趣味知识竞赛方案(8篇)
2023年10月21日发(作者：经典句子摘抄(精选50句))
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趣味知识竞赛方案(8篇)
趣味学问竞赛方案(8篇)
为了确保工作或事情顺当进行，通常须要提前打算好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。方案应当怎么制定才好呢？下面是我细心整理的趣味学问竞赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
趣味学问竞赛方案1
一、活动主题：趣味百科，乐在其中
二、活动目的：为了让大家在惊慌的学习生活之余，增加一丝趣味与快乐，展示自己在学问方面的实力与才华，进一步扩大同学们的学问面。
三、活动意义：消遣身心丰富高校生活提升高校生的人文素养同时为全院学生供应一个相互相识相互沟通同台竞技的机会。
四、主办单位：国交院学习部
五、活动对象：国交院大一大二的全体同学
六、时间：24日晚18：30地点：文心小剧场
七、活动流程：
1、前期：宣扬及报名工作
（1）、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣扬
（2）、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：
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团队形式，每组3人
（3）、打算工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾
2、中期：
（1）、选手提前30分钟进场通过抽签确定编号
（2）、评委入场
（3）、竞赛正式起先，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委
（4）、竞赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块
必答题：每组5题每题5分按依次进行回答且必需在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效
抢答题：共20题每题5分选手必需在主持人念完题目，说“起先抢答”之后抢答抢答胜利的小组必需在10秒内作答否则无效
主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委依据回答进行打分每题10分
风险题：共10题依据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分
最终得分最高的选手获胜
（5）、最终，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状
3、后期：
（1）、评委退场，清理现场
（2）、进行活动总结，写通讯稿
八、奖项设置：
一等奖1名
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二等奖2名
三等奖3名
优秀奖2名
趣味学问竞赛方案2
爱好是最好的老师，为培育学生的读书爱好，培育学生的读书实力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的学问面；展示肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、主动的校内文化氛围，我校特实行校内趣味学问竞赛。
一、活动主题：
趣味百科，乐在其中。
二、活动目的：
期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在惊慌的学习生活之余，增加一丝趣味与快乐，点燃学生对学问的热忱，展示自己在学问方面的实力与才华，进一步扩高校生的学问面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，也为了增加学生之间的合作实力，协调实力，为此，我们初一级特举办趣味学问竞赛。
三、活动对象：
初一级全体学生
四、活动时间：
待定
五、活动地点：
待定
六、竞赛流程以及规则：
在竞赛起先前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表
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到主持人处进行抽签，本次趣味学问竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。竞赛实行分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的状况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后依据加赛得分状况，确定名次。
(一)必答题--“先声夺人”（20分钟）
1、题型设计：有8组题目，每组有5个选择题；每队抽签选题。
2、答题规则：答题分别由每队一名代表回答。
3、时间限制：主持人宣布起先答题后，30秒内答题有效。
4、评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
(二)争分夺秒--“步步为营”（20分钟）
1、题型设计：题目全为是非题。
2、答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。
3、时间限制：在一分钟内所答题目有效。
4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
(三)互动环节--展我风采（10分钟）
为了活跃赛场气氛，在竞赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精致礼品一份。
(四)抢答题--“实力考验”（25分钟）
1、题型设计：听前奏猜歌曲；看图片猜内容。
2、答题规则：主持人宣布起先抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。
3、时间限制：必需在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。
4、评分标准：答对加10分，答错扣10分。
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(五)冲锋题--“当机立断”（15分钟）
1、题型设计：以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。
2、答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表回答题目。
3、评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的'分值加分或减分。
4、时间限制：主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。
(六)猜灯谜--“众志成城”（15分钟）
1、题型设计：舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。
2、答题规则：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。
3、评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。
4、时间限制：主持人读题后60秒答题有效，超时作答错处理。
(七)附加题--“稀奇制胜”（10分钟）
1、设计目的：假如有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分输赢。
2、题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。
3、答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。
4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
七、奖项设置：
冠军队：1个
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亚军队：1个
季军对：1个
