2020湖南长沙岳麓区招聘中小学、幼儿园教师公告【298人】
2023年10月31日发(作者：三年级下册的数学期末试卷)
单人拉丁舞-
2020湖南长沙岳麓区招聘中小学、幼儿园教师公告【298人】
一、招聘原则
坚持公平公正、择优聘用;坚持德才兼备、考试与考察相结合的原则。
二、考生必须具备下列基本条件
(一)具有国籍;
(二)遵守宪法和法律;
(三)具有良好的品行和职业道德;
(四)具有岗位所需的专业或技能条件;
(五)适应岗位要求的身体条件;
(六)岗位所需要的其他条件。
(七）有下列情形之一的人员，不得报名应聘：
1.受过刑事处罚人员，被开除过的公职人员，近五年内(计算时间截止至2020年6月21日)被机关事业单位辞退的人员。
2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员。
3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员。
4.在各级各类事业单位公开招聘中因违反《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》被记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库且记录期限未满的人员。
5.法律、政策规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。 6.普通高校在读的非2020年全日制毕业生(在读的非2020年全日制毕业的研究生不能以本科等学历报考，其他情形依此类推)。
三、招聘岗位、招聘计划及具体条件
本次共公开招聘中小学、幼儿园教师298名，会计2名，分岗位组织招聘(见附件1)。小学语文、数学岗位因招聘计划数较多，分多个组别进行考试，组别间无差别，由考生自主选择报考。
具体条件
1.年龄：35岁以下(1984年6月21日及以后出生)。
2.学历水平：
(1)高中、初中、小学教师岗位：应具备全国普通高等学校计划内统招全日制本科及以上学历。
(2)幼儿园教师岗位：应具备全国普通高等学校计划内统招全日制大专或全日制本科及以上学历。
(3)会计岗位：应具备全国普通高等学校计划内统招全日制本科及以上学历。研究生学历限会计、会计学专业，全日制本科学历限会计学、财务管理、审计学专业(见附件2)。
(4)国(境)外留学所取得的学历应具有教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》，可视同为相同等级国内计划内统招全日制学历。
3.教师资格证：应具备相应报考学段及以上和与报考学科一致的教师资格证。选报科学岗位的考生，可持有物理、化学、生物、地理、自然学科的教师资格证报名;选报道德与法治岗位的考生，可持有政治、思想品德学科的教师资格证报名;选报音乐岗位的考生，可持有舞蹈学科的教师资格证报名;选报幼儿园教师岗位(男)的考生，可持有体育学科的教师资格证报名。会计岗位不需提供《教师资格证书》。
4.普通话水平：语文、英语、音乐和幼儿园教师岗位普通话水平达二级甲等及以上，其他岗位、幼儿园教师岗位(男)且持有体育学科教师资格证的普通话水平达二级乙等及以上(会计岗位无普通话等级要求)。
5.岗位条件：
(1)高校毕业生：要求为全国普通高等学校国家计划内统招全日制学历应届毕业生(含两年择业期内未落实工作单位的高校毕业生)。
(2)在职：
教师：要求有连续一学年及以上(计算时间截止至2020年7月31日)与报考岗位学段(高中教师可申报初中教师岗位)一致的全日制普通中小学校、幼儿园任教经历(不含兼职、实习、参加社会实践等经历)，目前仍在全日制普通中小学校、幼儿园从事与报考岗位学段(高中教师可申报初中教师岗位)一致教学工作的在职教师(不含兼职人员)。
会计：①要求有连续一年及以上(计算时间截止至2020年8月31日)会计工作经历，目前仍从事会计工作。②具备助理会计师及以上职称。
6.其他条件：
应聘英语教师岗位的人员应取得CET六级或TEM四级(TEM八级)证书。
四、招聘程序
本次招聘按发布公告—网上报名(含资格初审)—笔试—资格复审—面试(含试教)—体检—考察(含资格终审)—确定拟聘用人员名单—公示—办理聘用手续程序进行。
(一)发布公告
6月15日通过如下网站向社会公布招聘公告：
长沙市教育局网站
/ 岳麓区人民政府网站
/
岳麓区人力资源和社会保障局网站
/yl_xxgk/bmxxgkml/qrsj/
岳麓区教育局网站
/yl_xxgk/bmxxgkml/qjyj/
有关考试具体安排、各环节相关信息等均在岳麓区教育局网站(/yl_xxgk/bmxxgkml/qjyj/)公布，请考生自行查阅，不另行通知。
(二)网上报名
