信息技术如何赋能未来幼儿教育
2023年10月20日发(作者：情感文章散文(精选5篇))
仔猪副伤寒的论文-
幼儿教育家沙龙21近年来，信息技术的蓬勃发展为教育信息化不断注入新的元素和动能，使其具有更为丰富的内涵和外延。以大数据为支撑的信息化资源，为儿童个性化教育和教师因人施教奠定基础，是未来幼儿教育发展的前沿和趋势。疫情之下，一些幼儿教师灵活运用现代信息技术和多媒体教学资源，让线上互动充满趣味性；也有部分教师遇到了难题，教学能力面临着新考验。后疫情时代，幼儿园信息化教学遭遇了哪些瓶颈？如何遵循幼儿成长规律，用信息技术助推其全面发展？如何发挥优势，把信息化教学资源合理应用到幼儿园教育中？我们邀请一线园长，共同探讨幼儿园信息化教学的发展之路。信息技术如何赋能未来幼儿教育策划 | 谷珵 王妍妍主持人邹平 北京市第五幼儿园园长、北京市东城区邹平名园长工作室主持人研讨嘉宾◎彭迎春 北京市东城区东华门幼儿园园长
◎宋晶晶 北京市东城区春江幼儿园园长
◎黄姝 北京市第七幼儿园园长 ◎董欣 北京市第一幼儿园附属实验园园长
◎刘颖 北京市东城区安乐幼儿园园长
扫描二维码观看论坛回放信息技术是推动当今世界快速 邹平：发展的重要引擎，其给传统的幼儿教育模式带来了怎样的机遇和挑战？信息技术的不断更新与发展，
黄姝：对传统的教学内容和方法带来了一定的冲击和挑战，极大地改变了以往的幼儿教育模式。首先，从教学内容和方法来看，信息技术改变了单一的传统教育模式，教师可以运用多种教育平台和软件制作课件，为幼儿创设动静结合、全方位视听感受的游戏情境，让幼儿主动、快乐地获得相关经验与能力。如在地震、防火等安全教育活动中，教师创设生动的视听教学情境，运用视频和课件吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到地震和火灾给人类带来的危害。同时，将iPad交互游戏及实地演习相结合，引导幼儿通过多种途径学习获取自护知识和方法。邹平教学方法的改变自然带动了教师对教学活动的深入研究，提高了教师的综合素质及教学能力。目前在我园的日常教学活动中，大部分教师已经能熟练使用触摸一体机、电脑及iPad等多媒体设备辅助教学，他们运用教学课件、iPad一对一互动（操作探究环节中，运用iPad制作适用于教学内容的游戏，鼓励幼儿主动探究）、移动交互式分享（运用iPad、触摸一体机鼓励幼儿进行经验分享）等多种教学形式，提升教学质量。同时，教师们也主持人不断积累和完善信息技术在教学中的运用方式，积极学习更多相关知识与技能，研究合理辅助教学的各类信息资源。其次，提升幼儿主动探究等多方面的能力。从上述例子可以看出，幼儿可以更多地使用信息化设备，主动获取相关经验。如：在区域游戏中投放iPad、AR系列玩具（地球仪、EDUCATOR