最佳团队奖：1个
最佳风采奖：1个
最佳个人表现奖：8个
八、经费预算：
一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶；奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。
九、人员支配：
主持人：2个（学生）；计时：1个；计分：1个；限制多媒体：1个
十、留意事项：
1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与竞赛相关的资料入场。
2、各参赛队员必需无条件遵守竞赛规则，听从竞赛结果，各队假如对竞赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
3、各队要文明竞赛，不得在竞赛场上发表任何与竞赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
趣味学问竞赛方案3
一、活动目的
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础学问和课外学问的积累程度，考察学生对语文学问的领悟实力和运用实力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的主动性，在竞赛中感受语文的乐趣，特确定开展学生趣味语文学问竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等实力的体现，竞赛不但要能
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检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文学问的爱好。
二、活动时间：
打算时间：6月3日—6月13日
竞赛时间：6月14日（周五）下午第一节课。
三、活动地点：
三年级教室。
四、参与对象：
三年级学生（共22人）。
五、竞赛形式：
一张试卷，笔试。
六、竞赛内容：
活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览书、倒背如流、指引迷津七大部分。
七、嘉奖方法：
依据最终成果评比出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行嘉奖。
八、发奖
九、总结
20xx年6月2日
趣味学问竞赛方案4
1、活动主题：让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合
2、活动目的及意义：学问可以变更命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。
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3、活动时间：20xx年11月25日上午11点半
4、活动地点：华北水利水电学院（龙子湖校区）9号教学楼9308教室
5、组织者：
第一组织者：贺茜
主要组织者：张晓婷罗康蒋赟健
一般组织者：关中人刘太坤成欣星张涛郭向东
6、活动参加者：王昕源丛毅关中人吕丽媛吕维孙婵娟严永佳余慧君张靖欣张海龙张超杨子建杨梦迪邱霜邵小苛陈京京孟轲赵芳高博黄婷婷谢星宇鄢海威冀明蕾
7、活动流程：
（1）活动组织者提前两天打算好竞赛用得题目，并选出主持人；
(2)然后，由宣扬委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的打算；
(3)活动起先前，检查题目是否无误；
（4）宣扬委员在活动起先前，提前布置好会场；
（5）组织委员维持现场持续，然后开展活动;
（6)活动起先后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜；
（7）然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说起先抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，假如回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后起先下一题；
（8）全部题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想；
（9）活动结束后，组织者留下清理睬场。
8、留意事项：
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1.活动开展前不得泄题：
2.留意保持现场有个轻松幽默的氛围。
班级：2022066班
日期：20xx年11月21日
4六年级语文趣味学问竞赛活动方案
一、指导思想
为激发学生学习语文的热忱，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，特举办此次活动。
二、竞赛方式：单人单座，笔试。
三、赛事内容：小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。
四、报名方式
此次语文趣味活动为自愿参加，有意向参加的同学请将填写好的报名单交语文老师。
五．日程支配
5月12日贴海报宣扬、下发报名表；
5月16日截止，向语文老师上交报名表；
5月27日12：20——1：00（参赛选手提早10分钟进场打算）
竞赛地点（另行通知）
六、活动组织
1.活动负责：沈春兰郭飞驹—制定方案、宣扬海报、活动结果上传、统筹支配人员
2.负责报名：各班班主任
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3.赛场组织：人员视报名状况待定
4.宣扬报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写
5.奖证制作：沈春兰郭飞驹
6.评卷：全体六年级语文老师
七、奖项设置
获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%，二等奖为30%，三等奖为50%。
六年级语文教研团队
20xx年5月6日
趣味学问竞赛方案5
一、活动内容
在欢乐中学习学问，在竞赛中展示自我。
二、活动主题
书山有路勤为径，学海无涯乐作舟
三、活动地点
待定
四、活动时间
20xx学年五一前后
五、活动机构
由校学生会承办
学习部：负责趣味学问竞赛活动的组织策划;
宣扬部：负责趣味学问竞赛活动的整体宣扬与海报设计以及报道;
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网络部：负责趣味学问竞赛活动的网上宣扬;
办公室：负责趣味学问竞赛活动的内容通知及场地布置;
文娱部：负责趣味学问竞赛活动的主持人的选拔工作 实践部：负责趣味学问竞赛活动的经费和赞助费。
六、活动流程
1、报名工作
电话短信报名
在海报上留下各校区负责干事的电话，看到海报和大赛宣扬册的同学可以通过短信的方式报名参与，可将“姓名、性别、年级、所在学院以及”发送给相关校区的负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息。(假如个人报名，等报名结束后自由组队。假如团体报名，每队暂定三人) 现场报名
在前期宣扬的期间，各校区的进行餐厅前进行现场报名，有意的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及”。
各个学院报名，由各个学院院学习部负责相关工作。 报名截止之后，由相关负责人进行汇总分类，将各校区的人数理清楚，最终整理出一份报名者的总表。
2.赛前支配
选手和亲友团提前入场，嘉宾入座，主持人宣布竞赛起先。
在会场支配时，在舞台上以参赛队伍支配桌子，每张桌子代表一只队伍，并贴上队名(由每只队伍提前想好并报给相关负责人)。
3.竞赛流程
第一环节：才艺展示。
有特性，有特点，每队的才艺展示时间限制在2分钟之内，评委依各队表现
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给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
其次环节：我问你答
由参赛队派代表到主持人处随即抽取一份综合类的试题，每份试题共n道题，主持人读题，参赛队集体在规定的时间内答题，时间到后停止答题，每题答对得一颗星，答错不扣星星。
