学校疫情线上教学总结(精选10篇)
2023年10月31日发(作者：称赞的反义词是什么呢)
荒无人烟的反义词-
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕1 近期由于受到疫情影响，本该20xx年春季开学时间延期了，为了不影响学生学习，学校制定了行之有效措施，本着停课不停学正确思路，有方案的组织各年级利用网络平台还学生一个安康而又充实的线上课堂。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。初三年级安排了两节体育课，看到课表我傻眼了，不知道直播课怎么上，更何况本次面对的，不仅是初三全体学生，有可能还有家长，甚至感兴趣的其别人。因此，对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。由于体育学科特点，怎么上如何上？我感觉压力很大，一夜失眠想着如何上好直播课，对于我这个不懂网络直播操作的人来说，压力非常大。就在我不知咋办的时候，学校领导安排了网络培训，连续培训对我启发很大，对新知识的理解使我痴迷，我马上开场行动起来，结合本年级学生的实际情况，与教学经历丰富的老师进展交流与讨论，制定合适初三体育学科的教学方案。以中考体育工程内容为主制作ppt，并经过屡次修改，试录、试播最后呈第 1 页 共 19 页 现给学生。由于硬件条件有限不能在课堂上看到学生的练习情况，我通过签到、答疑、课堂练习、拍照片等方法引导学生进展学习，进步学习质量。虽然网络直播课让我的身心疲惫，线上教学确实不同线下教学，但目前网络直播课是近期体育教学的最好方法。
在此，我感谢学校给我了一次非常好的学习时机，使我受益匪浅。相信在将来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为老师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕2 数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习提供了无法进校园的教学环境，我们充分享受到了网络带来的宏大好处。
下面我来谈谈我对老师直播授课的一点考虑：
1、有利也有弊，但利大于弊，与其让孩子放任自流，不如多掌握些知识。这么长的假期，真正能主动学习主动锻炼的有几人，难道整天玩游戏看电视睡懒觉吗？做为老师做为家长不能放任自流，要引导。
2、老师自己录的视频比所谓名师的视频更有效，更贴近学生实际，因为更理解自己的学生，理解他们的知识根底，知第 2 页 共 19 页 道怎么讲他们能更好的掌握知识能打破重难点，表达的习惯、语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以效果更好。
3、没有完美的教学方法，每一种教学方法都有优点和缺点，缺点如：
〔1〕本来课堂上直接请学生黑板演练的实际操作过程是让学生充分展示自我个性的最好时机，也是对新知识最感性的应用。由于远程直播教学是在屏幕上展现的，这个本来属于展现自我的舞台没有了，这大大降低了学习的效果。
〔2〕平时的上课，我不只关注学会知识了没有，还会从表情动作眼神等一些细节捕捉到的学生的疑点，及时的调整教法和进度，但因为无法看到细节，就难以做到关注每一位学生，这是非常大的遗憾。
〔3〕因为网络时好时坏，必须慢下来再慢下来，这样直播讲课的无效时间变多，难以成为快节奏的高效课堂。
远程直播，我的身份变了，由老师变成了主播，其实传授知识的角没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。作为一名普通的人民老师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校园里，我的快乐来自于我的每一堂精彩的课，我愿意脚踏实地，从点滴小事做起，因着教育，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。
第 3 页 共 19 页 学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕3 网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。
网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新颖的体会，但是要把一门课本教好，我们就必需要把教材讲透，让学生听明白，为了可以让学生听懂我讲的课，我都努力的.去做好工作，为了备课我都会提早做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比方让学生学会自主的寻问题。
我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，假如一个学生只知道僵硬的承受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主考虑才能，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是第 4 页 共 19 页 想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课考虑的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级里里面提问，假如学生没有及时回到就会联络到他们的父母让他们的父母监视他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才可以让他们走的更远。
每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习气氛，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过 QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联络，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不可以亲自检查和监视，只有通过学生的父母让他们的父母监视和掌控，让他们可以不断的朝着好的方向开展。
成为一个老师就要教诲好，对于视频中的一些缺乏之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。
第 5 页 共 19 页 学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕4 面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今天的开课情况，总结如下：
一、老师直播
全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。毕竟优秀老师吃透教材，经历丰富。我们老师听完直播课后，还需要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也根本是书一本，一些电子资料毕竟太费眼睛，所以根本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。
二、学生学习
在线学习的效果不一定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣，而这个时候老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生非常大的生生差异。所以，我们一定要让学生明确学习任务，每节课的学习目的及重难点，还有随后的稳固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让学生逐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。
三、存在问题
第 6 页 共 19 页 1、上课用于查学生人数的时间过长，不查的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。
2、讲课过程中照顾不到学生的情绪反响，提问和答复都显得有点呆板而缓慢。
