山东省潍坊市第一高级中学2022年高一语文期末试题含解析
2023年9月3日发(作者：幼儿园六一儿童节活动方案(精选5篇))
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山东省潍坊市第一高级中学2022年高一语文期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成小题。
上古神话如何“重生”
林炜圣
日前，酝酿了十余年的国产动画电影《大鱼海棠》上映，首日票房冲破7000万元人民币。影片《大鱼海棠》的角设计主要参考了《山海经》《庄子》等上古神话典籍。从上古神话中取材或改编其故事创作国产影视作品，这不是第一次：此前有电视剧《远古的传说》《女娲传说之灵珠》，也有最近票房大卖的电影《捉妖记》。
上古神话是指中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说。这些先民口耳相传的故事经过了先秦两汉作家的记录和再创作，主要保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中，成为后世文学艺术创作的源泉。
上古神话如何在今天的电影改编中重生？首先，主创者需到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与时代审美相契合的艺术形象。神话起源于先民对世界创造性的想象与认识，这种认识对今天的价值是什么？要回答这个问题，就需要创作者做好充足的功课，深入地了解上古神话的文化内涵，借鉴当前神话研究的最新成果，为自己的二度创作打下扎实的基础，避免由于自身知识的缺陷而导致创作时一叶障目、捡了芝麻丢西瓜。《大鱼海棠》的形象设计镌刻着中国传统文化的纹章：鲲鹏、大椿、凤皇、祝融、貔貅、嫘祖等神话形象汇聚一堂，衣袂飘扬，其姿态动作抓住了中国道家文化的气质，其法术神力抓住了东方美学中的自然灵韵。影片的人物矛盾设置意在凸显家族伦理、敬畏生死、天道有常等传统伦理价值与个体自由、个性解放等现代价值观的碰撞，并最终在人（片中的神即人）与大自然的博弈中获得新的价值平衡。遗憾的是，创作者想塑造的形象过多，每一个都没能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，模糊和弱化了角的艺术力量。电影《捉妖记》对上古神话的化用则较为浅层次，其人物塑造虽取法《山海经》中的异人异兽，但角的行动则带着好莱坞电影的喜剧彩，没有传递出传统文化的精神气质。
其次，上古神话往往并不具备完整的叙事结构，而讲好一个故事并对人性有深刻的挖掘与表现，则是影视改编的核心。遗憾的是，在这方面我们做得还不够。比如《捉妖记》对妖与人类、妖族内部之间的矛盾冲突表现得不够充分，《大鱼海棠》对主角椿、湫和鲲之间的情感线索铺展不足，人物动机不合理，故事主题也不够凝练，比如灵魂交易的情节设置在一定程度上消弭了主角为理想不断反抗乃至自我牺牲的崇高感。魔幻电影《指环王》情节虽有拖沓之处，但做到了叙事上的合情合理，并始终紧扣人性对抗恶欲，最终实现自我救赎的主题，这种创作经验值得我们学习。
改编自上古神话的大银幕作品，离不开一个具有代入感的奇观世界。如何善用高科技，并平衡好技术使用与文化内涵的关系是关键。伴随电影特效技术和虚拟现实技术的发展，实现虚构形象的写实转化已不是问题，然而容易被忽视的，是从细节着手，凸显传统文化中的美学价值，确保影片整体风格的统一。
上古神话承载了华夏祖先对世界最初的认识和奇谲瑰丽的想象，是中国传统文化的精神故地。让上古神话在当代电影中重生，既是对传统文化的创造性转化和创新性发展，也是对当代大众文化的丰富与提升。
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 上古神话是指保存在《诗经》《楚辞》《庄子》中的中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说。
B. 在《大鱼海棠》之前，国产影视作品已经多次尝试从上古神话中取材或改编其故事创作，如电视剧《远古的传说》《女娲传说之灵珠》，电影《捉妖记》。
C. 《大鱼海棠》塑造的多个形象均未能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，《捉妖记》也未能传递出传统文化的精神气质。
D. 让上古神话在当代电影中重生，既可以创造性转化和创新性发展传统文化，也可以丰富与提升当代大众文化。
2. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A. 只有当代电影充分展示上古神话中体现的传统文化的美学价值，才能让上古神话重生。
B. 要让上古神话在今天的电影改编中重生，主创者不仅要创造出富有上古神话文化内涵的形象，还要让这些形象和时代审美相契合。
C. 上古神话往往并不具备完整的叙事结构，这导致影视改编往往出现叙事不合理、矛盾冲突表现不够充分、故事主题不够凝练等问题。
D. 改编自上古神话的大银幕作品要获得成功，关键是要利用电影特效技术和虚拟现实技术实现虚构形象的写实转化，创造出一个具有代入感的奇观世界。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 只要主创者需到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与时代审美相契合的艺术形象，就能让上古神话在今天的电影改编中重生。
B. 《大鱼海棠》的塑造的形象充分体现了中国传统文化的内涵，影片的人物矛盾设置凸显了传统伦理价值与现代价值观的碰撞。
C. 与《捉妖记》相比，《大鱼海棠》在角的动作设计上，更能体现出中国传统文化的精神气质。
D. 作为一部融合了传统文化的电影，《大鱼海棠》唯一的遗憾是故事没讲好，在故事创作上，《指环王》值得我们学习。
参考答案：
