幼儿园小企鹅说谢谢故事反馈
2023年8月25日发(作者：记叙文明天我在哪里)
让自己美好800字作文-
幼儿园小企鹅说谢谢故事反馈
1、小班礁小企鹅思活动目标:
1.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲旋律。
2.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
3.对歌表演活动产生兴趣。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:企鹅绒毛玩具、北极背景图。
活动过程:
一、师幼互相问好。
1.发声练习:《我爱我的幼儿园》、《小手爬》
2.韵律练习:《碰一碰》、《生活模仿动作》
二、导入活动,引起幼儿兴趣。
1.小朋友,今天老师带你们去一个好玩的地方,请小朋友闭上眼睛,等我数完1、2、3、你们睁开眼睛就知道是什么地方啦!
2.小朋友,我把你们带到了北极,这里有什么呢? 出示背景图。
看到这么多的雪我想起了一首好听的歌曲叫《小企鹅》
(引导幼儿完整的说出歌曲的名字)
三、引导幼儿理解歌词内容。
四、幼儿学唱歌曲
1.教师示范唱一遍。
2.幼儿跟着教师学唱歌曲。(教师的声音响亮一些,孩子的声音轻
第 1 页 共 10 页 一点)
3.幼儿再次学唱歌曲,要求教师的声音轻一些,孩子的声音稍微响亮一点。
4.教师和幼儿一起演唱。
五、给歌曲配上相应的动作。
1.看老师边唱歌边做动作。
2.你们觉得好看吗?你会怎么做呢?
3.跟着老师一起边唱歌边表演。
4.选择四个方向边唱歌,边表演。
六、活动结束。
活动思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
2、小班亲子礁礁小班户外亲子小游戏幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁:小班户外亲子小游戏,希望对幼儿学习有所助,仅供参考。
1、画五官
游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉
第 2 页 共 10 页 奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
2、我是小小领路人
游戏目标:培养幼儿与的合作能力。
游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。
游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳
游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。
游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛
游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。
游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天
游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。
游戏玩法:参赛的家庭进场后,到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚
第 3 页 共 10 页 在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐
游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
7、夹球跳
游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、地福娃拼图
游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图
游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴
游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速应的能力
游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。
游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。
第 4 页 共 10 页 注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。
10、我为奥运赢奖牌
游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。
3、小班可爱的小企鹅礁礁一:可爱的小企鹅
活动目标:
初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
活动准备:
1、制作动画片。(一姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)
2、企鹅头饰若干。配班教师扮企鹅。
3、企鹅标本一个。
活动过程:
1、幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问:这些可爱的小动物叫什么?
小企鹅们在雪地里干什么?
小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2、出示企鹅标本,请幼儿观察。
提问:企鹅的羽毛是什么颜的?有几只翅膀?
它是怎样站立的?
第 5 页 共 10 页 是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3、配班教师扮演的“企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“企鹅”问关于企鹅的问题,“企鹅”一一回答。
小结:企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷,还因为他们每天都在风雪中活动,所以企鹅一点也不怕冷。
4、幼儿带上头饰,到户外和“企鹅”一起走企鹅步,跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议:课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看,进一步了解企鹅。
评价:喜欢企鹅憨态可掬的形象,乐意模仿,开心地跳企鹅舞。
礁二:可爱的小企鹅
活动目标
1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2、体验制作过程的愉悦。
活动准备
小企鹅的玩具或图片,双纸盘2个,彩即时贴2张(见幼儿活动资源包),制作小企鹅的步骤图,剪刀,胶棒。
活动过程
1、出示企鹅的玩具和图片,请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2、请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图,相互交流制作方法。
3、幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折,在折痕一半处剪开,向上折,形成企
第 6 页 共 10 页 鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜。
③用彩卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚,并粘贴在纸盘上。
4、幼儿相互欣赏、交流作品。
5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。
奇妙的服装
好好瞧一瞧,
小企鹅多么爱漂亮呀,
他穿着晚礼服,
从来也不脱下。
每次遇到它,
你别想能猜透:
他正要出门呢,
还是刚回家?
