公共关系学理论ppt

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。第五章公共关系传播模式与媒介

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教学目的和要求

经过本章的学习,了解一些主要的传播模式与相关理论,如

5W模式、把关人理论、两级传播模式、受众选择”3S”论、

议题设置论等;同时,掌握一些主要的传播媒介知识,如文

字大众传媒、电子大众传媒、国际互联网等,了解公共关系

的基本手段。

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学习方法

以基本概念的识记为基础,了解和领会公共关系的传播模式

与相关理论,经过相关传播理论的学习,结合公共关系的工

作过程,掌握公共关系所涉及到的主要传播媒介和方式,认

识各种媒介和方法的特点、作用,并能在实践中进行具体的

操作和运用。

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教学内容

主要介绍公共关系的传播模式与理论,以及公共关系所涉及

的传播手段。

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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。第一节公共关系传播模式与理论

一、拉斯韦尔的5W模式

传播学中,总体研究范畴的规划者是美国人哈罗

德·拉斯韦尔。1948年,拉斯韦尔发表了《社会传

播的结构与功能》一文,使得拉斯韦尔成为传播学

的始创者之一。拉斯韦尔提出了界定传播研究范畴

的经典模式——5W模式。

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谁传播(Who);

传播什么(SaysWhat);

经过什么渠道(WhichChannel);

向谁传播(toWhom);

传播的效果怎样(WhatEffects).

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什么渠道?

(Which

channel)

媒介分析

传播什么?

(sayswhat)

内容分析

向谁传播?

(towhom)

对象分析

效果怎样?

(what

effects)效果

分析

谁传播?

(who)

控制分析

传播学的研究内容

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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。二、把关人的理论

(一)把关人的概念

”把关人”又称”守门人”(GateKeeper),它

是指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编

辑和报导能够采取”疏导”与”抑制’’行为的关

键人物。这个概念源出于德国著名社会心理学家库

尔特卢因在1947年所写的《群体生活的渠道》一

文:她在研究群体传播过程时提出,信息总是沿着

包含有”门区”的渠道流动着,信息或商品是否被

允许进入流通渠道,总是根据某种”守门人”的意

见。

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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。(二)把关人的传播行为

一般地说,把关人的传播行为包括”疏导”与”抑

制”两个方面;把关人对某些信息准予流通的便是

疏导行为,对另一些信息不让其流通或暂时搁置便

是抑制行为。

一般地说,把关人的传播行为包括”疏导”与”抑

制”两个方面;把关人对某些信息准予流通的便是

疏导行为,对另一些信息不让其流通或暂时搁置便

是抑制行为。

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