1. A 2. B 3. C 1. 试题分析：本题考查文本内容的理解分析。题中A从第二段“主要保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中”可以看出，A选项的表述缩小了范围。
点睛：这类题目题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中到题干对应的区位，然后仔细分析。
2. 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。这种题目错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，题中A项中“只有……才……”是必要条件的表述，但“上古神话重生”的必要条件并非是“当代电影充分展示上古神话中体现的传统文化的美学价值”。C项中的“导致”一词使用不当，强加因果。D项中“关键是”后面的表述不正确，从第五段原文“如何善用高科技，并平衡好技术使用与文化内涵的关系是关键”可知。
2. 阅读下面的文字，完成15～18题
给“书虫”当夫人
“书虫”是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。说他是“书虫”，自然与书有缘。先生在高校从事教学与研究逾州五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭所有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。好不容易盼到迁移新居，“分居”的书籍终于统一归置天顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不长。不知觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的“书笋”，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖，连喝水杯也没有容身之地。对此“惨”状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个小时整理写字台，自以为替他办成了一件好事。殊不知，我的整理反面打乱了他的秩序——他按照自己的习惯去东西，可东西已经被我变乱了“东西”，他不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”见此问题已上升到哲学的高度，我从此不敢再替他整理写字台了。
先生的藏书不仅耗尽了他大半生的积蓄，也耗去了他大半生的时间。从日出到日落，从周一到周七，从春夏到秋冬，只要他在家，除了吃饭、睡觉，便可以不挪窝锻造地读他那些永远读不完也永远读不厌的书。母亲关于“书虫”的灵感大抵由此而来。即使是旅途中，他与书的关系也难以“离间”。记得有一次他与几位同道乘火车去外地开会，我特意买了一副扑克给他带上，供他们一路消遣。出差回来他连声向我道谢。原来他一上车，便把扑克送给别人玩，自己却借此抽身去读书了。我曾经问他：如今商海大潮汹涌澎湃，读书人是否知道钱多的好处、生活享受的乐处？他抬头望了望我，不无歉意的说：“知道，怎么不知道。可我们这一代起码被耽误了十年读书和研究的时间，只有全力拼命赶才行啊。”说完，仍埋头读书。从此，我也不好再用这样的问题为难他了。有时，看到一些商界朋友“妇唱夫随”，双双出入于各种消费与娱乐场所，我也不免有点失落。但有一点，我心里是笃的：我的这位仁兄决不会有外遇，只要他有书。为了节省一切时间来读书、研究，他甚至不愿装修新居，说是装修好了，就得打扫、维护，时间花得太不值，末了还引经据典道：“这就叫做‘不为物役’。”我只好无可奈何地回他一句：“但为书痴。”
先生读书破万卷，但自己的论著并不很多。与那些著作等身的学者相比，他不算高产。我有时嗔怪他动作太慢。可每当我看到他那些写得一丝不苟的手稿，读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时，我不能不心悦诚服。说来，我的先生既不风流倜傥，也非有钱有势。当初吸引了我、使我心甘情愿以身相许的，正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见，于是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。有时我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听，他总是聚精会神地听着，很少插嘴，只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样吝于言辞，后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。而我则在向他倾诉之中审视了自己。赢得了自信。
（取村于肖融《给“书虫”当夫人》）
15.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）
A．所谓“惨”状，是说写字台及其周围又被书籍和文稿占据了，显得又乱又挤。
B．“我从此不敢再替他整理写字台了”，说明妻子对丈夫有点畏惧。
C．妻子有时“不免有点失落”，这表明她希望丈夫也能和自己一起享受点生活的乐趣。D．丈夫说“不为物役”妻子回他一句“但为书痴”。看来这对夫妇也存在着沟通障碍。E．丈夫做事非常认真细心，不论是写论文还是写情都一丝不苟。
16.解释词语并回答问题。（6分）
（1）解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。
答：
东西已经被我变乱了“东西”，他不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”
答：
（2）结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。
答：
