个人教学工作总结

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个人教学工作总结(15篇)

个人教学工作总结1

本学期，我担任高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主

要化学教学工作做以下总结：

1、课前准备，备好课

把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的

体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与

学生立志化学研究为化学的开展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为

主的备课模式，实现教学观念的彻底变革

2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充那些材料，怎样才能教好

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

4、考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动

教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体教如何实现客体适应于主

体特点，从学生为根源的思维策五香鹰嘴豆 略去实施教学，才是培养有特、有创新、有

开展的新人才观的根本要求

化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难

度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题

更加明显如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势

效应在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的

演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加局部演示实

验实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯在能源利用的教学

中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际

调查、分析，提出自己对燃料利用的见解

5、课堂上的情况

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组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注

意使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭

作业，作业少而精，减轻学生的负担

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到

对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比方，握握他的手，摸摸他的

头，或者帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在

批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学

水平

本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各

种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参加教研活动19次，充分利用

学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思

和积累通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水

平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有

不同程度的深化或提高

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习

在高二化学的教学中，我取得了较好的成绩，但对少数学生的学习根底的

提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施

还不够完善，需要进一步探索与实践

个人教学工作总结2

一学年来，我在工作中，认真执行学校教学工作方案，把新课程标准的思

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想、理念和课堂教学的思路、设想结合起来，转变思想，积极探索，现总结如

下：

一、认真备课、上课。

1、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，补充

需要的资料

2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注

意，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面

向全体学生，课堂上注意讲练结合，精心布置作业。

4、联系生活实际，情境导入，充分认识到联系生活实际导入新课，能加强

所学知识与现实生活〔经验〕的密切联系，激发学生学习的兴趣、充分调动学

生的学习积极性。

5、课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质

量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，

如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调

动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、转变教学观念，树立新的教育理念。

不过分注重知识的传授，关注学生获取知识与技能的过程，关注学生的态

度情感和价值观的形式；不过分强调学科本位，在教学中加强了课程内容与学

生生活以及社会开展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习

必备的根底知识和技能；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，注重培养

学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及合

作交流的能力。

三、教育是爱心事业。

为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态

度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳

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绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面

去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。

四、教学工作中的一些反思

1、反思教学策略。

在设计教学内容时，常常紧跟教材，一成不变。很多情况下，教材上安排

的密度、广度、深度并不适合自己所教的学生。有时缺乏对每节课的整体思

考，在安排教学任务上，重点不够突出，内容多而杂，不够注意前后知识的连

贯性。

2、反思工作方式。

缺乏对自我上课的经验总结。预定的教案在上课实施中，被修正、充实是

常有的事，教学中出现新问题、新见解、新教法，都给教学带来生机。而我不

善于及时写下实施后记，缺乏自我教学经验的总结工作，阻碍了教学艺术水平

的提高。在以后的教学中，一定注重随时对自己的工作及专业能力的开展进行

评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，

在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验

进行重组，在时代精神和科学性的教育理念指导下开展自己的教育能力和研究

能力，成为一位理想的教师。

个人教学工作总结3

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，在充满着生机和活力的教学中，我已又

走过了半个年头。在这半年里，我付出了辛劳，也收获了成功，与我的学生们

一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，

原来收获颇丰。

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1。在这一学期里，我积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治

教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训，

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来不断提高自身素质。我时时做到教书育人、言传身教、为人师表，作为一名

教师时时以自己的人格、行为去感染学生。

2。我不断增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，力求做到课堂结构清晰，生动有趣。在课堂上，我特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。

3。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试

教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、

技能和开展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的开展和培

养。

回忆一学期的教学收获多多，当然也存在很多的问题。在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。

个人教学工作总结4

本学期期，我们主要是学习了区域地理，包括中国区域地理和世界区域地

理。而区域地理是综合性很强的内容，主要涉及到一个区域的位置，自然环境

特征、社会经济人口开展状况三大模块。在教学中，我们如何把高一的自然地

理知识渗透进来，如何引导学生复习以前学的知识，这是我们教学的关键，结

合本人一年的教学实践和教学心得，现总结归纳如下几个方面：

第一，精心引导记忆，让学生在掌握记忆方法中提升记忆力

区域地理要记忆的内容很多，尤其是对其空间定位方面很难，每个地区都

有自己的地理位置，而空间定位是我们解答区域地理的前提条件。因此，教师

应成为学生记忆的探索者、引导者，让学生在轻松愉悦中记忆，本人归纳主要

有以下几种方法：

1．让学生在栩栩如生的形象中记忆。

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例如，在讲解中国行政区域和各国轮廓时，引导学生发挥想象，例如把南