1.报名方式：本次招聘采取网上报名方式，不接受其它方式报名。
2.报名时间：6月22日—6月24日共三天，每天9：00-17：00。请考生在规定时间内登陆岳麓区教育局网站链接的“2020年岳麓区教师招聘网上报名系统”进行网上报名，每人限报一个岗位，如同岗位多个组别，所有招聘环节均在所报组别内排名。报名时须上传相应资料原件照片(或扫描图片)，照片(或扫描图片)要求为JPG格式，大小不超过1M，保证照片(或扫描图片)清晰。
3.填报信息：登陆报名网址后，使用身份证号码进行注册，注册成功后，使用个人身份证号码和密码登录(请妥善保管好登录密码)，依据系统提示进行报名信息填报。
4.上传以下材料原件照片(或扫描图片)
(1)在职岗位：
教师：①近期一寸免冠彩照片;②《身份证》(正反面);③《毕业证》或《学位证》;④《教师资格证书》;⑤《普通话水平等级证书》;⑥《任教经历证明》(附件3);⑦英语岗位提供CET或TEM证书;⑧限定专业方向的音乐岗位，须提供学校教务部门盖章的大学就读期间成绩单(成绩单上注明的专业方向需与公告中岗位限定的专业方向一致)。
会计：①近期一寸免冠彩照片;②《身份证》(正反面);③《毕业证》或《学位证》;④会计职称证;⑤《工作经历证明》(附件4);
5.注意事项：考生应仔细阅读本公告，须符合所报岗位的条件要求，报名时填写的信息完整、合法、真实、准确。在公开招聘任何一个环节中发现考生不符合报考条件或弄虚作假的，一经查实，取消考试及聘用资格，由此造成的一切损失由考生本人自行承担。
6.资格初审：工作人员在接受报名的同时对考生填写的信息和上传的原件照片进行初步审查，资格初审结果最迟于考生上传报名资料第二日反馈(一般在报考当天进行反馈)，请考生注意及时登录“2020年岳麓区教师招聘网上报名系统”查询本人资格初审结果。资格初审合格的不可再修改信息，资格初审不合格的，可在报名期内完善(修改)信息。因考生提交信息缺失、上传照片(或扫描图片)质量不符合要求造成无法辨认等影响资格审核结果或不及时查询初审结果造成不能正常参考等情况，由考生本人承担后果。资格初审合格人员为有效报名人员。
7.各招聘岗位有效报名人数与招聘计划数的比例须达到5：1方可开考，达不到开考比例的，则调整该岗位招聘计划数，调整的职数原则上调剂到同学科同类型其他岗位使用，如无同学科同类型岗位，则调剂到其他岗位使用。
8.打印准考证：请考生按照通知要求及时登录“2020年岳麓区教师招聘网上报名系统”，查询本人资格初审结果，自行打印《准考证》。不及时查询初审结果造成不能正常参考情况，由考生个人承担责任。《准考证》和本人《身份证》原件是本次招聘考试每个程序必须提供的证件，请考生妥善保管，以免影响考试。
(三)笔试
1.笔试时间：7月5日(星期日)(当天具体时间安排及要求详见岳麓区教育局网站) 2.笔试地点：具体地点见准考证
参加考试时，考生必须同时携带《准考证》和本人有效《身份证》原件(不可用电子身份证代替)，缺少证件的考生不得参加考试。
3.笔试采取闭卷方式进行，时量共计120分钟，笔试内容为学科专业知识和教育综合知识，满分为100分，成绩保留小数点后两位。
4.笔试成绩查询和对笔试成绩有异议的申请查分时间、地点及要求另行通知，详见岳麓区教育局网站。
(四)资格复审
1.进入资格复审的人选，在报考同一岗位的人员中根据笔试总成绩从高分到低分确定，音乐、美术岗位按招聘计划数1:5确定资格复审对象，招聘计划达10个及以上的岗位按招聘计划数1:2确定资格复审对象，其他各岗位按招聘计划数1:3确定资格复审对象。
2.进入资格复审的人员名单及时间、地点另行通知，详见岳麓区教育局网站。
不按时参加资格复审或资格复审不合格的人员取消面试(含试教)资格，在报考同一岗位的人员中按笔试总成绩从高到低依次递补(同一岗位递补不超过两次)。资格复审合格人员方能进入面试(含试教)环节。
(五)面试(含试教)
1.面试(含试教)时间、地点和具体要求另行通知，详见岳麓区教育局网站。
2.面试和试教同时进行。会计岗位进行结构化面试，不进行试教。考生参加面试(含试教)时，必须同时携带《准考证》和本人有效《身份证》原件(不可用电子身份证代替)，缺少证件的考生不得参加考试。未按时参加面试(含试教)人员取消面试(含试教)资格。
3.面试(含试教)满分为100分，75分为合格线，低于合格线者不进入体检程序。面试(含试教)成绩当场公布。 4.按笔试成绩占40%、面试(含试教)成绩占60%的比例折算考生考试综合成绩，根据折算后的综合成绩从高分到低分按岗位招聘数等额确定参加体检的人员，综合成绩相等时按面试(含试教)成绩高低确定。体检入围人员名单另行通知，详见岳麓区教育局网站。
(六)体检