17.本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）
答：
18.文章的结束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信”，深化了作者给书虫“当夫人”的感受。联系最后一段的有关内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：
参考答案：
15．（4分）B、D
16．（6分）
（1）“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。
“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去，自然不到了。
（2）幽默（风趣、诙谐）；富于收卷气（符合人物的修养和性格）。
17．（4分）第一问：第一段着重写“书虫”如何爱书。第二段着重写“书虫”怎样爱读书。第二问：从“书虫”爱书，进一步写到他爱读书（研究、写书），两段描写逐步深化，丰富了“书虫”的形象。
18．（4分）
要点一：丈夫耐心听而少插嘴，使妻子感受到丈夫的关怀、理解与尊重。
要点二：妻子在向丈夫的倾诉中，也加深了对自己的认识和对自我价值肯定。
3. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
今年春节期间，《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？
《中国诗词大会》 比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。
“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条朋友圈内容，因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。
“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。“他们不约而同地表达了这样的意思：诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题， “击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团——“比什么？怎么比？谁来比？”这个“铁三角”有了答案，其他一切迎刃而解。
“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因：王立、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段+艺术表达”的舞台设定追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。
《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外，节目组还在微博话题、YY语音互动、平台等方面开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。
“我们会一如既往地坚守定位，创新研发，做最好的自己。”展望未来，颜芳仍如当初般坚定。 （摘自《中国新闻出版广电报》2017年4月5日）
材料二：
作为《中国诗词大会》评委之一的康震教授说：“诗词大会的走红并不意外，当人们在物质上的享受已经比较丰富时，会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活，诗词就是很好的选择。这是一个新的诗歌时代的到来，年轻人喜欢诗词，愿意用诗词描绘生活，这和唐代人热衷创作诗词，有异曲同工之妙。”
康震教授还介绍，诗词在古代不仅是一种文化现象，一件文学作品，一项科举考试的内容，还是一个很重要的时尚。“在唐代，一个人诗写得好，会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流，包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络时代圈粉无数，是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。
“其实每个时代的人都在怀疑，我们是否身处一个诗意的社会？但这种疑问的潜在意识是，我们渴望诗意——这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候，就是我们觉醒的时候，意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会，观众们都在背唐诗，这难道不正是诗意社会的开始吗？”
（选自《中国青年报》2017年2月14日）
材料三：
今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，全国政协常委冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。
他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进入他们的精神与心灵，渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”
（摘自光明网《国学热升温 传统文化教育如何从“近”到“进”？》2017年4月25日）
7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是
A. 《中国诗词大会》之所以困难重重，从筹划节目时的激情满满，到样片拍摄失败，主要是因为严格复杂的节目审看机制。
B. 康震教授认为，《中国诗词大会》的走红，和人们生活水平的提高及诗词在当代正在成为一种新的文化时尚有较大的关系。