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礁三:小企鹅
教学目标
1、认知目标:了解企鹅特点,知道企鹅生活在寒冷的南极,有着黑黑的外表和白白的肚皮,能够模仿企鹅走路的样子。
2、情感目标:使幼儿产生热爱小动物的情感,知道动物是人类的好朋友,人们应该懂得保护并照顾小动物。
3、能力目标:能够正确的描述企鹅的样子,在老师的引导下完成
第 7 页 共 10 页 儿歌的表演。
教学准备
1、经验准备:有过与小动物玩耍和照顾小动物的经历。
2、材料准备:企鹅头饰,图片和视频
教学过程
(一)问好:小朋友们好!老师您好!
(二)引入:
小朋友们,今天早上你们来幼儿园的时候穿棉袄了吗?那为什么要穿棉袄呢?(答:穿了,因为外面很冷。)哦,这么冷的天气你们害怕吗?我们怎么做就不冷了呢?(开放式回答)噢,原来是这样啊!有一个地方可冷了,在那里呀住着一不怕冷的小勇士,小朋友们一起去认识一下他们吧,问问他们怎么做就能不怕寒冷了呢。(视频:小企鹅之歌)
好了,视频看完了,小朋友们,谁是不怕冷的小勇士啊?(答:小企鹅)那让他们来我们教室里做客,告诉不怕冷的秘诀好不好呀!
看,小企鹅来了!(图片一)
(三)分句讲述:
1、我们来仔细的观察一下这只小企鹅,他是的还是小小的?(答:小小的)他的衣服是什么颜的?(答:黑)他的肚皮是什么颜的?(答:白)走起路来是什么样子的?(答:摇摇摆摆)噢,原来呀这是小小的企鹅,穿着黑的袍子,露着白白的肚皮,走路一摇一摇的,小朋友们可真棒呀!那把你们的小手借老师用一用好吗,请听一听老师是怎么描述小企鹅的,你们要用小手老师打节奏。(教师示范:小小企
第 8 页 共 10 页 鹅,穿着黑袍,白白肚皮,走路摇摇。)请你们跟老师一起来一遍吧!
2、我们班的小朋友表现都真棒,所以呀这只小企鹅就请来了他的朋友们,一起来我们班做客了,我们来认识一下他的朋友吧!咦,这只小企鹅在干什么呢?(答:快乐的跳舞)看,这里冰天雪地的,多冷啊,但是小企鹅们还在快乐的跳舞呢,他们勇敢吗?(答:勇敢)那我们小朋友要向小企鹅学习什么呀?(答:跳舞,多做运动就不会冷了)小朋友们都把小企鹅当成了学习的对象,那让老师来表扬一下小企鹅吧,还是要请小朋友们用手来为老师打节奏。(教师示范:冰天雪地,快乐舞蹈,不怕寒冷,快乐逍遥。)我们再一起说一遍向小企鹅学习好不好?(集体说一遍儿歌)
(四)教师示范
小朋友们,小企鹅这么可爱,你们想不想把他从电脑里请出来呀?让他给我们表演个节目怎么样?好,你们闭上眼睛,等你们再睁开的时候小企鹅就来了。(老师戴头饰表演:走上小舞台,演出精彩来,走上小舞台,演出精彩来。家好,请欣赏儿歌:小企鹅。小小企鹅,穿着黑袍,白白肚皮,走路摇摇。冰天雪地,快乐舞蹈,不怕寒冷,快乐逍遥。我的儿歌表演完了,谢谢家。走下小舞台,掌声响起来。)
(五)幼儿模仿
小企鹅表演的精彩吗?你们想不想变成小企鹅?让我们一起变成小企鹅表演一遍,然后呢我要请出表演的最好的小朋友站在我的小舞台上。我的小舞台可有魔力了,谁站上去谁就会得到小企鹅从南极带来的礼物哦。好,请把小椅子送回家,一起变成小企鹅吧。(集体表演,
第 9 页 共 10 页 请两个表演的好的小朋友戴头饰走上小舞台进行表演,并给与勋章贴纸表示奖励。)
(六)结束
小企鹅们都累了吗?让我们在音乐中休息一下,然后我再请更多的小企鹅上我的小舞台好吗?和客人老师说再见吧!(在音乐中结束这次活动)
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