3、提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能及时改错，今天提交作业36人，未提交8人，全对的10人，改错的`21人，未改错的5人。
四、采取措施
1、及时联络家长问明不上课或迟到原因，对其进展思想教育，让学生及家长重视线上学习。
2、虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大局部学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。
4、作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，修改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级，让学生都能看到自己的错误并及时改正。
在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资，积极有效的投入到教学工作中去。
第 7 页 共 19 页 学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕5 在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干老师进展线上教学，代课老师跟课教学，这样我也变成了线上老师，利用钉钉在家进展网络直播教学。
语文学科是建立在文本的根底上进展教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提早定好的，代课老师还要跟课教学这些问题，我仍然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。如今就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本，我会提早一天把所授课的课文拍照发到班级，并设计根本问题，让学生提早预习，以便第二天的课能顺利进展。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。假设是文言文我会让学生提早抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花记》等。我会提早对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开场之前，我会提早非常钟发送链接到钉钉班级，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认第 8 页 共 19 页 真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因此直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂完毕后，我都会在钉钉里的“家校本”中布置作业，并在课下修改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉里的“通知”联络其家长，让其注意催促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的间隔 自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕6 随着疫情形式更加的严峻，本着“防控、学习”两不误的原那么，根据教育局要求，我校积极开展了老师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。
1、教学准备。
第 9 页 共 19 页 线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝不及防。一开场，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上电子课本以及相关优秀的教学资，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，根本具备了上课的条件，紧接着又向年轻老师学习，如何进展网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。
2、线上教学活动
由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课方案，决定让学生观看西安市教育资平台推送的直播课，授课的老师都是西安市的优秀老师，讲解的非常细致，教学重难点突出。在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。但是第一天直播时，有局部家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组老师及时调整策略，把精选的微课视频资推荐给孩子，再针对重点知识进展在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
第 10 页 共 19 页 通过几天的自我探索，以及与同组老师的交流，我渐渐熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们推荐一些与教学内容亲密相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
3、作业布置与修改
作业主要采用班级优化大师发布，语音作业在QQ上提交，书面作业在班级优化大师上拍照上传。学生在线提交作业后，老师及时进展针对性的一对一辅导，书面作业那么是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师仍然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地修改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生宏大差异。
4、改良措施
1、及时在QQ发送直播课程链接，在发消息提醒学生上线。
2、多与家长沟通，及时理解学生情况，对不爱学习的学生进展思想教育，让其重视学习。
3、多在作业修改时回复一些剧烈鼓励学生积极完成学习任务。
第 11 页 共 19 页 网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为老师要与时俱进，不断学习，不断理论，紧跟时代步伐，我会克制困难，竭尽所能做好在线授课工作。
最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会降临，待到春暖花开时，你我在校园里再相遇。
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕7 随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经历的老师来说，也是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进展知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开场回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，催促学生尽量全程参与，听课率到达98%以上。
三、教学过程心得
第 12 页 共 19 页 这种教学方式确实非常新颖，对老师和学生来说都非常新奇，小学生自控才能差，所以网络课堂就需要家长的监视。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面进步学生的课堂注意力，另一方面也使学生可以坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理才能也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监视在本上签字，拍照上传。这是比拟简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联络家长，家长麻木大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时理解学习情况。