C. 冯骥才认为，传统文化存在于生活中，学习传统文化的最好方式就是到传统生活里去，以得到知识的快乐与精神收获。
D. 三则材料都关注以古诗词为代表的传统文化，而且都或多或少认为人们心中有诗意，需要用恰当的方式来激活。
8. 下列针对上述材料的分析，合理的两项是
A. 材料一对《中国诗词大会》第二季背后故事的追溯与叙述，条理清晰，表达完整，非常符合新闻真实、准确的特点。
B. 在一则新闻中，时效性和文学性强弱不一样，材料一时效性较强，而文学性较弱；材料二文学性较强，而时效性较弱。
C. 三段材料来源于专业报纸，或门户网站，都关注了古诗词，但为了适应不同的读者，表达上各有考虑，读起来感觉不大相同。
D. 在《中国诗词大会》这一高口碑、高收视率节目的影响下，中华大地上必然会掀起学习传统文化的热潮，从而提升人们的文化素养。
9. 古诗词是传统文化重要组成部分，综合以上三则材料，请提炼出弘扬传统文化的实施方式。
参考答案：
7. A 8. AC
9. （1）多创造一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目；
（2）利用好传统文化在当代可以并正在成为一种新的文化时尚的契机。
（3）把传统文化编入教材，让年轻学子去读，获得一些知识与感悟；
（4）用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，通过生活体验来理解传统文化。
8. 试题分析：本题题干问的是“下列针对上述材料的分析，合理的两项”，要求选出的是“合理的”“两项”。B项，“材料一时效性较强，而文学性较弱”有误；材料一应属于新闻通讯，新闻通讯的文学性较强，而时效性较弱；选项对作品的特分析有误。从文中来看，材料一叙述的事件并不是当下发生的，这一点可以从材料中追溯的时间得知。新闻文体涵盖的范围有消息、通讯、报告文学等。D项，“中华大地上必然会掀起学习传统文化的热潮，从而提升人们的文化素养”，这一表述有想当然之嫌，于文无据。
9. 试题分析：题干要求“综合以上三则材料，请提炼出弘扬传统文化的实施方式”。这是考查学生对文本内容的理解、筛选和概括。要求考生通过阅读三则非连续性的文本材料，自己梳理和提炼弘扬传统文化的实施方式，从文本的形式来说，多则材料的文本是对原来文本形式的突破，内容上的跳跃性很大，但是还是围绕某个主题来讨论，只是不同的材料会有不同的侧重点，从设题来看，措施分析是主观阅读题的常考点。题干涉及的主题是传统文化，而不是古诗词，当然古诗词属于传统文化的重要部分，从文本中答案时，不能仅仅局限于古诗词，分析的视角应该宽广些。在答案表述时也不能仅仅论述古诗词，更应论述到传统文化。因此，答案中每点内容都有“传统文化”。材料一中主要谈论制作高质量节目的艰辛，当然它本身就是弘扬传统文化的一种重要方式；材料二主要谈论当代年轻人喜欢古诗词的文化时尚；材料三中，冯骥才的观点中有关键性的信息：传统生活和体验。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面文言材料，完成12－15题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老回：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”
陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。
平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，佯惊日：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。
（《史记·陈丞相世家》）
【注】太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。恶草具：粗劣的饭食。
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．大王诚能出捐数万斤金 诚：的确，实在
B．与陈平，恣所为 恣：放纵
C．久之，汉王患之 患：担忧
D．行功爵邑，重之 爵：封爵
13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）
A．①善，陈孺子之为宰 ②又以悲夫古书之不存
B．①陈平既多以金纵反间于楚军 ②以精铜铸成，员径八尺
C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣 ②因击沛公于坐，杀之
D．①吾以为亚父使，乃项王使 ②精思傅会，十年乃成 14．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（3分）
①士之廉节好礼者多归之
②行反间，间其君臣以疑其心
③多以金纵反间于楚军
④宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地
⑤佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”
⑥未至彭城，疽发背而死
A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。
B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。
C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。
D．范曾颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿然离去，最终使敌方的计谋得逞
参考答案：
5. 阅读下面的文言，完成后面的问题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。
