张学伟西游记读后分享课听课记录
2023年10月21日发(作者：如何写好作文的写作方法)
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张学伟西游记读后分享课听课记录
一、歇后语引入
猪八戒照镜子----花果山猴子---- 猪八戒的武艺---- 猪八戒的后背----牛魔王和小白龙拍大头贴----猪八戒吃人参果----《西游记》 剧组开会----
你是怎么猜出来的?
这些有趣的歇后语都来自古典文学名著《西游记》，今天我们就来聊聊《西游记》。板书：西游记
二、回顾阅读方法
1、读了那么多的书，老师想问一下你们，当你拿到这样一本的书，你通常是怎么读它?或有什么你想提醒同学们在阅读时要注意的。老师总结了一下，请一位同学来读一下这四点。幻灯出示:(整本原著一浏览、跳读,把握大意)
①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。
②采用浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意。
③观看目录，了解故事情节。
④遇到不懂的，可以自己揣摩或参考译文,作批注或摘记。
三、整体感知
1、了解主要内容。
《西游记》的故事可谓家喻户晓，之前你们都从哪些渠道了解过这本书的内容?那么谁来说说书主要内容是什么?
幻灯显示：小说的前七回写的是孙悟空大闹天宫的事，八到十二回交代了取经的缘起，从十三回到后，写的是孙悟空被迫皈依佛门和八戒沙僧护送唐僧，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最终到西天取的真经。
2、看目录、说情节、知人物
浏览书的目录，你有什么发现?你印象最深的是哪一个故事情节?认识了那些特征鲜明人物?板书:情节、人物
《西游记》提到的人物有很多，主要人物有哪些?板书:唐僧孙悟空猪八戒沙和尚对于这四个主角,有人喜欢活泼的猪八戒,有人喜欢憨厚的沙和尚，有人喜欢孙悟空,也有人喜欢唐僧，每个同学有自己特别喜欢的，这样，咱们就替他们来个自我介绍，请你任选一个角，小组推荐一名来说说。
四、细读情节
1、明确读法。
同学都谈了自己印象深刻的情节，很多同学对三打白骨精经典片段留下了深刻的印象，下面我们一起来研究这个经典的片段。这是在西游记的第二十七回"尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。读这经典片段,又该怎么读呢?
小结(经典片断一一细读:理解，想象,反复品味)
2、情节回顾。谁愿意帮助大家回忆一下“三打白骨精”的故事情节?指导回顾:按情节发展，先说起因，再说经过、结果。
3、细读“三打”，感受情节曲折，感悟人物性格。
快速浏览这一回, 出写悟空”三打”的句子。 投影出示：“它是个妖精，是来骗你的。”
说着，就朝妖精劈脸一棒。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒, 怕师父念咒语,没有立刻云手，暗中叫来众神,吩咐道:”这妖精三番两次来蒙骗我师父， 这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
自由读一读这描写“三打”句子，选择一句你喜欢,反复读一读，你从中读出了什么?指导读出人物的性格特征，想象悟空打时情景,在边演边读中感悟人物的性格。
读这“三打”，你的心情怎样?这三打出了什么?指导细细体味描写悟空动作、语言的这些话。体会三打的妙处。可是，有人说一打就是打死白骨精，这样写更能表现悟空的本领高强。你怎么认为?
4、感悟写法。
这种写法叫反复叙事。(板书: 反复叙事)整本书都像这个故事,都可以看成是反复叙事。在情节设计上，八十一个历险故事有着大致相同的模式:遇到妖魔鬼怪一唐僧被抓一悟空与妖魔斗智斗勇降妖;不成向上界求助一唐僧获救,将一个个情节像冰糖葫芦式的串联在一起。把白骨精替换成别的妖精，说说情节的发展。
这种反复叙事的写法在小说还有，比如“三借芭蕉扇”，《水浒》中的“三打祝家庄”，三国演义中“三顾茅庐”、“三气周瑜”“六出祁山”、”七擒孟获”。说说这样写的好处。 五、聊故事中的人物。
投影出示:
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
结合具体的情节、片段谈人物性格。重点交流对四个主角。鼓励有个性的解读,引导全面地理解。
如交流对八戒的人物评价的句子。
八戒挑唆道: "师父，这女子分明是此间农妇，哥失手将她打死，怕你念什么紧箍咒，故事使个障眼法儿，变作这等样东西，哄你不念咒哩。”
唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
八戒又思量道:“请将不如激将, 等我激他一激。
八戒道:“那怪闻言，越加忿怒骂道:‘是个什么孙行者, 我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹!’”