿豆糕的形状，激发爱好。
★指导语：这是什么?它是什么样子的?
2.商量制作绿豆糕的方法及要求。
(1)商量制作绿豆糕的方法。
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★指导语：怎么做绿豆糕?(依据商量状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)商量制作绿豆糕的要求。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇9
活动目标：
1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、对民族传统文化产生爱好。
活动预备：
1、赛龙舟的录像和图片。
2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程：
1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？
幼儿自由商量，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传奇。
2、组织幼儿观看图片，了解端午节的风俗。
①在端午节，人们会进行哪些活动？
②龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？
③绿的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？
3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。
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4、品尝粽子，感受节日的气氛。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇10
活动要求：
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。
2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。
活动预备：
1.预备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程：
1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由商量)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特、最有创新。
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜爱各种结构材料，尤
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其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇11
活动目标：
1、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。
2、知道端午节是中华民族的传统节日，能主动参加节日庆祝活动。
3、了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。
活动预备：
1、物质材料预备：幼儿自带的粽子，鸭蛋
2、学问阅历预备：知道端午节要吃粽子
活动过程：
1、谈话导入。
提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂
＂你喜爱吃哪种粽子？＂
＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂
〔幼儿商量后，老师可以向幼儿介绍端午节的传奇〕
2、说说端午节的古老故事。
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〔1〕老师讲解并描述端午节的来历。
〔2〕了解端午节的风俗。提问：你们知道端午节还有哪些风俗？
〔门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……〕。
〔3〕拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？〔幼儿商量〕
3、老师小结：
从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
4、幼儿品尝粽子，体验端午节的欢乐
〔1〕幼儿相互介绍自己带来的粽子：样子、口味。
〔2〕幼儿共享粽子。
5、活动延长
亲子嬉戏：划龙舟。
嬉戏规章：将班级参加活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。嬉戏开头前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。
嬉戏提示：家长躺下的时候，老师要留意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运输幼儿的时候留意协作左右的家长关注幼儿的位置。老师留意家长搭起来的“龙舟”上面
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最多只能两到三个幼儿。
以端午节为主题设计幼儿园活动方案 篇12
一、背景材料：
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。
三、环境创设：
1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。
2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、 表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、 和珍宝一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向珍宝讲解并描述端午节的风俗。
2、 带珍宝购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、 和珍宝一起观看有关节日庆祝活动的报道。
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4、 参与班级的包粽子活动。
五、活动支配：
活动一 端午节的风俗和来历
目标：
1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。
当我在给珍宝讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副尊敬的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的赞叹声和圆满声。有的珍宝还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二 艾草和菖蒲
目标：
观看艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节期间的特别用处。
幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。珍宝们感到很新奇，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪珍宝们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小伴侣帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小伴侣们愿意地接受了任务，下午当大
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人来接珍宝时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
活动三 粽子香袋
目标：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探究中学习叠制锥体技能。
3、 养成做事细心的习惯。
幼儿表现：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可牢固了。”
幼：“我们的粽子五颜六的真美丽，啊呜!咬一口。”
幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!”
幼：“这个是我做的。”
幼：“我的也有的，好几个呢!”
幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。”
家长反映：
当家长来接珍宝时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长饶有爱好地凑近摸摸。珍宝们也特别主动地拉着大人参观自己的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。
活动四 长命缕
目标：
1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午
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节的了解。
2、 学习搓线的技巧。
幼儿反映：
明显，珍宝们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给珍宝预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些珍宝一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女珍宝还戴着跳起了舞。
活动五 做龙舟
目标：
1、 通过观看、集体商量，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。
2、 增添合作性、制造性、动手力量。
活动六 包粽子
目标：
1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。
2、 体验劳动和共享的乐趣。
幼儿反映：
包粽子的活动提早已经通知珍宝和家长了，珍宝们可快乐了，总是来问我什么时候开头。他们急迫地等待和希望着。活动那天，珍宝们好像来的很早，还一个劲地叮嘱来参与活动的家长等一会不要迟到。活动之前的预备，珍宝们已经急不行待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开头动手了。活动中，珍
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宝们学得可仔细，可主动了，一个劲地要求大人帮助指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份主动性和爱好依旧很浓。下午，珍宝们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，胜利的喜悦溢与言表。
家长反映：
家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很仔细很耐烦，手把手地指导珍宝如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动关心我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就洁净干净了。
六、活动效果与反思：
本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。
首先，幼儿的参加很主动仔细，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参与的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。
其次，家长们在活动中也特别的协作，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参与包粽子的活动，使活动的开展很顺当！
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