体检工作按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(人社部发〔2016〕140号)实施。经医院确认已受孕的体检对象保留体检资格，待产假期满后再进行体检(如后续程序出现不合格或放弃不再递补)。体检的具体时间和地点另行通知，详见岳麓区教育局网站。体检费用由考生个人承担，体检在区级以上综合医院进行。不按时参加体检或体检不合格者取消考察资格，可在报考同一岗位且面试(含试教)成绩在合格线以上的人员中按考试综合成绩从高分到低分依次递补，若成绩相等时，按面试(含试教)成绩高低确定(同一岗位递补不超过两次)。体检结果、考察对象名单在岳麓区教育局网站予以公布。体检合格者即为考察对象。
(七)考察
体检结束后，由岳麓区教育局按规定对考察对象采取信函、电函、走访调查、座谈、查阅档案资料(同时提交资格复审时需提供的材料原件进行资格终审，如未按要求在规定时间内提交的，则取消考察资格)等形式进行考察。当考察出现不合格或弃权，则从报考同一岗位达到面试(含试教)合格分数线以上人员中按综合成绩从高分到低分依次递补，若综合成绩相等时，按面试(含试教)成绩高低确定(同一岗位递补不超过两次)，经体检合格后进行考察。
(八)公示
考察合格人员即为拟聘用人员，拟聘用人员名单在岳麓区人力资源和社会保障局网站和岳麓区教育局网站予以公示，公示期为7个工作日。经公示无异议后办理聘用相关手续。
五、聘用人员管理 1.此次聘用的人员实行合同聘用制管理，列入岳麓区财政全额拨款事业单位编制，其岗位等级在录取聘用单位参加竞聘后确定，若对应岗位职数无空缺，则高职低聘。试用期按有关规定确定。
2.所有体制内考生一旦聘用必须与原工作单位办理解聘手续。考生与原单位需办理的相关手续由本人负责办理，在规定时间内未能办理相关手续而影响录用的视为自动放弃，取消聘用资格，岗位不再进行递补。
3.根据《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)的规定，通过参加事业单位公开招聘被聘用的“先上岗、再考证”的高校毕业生试用期为1年，在试用期(2020年9月至2021年8月)内未取得相应教师资格的，将依法解除聘用合同。
4.根据《关于应对新冠肺炎疫情影响做好事业单位公开招聘高校毕业生工作的通知》(湘人社发〔2020〕21号)的规定，凡在2020年12月31日前取得学历学位证书的高校毕业生，可报名参加今年内全省事业单位的公开招聘考试;通过招聘考试获得聘用资格的，在取得学历学位证书前可先上岗后补办聘用相关手续。
5.被聘用人员5年内不得离开岳麓区教育系统。
六、其他
1.诚信要求。考生须诚信参与考试聘用的各个环节，对从报名到聘用过程中有违纪违规等行为的，将按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理办法》进行处理，构成犯罪的，将移交相关部门根据修改后的《刑法》第二百八十四条依法追究刑事责任。有以上行为的考生，将记入岳麓区考试诚信库。
2.本次招聘考试不指定考试辅导用书、复习用书，不举办也不委托任何机构举办考试培训班、辅导班。敬请广大考生提高警惕，切勿上当受骗，招聘信息均以岳麓区教育局网站通知为准。(/yl_xxgk/bmxxgkml/qjyj/)
3.本方案由岳麓区教育局负责解释。 ：岳麓区教育局组织人事科、
监督电话：岳麓区纪委区监委驻区教育局纪检监察组
1.2020年岳麓区公开招聘中小学幼儿园教师岗位及计划数表.doc
2.2019年湖南省考试录用公务员专业指导目录.xls
3.2020年岳麓区公开招聘中小学、幼儿园教师任教经历证明.doc
4.2020年岳麓区公开招聘中小学、幼儿园教师工作经历证明（限会计岗位使用）.doc
5.未落实工作单位承诺书.doc
长沙市岳麓区人力资源和社会保障局
长沙市岳麓区教育局
2020年6月15日
文昌中学教师子弟幼儿园举行庆六一文艺汇演
六月是歌的海洋,六月是花的世界,六月是孩子们的季节.2017年6月1日上午,文昌中学教师子弟幼儿园隆重举行“花开五月,放飞六一”庆六一文艺汇演活动.幼儿园教师、家长、小朋友齐聚校园,校园里洋溢着浓浓的节日气氛.孩子们穿着节日的盛装参与表演,节目内容丰富多彩,形式多样,有民族舞、现代舞、歌曲、国学和英语(精品课)展示等.
活动在欢快热烈的音乐中拉开序幕,在持续近2个小时的演出中,一个个精彩的节目应接不暇,赢得了家长们的一片掌声,将活动带入一个又一个的高潮.
这些精彩节目,从构思到最终节目成形以及演出服装、化妆等细节,无处不渗透着幼儿园全体老师的智慧和汗水,从而最终呈现给家长们一场优质的歌舞汇演.
我园通过开展庆祝“六一”系列活动,让每一个孩子懂得感恩,学会感恩,把感恩的种子种在孩子的心灵深处.让每个孩子都能到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节,同时也加强了家园之间的沟通和联系.活动在欢快的歌声中拉下了帷幕,歌声在校园中回荡,孩子们的笑脸像花朵一样在校园绽放.