留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
时江左大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 （有删节）
10．对下面句子中加点字词的解释，不正确的一项是 （ ） A．时虞允文当国 当：主持
B．时江左大饥，昭任责荒政 江左：长江以北
C．各举有干实者 干实：真实才干
D．逮其责领运籴，不取子钱 子钱：利息
11．下面各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．①弃疾因论南北形势及晋汉人才 ②因宾客至蔺相如门前谢罪
B．①议者以聚敛闻 ②愿以十五城请易璧
C．①旦且祭之，文成而声始息 ②拔剑切而啖之
D．①德佑初，枋得请于朝 ②尤致思于天文阴阳历算
12．下面句子编为四组，全都表明辛弃疾“有大略”的一组是 （ ）
①经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办
②应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具
③军成，雄镇一方，为江上诸军之冠
④即以米舟十之三予信
⑤逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜
⑥弃疾雅善长短句，悲壮激烈
A．①③⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑤
13．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．辛弃疾任职湖南时，顶住各方压力，甚至冒着违抗上命的危险，终于如期盖好了部队的营房。
B．辛弃疾通过抑制奸商稳定粮价、发放无息贷款扩大粮等措施，较好地完成了江西的赈灾工作。
C．辛弃疾虽然有济世报国的远大抱负，但因生不逢时，他的政治军事才干却一直没有施展的机会。D．文章结尾尽管有些迷信彩，但却含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、怀才不遇的同情。
14．把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。(4分)
（2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。 （3分）
参考答案：
10．B
11．C
12．D
13．C
14．（1）当时枢府有不喜欢他做这件事的，屡次阻挠他，辛弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。（4分）
（2）于是运粮的船只接连到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。（3分）
10．试题分析： 江左：指江西一带。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
11．试题分析： A项，副词，于是/介词，通过；B项，介词，凭借/介词，用；C项，连词，表承接；D项，介词，向/介词，表对象。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
12．试题分析：③是结果④是说弃疾能顾大局⑥是说弃疾作词的风格
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
13．试题分析：“他的政治军事才干却一直没有施展的机会”有误。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14．试题分析：注意重要的文言现象：（1）乐：喜欢。数：屡次。夺：改变。（2）直：同“值”，价格。济：渡过。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。
留守叶衢平素很器重他。叶衢入朝为相，极力向朝廷推荐弃疾胸怀大志深谋远虑，皇上就召见了弃疾。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵二千人，马军五百人。先拿铜钱五万到广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，弃疾接过把它藏了起，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落民，弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。当时连续下了几月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，弃疾问：“必须要用多少瓦？”回答曰：“二十万。”弃疾说：“不要担忧。”命令厢官除官舍神祠之外，动员居民每家献出沟檐瓦二十块，没有二天都齐备了，僚属都很叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。
当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令全部出公家的官钱银器，号召吏民分别推举有
实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢明乞求拨米救助，部属都不答应，弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给弃疾进一级俸禄。又因为谏官弹劾丢掉了职务。
6. （一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝④破其唇，噀⑥血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