第三环节：心有灵犀
各队派代表随机抽取所要进行竞赛的题目类型(有生活类、体育类、蔬菜类、动作类、动物类等等)，并派出两名队员参赛，一名队员进行肢体演绎，一名队员猜，其他队员不得提示，否则取消该环节竞赛资格。在规定的时间内(2分钟)，每猜对一颗星。
第四环节：你抢你答
各队在主持人读完题目，宣布起先后，方可起立抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完起先而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。
第五环节：答疑解惑
详细规则和三星智力开车大同小异，就生活中的一些小案
例，让每队一解决，依旧由各个队随即抽取一个案例，然后用工作人员供应的道具去解决。本环节由主持人酌情给分，满分5颗星。
第六环节：观众提问
由现场的有意愿的观众(不能由亲友团提问，主持人应当在此时声明。)向参赛队伍提出他自己的每只队伍问题，形式不限，可以多样。所提是问题由主持人审核，以确保其有肯定的难度。每只队伍只能被提问一次，也必需都被提问到，分由提问者以事实打，星星由主持人给，满分5颗星。 第七环节：由工作人员
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统计各队所得星星数，根据相关规则确定进入决赛的队伍。
七.赛后工作
支配人员做好清理场地的工作
趣味学问竞赛方案6
1、活动主题：
让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合
2、活动目的及意义：
学问可以变更命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。
3、活动时间：
20xx年11月25日上午11点半
4、活动地点：
学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室
5、组织者：
第一组织者：
主要组织者：
一般组织者：
6、活动参加者：
7、活动流程：
(1)活动组织者提前两天打算好竞赛用得题目，并选出主持人;
(2)然后，由宣扬委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的打算;
(3)活动起先前，检查题目是否无误;
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(4)宣扬委员在活动起先前，提前布置好会场;
(5)组织委员维持现场持续，然后开展活动;
(6)活动起先后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜;
(7)然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说起先抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，假如回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后起先下一题;
(8)全部题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想;
(9)活动结束后，组织者留下清理睬场。
8、留意事项：
1、活动开展前不得泄题。
2、留意保持现场有个轻松幽默的氛围。
趣味学问竞赛方案7
一、活动目的
激发学生的学习语文的热忱，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间
20xx年11月21日—12月2日
三、竞赛题。
竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关学问的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。
三、活动设奖
依据初赛成果，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：
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一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。
四、活动组织
组长：张林辉
副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的详细组织者。
五、活动日程
1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。
2．11月21－25日，实行初赛，建议利用课外阅读时间进行，详细时间由各年级确定。初赛分年级组织，学生全部参与，组内老师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成果凹凸选5人参与决赛。（下午第三节下课各组组长到教育处领取竞赛题）。11月28日上报参与决赛名单到教育处。
3、11月29日下午第四节课实行决赛，由教育处统一组织（后附决赛工作支配）。下午第三节下课，参赛选手快速到指定地点，监考老师快速到教育处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，依据成果凹凸全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。
4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。
六、考务后勤宣扬
林绍新、唐金华负责奖状及奖品的打算。李阳军老师负责活动的摄影和报道。
唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。
德阳外国语学校小学部教育处
20xx年11月18日
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趣味学问竞赛方案8
一、活动背景
为推动新课程，全面实施素养教化，丰富校内文化，提升学生科学素养，培育学生“关注自然，酷爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味学问竞赛”
二、活动目的：
本次竞赛集学问性、趣味性于一体，推广科普文化学问，提高大家学习理化生的爱好，促使大家更多的了解身边的理化生学问，增加同学们关注生活科学的热忱，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致视察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培育良好的科学素养。在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在相互协作中，培育同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。
三、参与对象
生物学问竞赛：初一，初二年级同学，物理学问竞赛：初三，高一年级同学化学学问竞赛：高二年级同学
四、竞赛时间：
20xx年5月23日
五、活动地点：
综合楼二楼教室
六、活动内容：
本次竞赛内容以初中物理、生物，中学化学的教材学问为基点，涉及人文、
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新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生试验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动步骤：
第一轮：初赛。20xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全体学生参加，通过理化生竞赛卷进行选拔。
其次轮：复赛、决赛。20xx年5月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行决赛
八、活动打算：
1、板报宣扬
2、竞赛试题选择，竞赛课件打算
3、邀请竞赛评委
4、奖状、奖品购置
九、嘉奖方案
每个组按分数由高到低嘉奖前六名：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
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