幼儿园教师在岗研修自我鉴定
幼儿园教师在岗研修自我鉴定范文
在开展课例研修的这段时间里，老师们收集教育专家的精彩观点，使自己受到不小的熏陶，教师之间一起进行了交流，互相借鉴、学习感悟，并积极开展了课例研究活动。通过这类活动，使老师们知道如何更好的完善自己，为教育事业做出更好的贡献。
一、开阔视野，学习新思路
通过课例研修活动，让老师明白了教育的真谛，教育是需要远见卓识的。在活动开展过程中，老师们明确了“布艺特教学”是打破以往幼儿园教育的封闭状态，以幼儿园为核心，以家庭为辅翼，进行一系列“以布为主材料，渗透剪、绣、贴、缝艺术加工而成为幼儿所用的艺术品”的地方特教学。它涵盖了专室活动、集体教学活动、亲子主题活动、环境创设等课程，明白在日常教学中如何融入布艺特教学。
二、理论、实践二者缺一不可。
作为一名幼儿园教师，应在课堂教学实践中不断总结经验，联系理论知识，让理论到检验它的舞台。在课例研修过程中，把自己的困惑和经验与大家一起交流，让困惑得到了解答，经验得到了传递，并在课例跟进后，运用所学应用的`最后的教学中，不断的发现和解决所出现的状况，可黎彦修让老师们的头脑得到了更好的武装。
通过讲课，听课，评课，视频学习，能够多维度的审视自己的教育教学工作，先进的理论剔去了陈旧的观念，教育教学也随之调整姿态，这让老师们把自己的位置摆的更端正，改变了一些教学方式、方法，懂得亲近自己的还在，让教学活动变成一个多元的舞台。
三、通过校课例研修，促进教师专业化成长。 开展课例研修，展现课堂教学，发现问题，解决问题。通过把课例作为研究对象进行课例研究，是教研组进行园本教研，进行教学改革研究的重要方式之一，课例研修有利于促进教师的专业发展。教师的专业成长是一个不断更新的过程，有目的、有计划的开展园本教研及课例研究，可以加快教师的专业成长。
课例研修活动，让老师们教学有了更新的认识，思路变的更为清晰，以前感觉课例研修是一种形式，而现在把它看作是自己专业成长的基石。在活动开展过程中，老师们进行深入的讨论，大家互帮互助，真的是不亦乐乎。一次次的交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们都分别获得了收获，老师们因为课例研究走在了一起，通过学习合作，形成了一个优秀的团队，为我们以后的教学做了保障，有问题，我们可以在这里讨论，研究，解决。我们也一定会在以后的布艺特教学中取得辉煌的成绩。
幼儿园开家长会教师的发言稿
幼儿园开家长会教师的发言稿
尊敬的各位家长：
1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；
4、关于家长委员会的有关事宜。
5、需要家长配合的若干事宜。
一、总结上学期的各项工作的完成情况。
在教育教学方面，我和搭班老师互相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。
卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。
二、本学期的各项工作安排；
本学期的拼音教学内容是：学期复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）及其相关音节。能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。重点是音节词的认读与听写。在拼音的学习中拼读非常重要，尤其是在这学期学的内容比较多，更需要多拼读。给家长一个建议，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。要求：幼儿书写规范正确准确的读出拼音词，会听写，按时完成作业，家长签字。
重要活动安排：
（1）五月份上旬，在园内举办家长开放日活动，以便家长参加了解幼儿在园学习、生活情况；
（2）六月下旬园内举办毕业典礼活动，需要家长配合，请会后家长及时的告诉本班老师你的孩子有何特长如：跳舞、唱歌、讲故事演小品或是弹奏某种乐器可在毕业典礼上展示。
三、关于幼小衔接的有关问题。
在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
（一）让孩子做好上小学的心理准备。
在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。因此，家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。
（二）培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。
