幼儿园古诗词教学活动美篇
2023年8月31日发(作者：教师教学工作总结)
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幼儿园古诗词教学活动美篇
古诗词是中华民族千百年来传承下来的文化瑰宝，是中华文明的重要组成部分。在幼儿园中开展古诗词教学活动，可以陶冶孩子的情操，培养孩子的语言表达能力，增强孩子的文化素养，提升孩子的审美水平。下面就来分享一下我幼儿园中开展古诗词教学活动的心得体会。
一、活动策划
1. 教育目标
通过古诗词教学活动，帮助孩子们认识中国传统文化，培养孩子们的审美能力和语言表达能力。同时，激发孩子们的文化兴趣，增强孩子们的文化自信。
2. 活动准备
a. 精心选取古诗词，根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，选取容易理解，易记忆，有趣味性的古诗词，如《静夜思》、《登高》、《春晓》等。
b. 准备教具，包括课件、幻灯片、图片、音频、视频等。
c. 设计课堂环境，调节教室的氛围，让孩子们充分参与到活动中来。
3. 活动形式
活动形式主要包括四种：
a. 背诵古诗词：通过多次反复地背诵古诗词，帮助孩子们熟悉古诗词中的语言和意境，提高孩子们的语言表达能力和记忆力。
b. 演唱古诗词：通过演唱古诗词，让孩子们更深入地理解古诗词的含义和气韵。
c. 听古诗词：通过播放古诗词的音频或视频，让孩子们听懂古诗词的语音韵律，感受古诗词的韵味。
d. 创作古诗词：通过让孩子们观察周围的事物，体验生活的美好，发挥自己的想象力，创作出自己的古诗词，提高孩子们的语言表达能力和文化素养。
二、活动实施
1. 根据教育目标和活动策划情况，制定教学计划，充分利用各种教材、工具和资源，协助幼儿园教师，展开古诗词教学活动。 2. 制定教学计划时，结合孩子的兴趣和认知水平，选择适合的古诗词进行教学。并且，通过各种教具手段，生动形象地呈现古诗词的语言特点、韵味和含义。
3. 在教学过程中，要重视评价与反馈。可以引导孩子们自己评价自己的表现，家长和老师进行认真的评价和反馈。并且，变换教学方式，提高活动趣味性和互动性，让孩子们在愉快的氛围中参与古诗词教学活动，收获快乐和成长。
三、活动感悟
古诗词教学活动是一种高层次的文化交流方式，不仅深入了解中华文化，在传承中华文明的同时，还让孩子们体验到了文化的魅力，感受到了生活的美好，更增加了孩子们的自信和自豪感。
在实施古诗词教学活动时，教师需要充分了解孩子们的认知水平和兴趣爱好，以有效的教学方式和方法进行指导，唤醒孩子们的文化兴趣，激发孩子们的文化创造力，让孩子们真正地感受到了文化的美好和魅力。
在活动实施过程中，让孩子们在课堂上充分参与，创造出愉悦和活泼的气氛，是提高活动趣味性和互动性的最佳方式。同时，教师也要通过多种评价和反馈方式，鼓励孩子们探索和尝试，发挥他们的创造与表达才能，不断提高孩子们的文化素养和审美能力。
最后，希望幼儿园教师能在古诗词教学活动中注重学生的参与，增进孩子们的文化素养，激发孩子们对文化的热爱和渴望，让孩子们的成长之路更加丰富多彩！