3、多在作业修改时回复一些鼓励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克制困难，做好线上教学工作。
第 13 页 共 19 页 学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕8 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经历的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
在进展网课前，全镇屡次通过网络会议进展学习，交流，选出全镇优秀的老师进展录课和直播课，没有参加的要协助和管理自己班级的学生，进展提早预习布置和作业布置检查。到第二周就统一让学生看同步课堂的直播课了。
二、签到情况
我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听课率仅有70%左右。
三、教学过程
这种教学方式确实非常新颖，对老师和学生来说都非常新奇但是说实话不太合适农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监视。因此我在课下不定时提醒学生，进步课堂专注力，使学生可以坚守课堂。
四、作业检查
第 14 页 共 19 页 作业是通过优教信使布置作业或者通过和钉钉布置手写作业每天一布置，每天修改和检查，但是通过作业发现很多问题，有局部学生的作业存在应付现象，书写不标准错字很多，网上的作业，老师把答案发到里了，学生在做的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。
2、与学生沟通，及时理解学习情况。
3、多在作业修改时回复一些鼓励性的语言，鼓励学生积极完成任务。网络教学任重道远，它是将来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有探索清楚的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定可以适应并战胜这些困难。
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕9 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教育局组织下开场了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下：
一、课前准备：
1、提早一天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务才能过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。
第 15 页 共 19 页 2、开课前通过钉钉、及QQ通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂考前须知。通过钉钉检查学生的报到情况，对于没有及时报到的学生通过、钉钉及打 的形式通知其尽快报到。
二、课堂及课后情况：
今天的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班原因不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参加，情况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时，观察学生上课在线率，大局部学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理才能隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长配合在线提交了。今天作业提交情况。
三、存在问题：
网上直播学习可以让学生承受更多优秀老师的教诲，对局部优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。
1、课前催促学生在线上课费时费力，且有个別学生不管采取何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必然学习退步很大。
第 16 页 共 19 页 2、课堂上不能与学生面对面互动，局部学生挂机现象严重。
3、作业反响总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生不上交的情况。作业修改之后，对于要求改正的置之不理。
四、后续措施：
1、对不按时上课的学生，屡次联络家长，力求家长重视起来，催促其按时上课。
2、备课要做到目的简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
3、课后作业量少且精，要做到适宜大局部学生才能，对不能完成的学生，根据其才能大小，酌情减少作业，尽量让每个学生都有收获。
在余下的线上教学中，我将服从学校及上级的安排，认真做好自己的本职工作，上好每一节课。
学校疫情线上教学总结〔精选10篇〕10 经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资丰富；学生参与度透明化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心效劳学生的初衷，充分利用线上资的优第 17 页 共 19 页 势，竭尽解决线上授课的缺乏。本人结合了大学青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个打破：
一、老师方面
1、一定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、PPT等课件，同时结合学生的根底情况对知识框架做到调整和预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂知识补充的聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃或详细说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。
2、提早设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的兴趣性，又稳固了线上视频中学到的知识点。
二、学生方面
1、心理上
由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参与度的重要性及其与线上成绩的联络。结合学习通上学生参与度的透明化，在保护学生隐私的前提下向学生展示了局部功能的强大性，这在一定程度上进步了学生学习的积极主动性。
2、工具选择上
第 18 页 共 19 页 充分利用学生可用的沟通资。学习通等学习软件势必会在顶峰期拥堵，这是不可防止的，但是我们还可以很好的利用诸如、QQ等软件。这样就将学生分在了两片区域，而老师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和交流既显示了老师的亲和力，又解决了学生对知识点提出的疑难问题。
3、学生兼顾上
如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决？打字太慢？提问太多？那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决；对于共性问题，那么可录成音视频统一解决。
以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改良之处，期待各位同事给予指正及建议。
方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，相信众人的力量，我们必定会战胜困难险阻，共创美丽的明天。
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