（三）加强孩子学习方面的自我管理能力。
（四）培养孩子的注意力。
（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。
进入小学，进入一个新的交际圈，面临着新的伙伴，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。
（六）培养孩子生活规律化，提高孩子的时间观念。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
四、关于家长委员会的事宜。
为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合，密切教师与家长的联系，充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用，增强幼儿园工作的透明度，增进幼儿园与家长的相互了解，我们成立了家长委员会。通过与家长委员会共同配合，使幼儿园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境。委员会委员暂时定为每班两名，我们根据家长对孩子平时的管理情况，以及家长的综合素质，暂时出两位家长代表来担此重任，这两位家长今后就是我们家园之间沟通的桥梁，家长们有什么意见或要求可以直接我们，也可以通过这两位家长来和我们交流。当然，如果今后我们有更好的人选，那么经过讨论后可以随时增加或替换。
五、需要家长配合的若干事项。
1、放学时，请家长们站在接孩子的相应位置的台下接孩子。
2、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。每周一幼儿需要参加升国旗仪式，到校时间为7：50.。
3、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能，学习自己处理一些简单的小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。
4、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长及时为孩子更换的衣服。
5、如果你的.电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。
尊敬各位家长：
大家下午好！
首先我感谢各位家长的如约而至，今天我们坐在一起共同讨论和交流关于我们孩子的学习和生活的问题。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对您子女的了解，以便使老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使您们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
现阶段孩子的在校表现做一汇报：
一、班级情况
1、班级的教学理念
不抛弃，不放弃，关注每一位学生；不看中一是成绩，希望每位孩子都有进步。
2、我的工作原则
重视孩子，珍视孩子，享受孩子。
3、光荣榜
二、存在的问题
有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没养成良好的习惯。学习成绩不够理想。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。
三、关于本次期中考试
四、关于家庭作业
希望大家重视孩子的家庭作业的检查和辅导。
回家的作业一定有的，但量不是很多，每天都要给孩子检查完后在签字。
一年级学生的预习要求
1、读：把课文读三遍。
2、圈：在文中圈画出生字、生词。
3、标：标上每个自然段的序号。 4、问：在不懂的地方画个小问号。
一定要检查孩子的作业完成情况，再签已完成。
一、是有无完成，二是有无正确。
孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果您不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下两种情况：一不完成作业，因为家长不过问而使孩子养成了完或看电视，欺骗、隐瞒作业的习惯。二字迹潦草，为了玩应付作业，会使孩子形成不仅仅对家庭作业。进而提升至对考试对学习不负责的态度。
五、家庭教育的一些建议
从孩子出生的那一刻起，家长们已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，必然引起孩子生活节奏，生活习惯和学习活动的一系列变化并面临着许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作“三忌”。