（节选自《宋史·李若水传》）
【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐（liè）跻：越级升官。 ③扈从：随从护驾。
④挝(zhuā)：敲打，击。 ⑤噀(xùn)：喷。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 非所以靖公议也 靖：平息。
B. 帝殊有难 殊：特殊
C. 若少屈，冀得一归觐 觐：拜见。
D. 反顾骂益甚 顾：回头。
｛
｛
5．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是 （3分）
得全首领以没 非所以靖公议也
A． B．
若舍郑以为东道主 臣所以去亲戚而事君者
｛
｛
粘罕令拥之去 而有司循常习故，欲加缛礼
C． D．
亏无为之大道哉 涂有饿莩而不知发
6. 下列叙述不符合原文意思的一项是 （3分）
A. 李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B. 金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。
C. 李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出心中无限的牵挂，生怕自己被杀的噩耗惊吓了父母。
D. 粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他含血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
7. 把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。(10分)
①然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。 译文:
②我为国死，职耳，奈并累若属何！
译文：
参考答案：
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. ．下列句子中，没有语病的一项是
A．亚运会是一个特殊的舞台，既展示体育健儿的竞技水平，又彰显赛场观众的精神风貌。作为东道主，我们不仅要为中国运动员鼓劲，远道而来的客人更需要喝彩。
B．随着碳排放话题逐渐升温，研制更符合环保要求的低碳发动机、电动汽车等被更多的中外汽车巨头提上战略高度。以德国、法国和日本为代表的汽车企业正在中国启动低碳战略。
C．在堪称“世界工厂”的珠三角地区，城镇化率已超过80%，各种城市病随之而来。如何纾缓居民生活压力、提升生活质量是一个越来越受到重视的话题。
D．昨日，西藏扎墨公路控制性工程--——嘎隆拉隧道顺利贯通，这标志着墨脱即将摘去“全国惟一不通公路县”的帽子。一时间关于墨脱的报道见诸于各大媒体。
参考答案：
C（A．句式杂糅，应改为“更要为远道而来的客人喝彩”。B．搭配不当，德国、法国和日本不是汽车企业。D．成分赘余，“诸”和“于”应去掉一个。）
略
8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
丝绸之路，简称丝路。古代丝绸之路不仅是连接欧洲、亚洲和非洲之间的商贸之路，
_________。因此，古代丝绸之路具有丰厚的商贸价值和文化价值。从运输方式上分为陆上丝绸之路和__________。陆上丝绸之路起于西汉都城长安，因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大， ______________。
参考答案：
(1). 也是连接它们的文化之路 (2). 海上丝绸之路 (3). 所以就叫丝绸之路
【详解】本题考查语言连贯的能力。解答本题时，第一处结合前句商贸之路，和后句的商贸价值和文化价值的并列关系，可得出此处应填写“文化之路”；第二处根据提示语“运输方式”，故填写为“海上丝绸之路”；第三处有关联词语可知前因后果，此句主要说明丝绸之路的命名理由，故填写“所以就叫丝绸之路”。
9. 下列各句中,表达得体的一句是
A. 张给她的同事语音留言:令爱与小女到超市买学习用品了,请你不要担心。
B. 学生甲把自己的书借给学生乙,说,这本书是我最喜欢的一本,希望你看完后务必璧还。
C. 李文快要到张琦家里了,就打电话告诉张琦说:“我马上就要到寒舍了,你在家里吗?”
D. “今天,我在这里发表一下自己的高见,希望各位同仁能够提出宝贵的意见。”张晓在发言前谦虚地说。
参考答案：
A
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题B项，“壁还”是敬辞，用于还别人东西；C性，“寒舍”是谦辞,称自己的家；D项，“高见”是敬辞，称别人的见解。
10. 根据下列画线句子的句式、修辞仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。(４分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；
,
；
，
。
只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
参考答案：
也许你无法拥有明朗的夜空，但你可以做闪耀的星星：也许你无法拥有绚丽的花朵，但你可以做无私的绿叶。 略
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的文字，根据要求作文。
我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想你最感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①自选角度，自拟题目。②文体：要求写成规范的记叙文，注意记叙文的文体特征。③写出自己的真情实感。④不得抄袭或套作。
参考答案：