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己已经长大，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母或老师。能自己的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗、扫地、抹桌椅等。培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着她。从而导致孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长过程遇到挫折或批评，做为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。父母都都希望孩子成龙成凤，希望孩子样样都的第一，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验的一百分不可能，孩子努力了就行，关键是帮孩子出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
最后送给家长朋友两句话，与大家一起共勉：
教育孩子言传身教，孩子是家长的镜子。
细节决定教育的成败，教育孩子从细节做起，关注孩子的细节越多，进步就越大。
今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流，也希望大家给我提出宝贵意见和建议。
各位家长：你们好！
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心、支持我们的工作。坐在这里我心里有很多话想要对你们说，相信你们也急切地想知道孩子们在园里的情况，我先对我们前一段的工作向家长们做一些汇报：
这个班里的孩子是由不同幼儿园里转来的，我接这个班也快半年了，虽然不是班主任但是这个班里任课最久的老师，对于班里的每一个孩子我都非常的熟悉了。他们大多都上过一年大班知识面很广也都很聪明。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
一、动手能力方面：
自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
二、学习能力方面： 大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯拿本子到现在能独立完成教师布置得计算任务，我们经常利用课余时间请小朋友自编应用题和口头计算简单的数学算式，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的计算水平，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道序数，学习2——9的分成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。在此，为了更便于我们家园共育促进孩子的能力，我说一下我上课的特点和所使用的形势：
计算：计算课上我运用自编的拍手法来学习计算（教师示范幼儿手脑口并用开始运算）。对于那些反映比较慢的幼儿家长可以在家换一种形式反复教，比如：吃饭时让幼儿来分碗筷，分糖果。家庭教育他比学校教育更加实用可行，可以对孩子不定期的实施教育，有利于辅助教学。
首先尊重孩子的涂鸦自由，画得“像”，并不表示画得“好”。
其次用“引导”代替“示范”教法，以免扼杀孩子的原创活力。
再次由画中读孩子的心事，必要时可寻求专家协助。
三、亲子游戏：奇妙的手指点画
目标：
1、本游戏亲子共同完成，可提高幼儿与亲人合作的能力，加深彼此感情，留下美好回忆
2、开发幼儿智力重点启发幼儿求异思维，提高幼儿动手操作能力和空间思维想象力
3、拓宽幼儿绘画知识面，提高幼儿绘画能力
活动实施：
小朋友们今天开家长会，我们小朋友的身边都有父母或者爷爷奶奶陪着，()我还特意给在门小朋友请来了一个好朋友：青蛙妈妈（教师出示青蛙妈妈图片）是你们帮他回了他的孩子小蝌蚪他很感谢大家。你们谁还记得是如何到的——手指画出来的。青蛙妈妈看了手指点画蝌蚪后创作了很多可爱的手指点画，可漂亮了。你们能想象得出来吗？
教师引导：
小蝌蚪是用黑画的，你可以用其它颜华其他的东西吗？画花、动物可以吗？
小蝌蚪使用一个手指印画的，能不能用2个3个手指印花好看的东西呢？
幼儿讨论思考，家长提示或出谋划策。
教师指导，教师出示作品，提示幼儿再次发挥求异思维创造新作。教学座谈会中青年教师发言稿中考百日誓师教师发言稿幼儿园大班毕业典礼教师发言稿