极洲比作“仰卧在蛋壳中的一只小鸭〞，黑龙江省像天鹅，青海省像一只玉

兔，甘萧省象电话听筒，新疆维吾尔自治区像西伸出的铁拳，这样让学生在形

象比喻中记住重要国家和省区。

2．引导学生记忆一些重要经纬网来判读

例如，对于中国区域地理，我们重点记忆经纬线穿越重要省区、地形、河

流、山脉等。这样学生在学习时就不会感到茫然，同时又加强记忆了重要的地

理事物。

3．引导学生记忆一些地区相对位置。

有的区域空间地位需要根据周围重要的相对地理事物来判断，例如重要的

湖泊、交通、河流、城市等。在教学时引导学生看图要注重看图例。这些图例

往往会隐含重要的信息。

记忆方法很多，我们教师只要做个有心人，让学生有兴趣地记住更多的内

容。

第二，利用比较法，培养学生的逻辑思维能力

区域地理内容很多，但有的区域在某些方面有相似点，我们在教学中善于

利用比较法，可以帮助学生起到“温故而知新〞的学习效果，培养学生的逻辑

思维能力。引导学生把记忆中零散的，支离破碎的知识点构成知识网络，培养

他们由此及彼，由表及里，由一般到特殊的思维能力。例如：在讲解青藏高原

时，我引导学生比较西北地区在自然环境，农作物分布特点及其区位有利条件

等方面的相同点及不同点，并分析二者的形成原因，通过比较让学生发现二者

的本质区别。同时又复习了以前讲的西北地区知识。

第三，精心梳理思路，让学生在明确思路中提升多无思维能力

思路是学生在客主观题时的答题角度，学生记忆了大量知识但不会用，要

从无以下笔，要么观点不全。因此，教师要引导学生收集整理解答地理事物或

现象的思路。建立答题模式尤其是分析区域地理问题时，例如我们在讲解一个

区域的自然环境特征时，我首先引导学生，自然环境包括的要素有以下方面：

地形、气候、水文、植彼、土壤，分析地形主要分析地形类型、地势特点和主

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要地形区；分析河流水文特征包括：流量、讯期、冰期，含沙量等方面并引导

学生分析这些要素形成的原因，这样学生记住了这个思路，只要遇到分析河流

水文特征时，学生就会按思路逐条分析。在以后讲解不同河流水文特征时，就

让学生自己看书归纳，表达了学生自主学习能力和多元思维的能力。

第四，精心引导学生读图、看图能力，做好图文转化的能力

读图能力是学生学习地理必备的能力，地图是地理学科的显著特，读图

能力的培养也是我们高考和能力要求，而加强图文训练是培养读图能力的有效

途径。图文转换包括数据表格与图像之间。地图与地理文字间的相互转换。在

教学中，我一方面充分利用地图册、教材中的插图，表格等进行教学，培养学

生在地图中说文、析理表达观点的能力；另一方面，我在精心处理教材的根底

上，把文字内容变成图表。让枯燥的文字变成生动的图形，让繁琐的表达变成

简单的图形。例如，我在讲解“地形〞这节内容时，五种根本地形和山地的几

种要素〔山顶、山脊、山谷、陡崖〕都是通过等高线形式讲解各自的特征，把

那些繁琐的表达变成几条闭合的曲线。在讲解“我国不同地区河流的流量〞

时，我也是用图表的形式表达不同地区河流流量差异和形成原因。

以上几点总结，是我在本学期教学实践后的真实心得和体会。区域地理教

学涉及内容相当广泛，知识点多而零散，如何整理那些零散而广的知识点。确

实需要我们在教学中多花点心思，多去反思和总结。

个人教学工作总结5

一、指导思想

本期数学教学工作坚持了以“三个代表〞重要思想为指导，按照《课程标

准》进行教学，着眼于儿童的全面开展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以

提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目

标。继续培养学生的思想道德品质和提高十二生肖谁是老大 学生的学科素质，打好数学学习根

底，大面积提高教学质量。

二、达成教学目标

本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混

合运算，土地面积，分数的再认识多边形的面积的教学目标。主要达成了如下

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教学目标：

1、使学生通过观察实例，认识图形的平移和旋转。

2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除

法运算，会进行小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的实际问题。

3、能体验事件发生的可能性是有大有小的。能对事件发生可能性作出预

测，并阐述自己的理由。。

4、使学生知道了四那么混合运算顺序，会进行两、三步的四那么混合运

算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。

5、认识测量土地面积的单位，会进行单位之间的换算，解决有关土地面积

的实际问题。

6、认识真分数、假分数和带分数，会进行互化。认识通分，了解公倍数、

最小公倍数。会比较异分母分数的大小，会进行分数、小数的互化，会进行异

分母分数的通分、大小的比较。以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养

探索精神和初步的探究能力。

7、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边

形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际

问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。

8、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得

到了一定的开展。

三、本期坚持了教学“五认真〞

1、认真钻研了教材、新课标，研究了班集体情况

开学之初，认真地学习、研读了教学新课标、教材，仔细研究了新课标的

知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关

键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，

思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级

情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后反思，以便知识的弥补和信

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息反响。

3、认真上好了每一节课

课前，我总认真熟记教案;课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教

学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力

提高了随堂课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。

4、认真批阅了学生的作业

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真

的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明评语，鼓励学生学习的

兴趣。

5、认真作了学生的单元测验

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反响，对学生学习

知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

四、本期坚持对学生进行了思想教育

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习

兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教

育、使全班同学均能正常开展。

五、本学期做得缺乏之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长

避短，力争把工作搞得更好。

个人教学工作总结6

在过去的一学期里我深刻体会到了作为一名教师的艰辛和快乐，我把自己

的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年的工作已

经结束，一直以来坚持以表达“学生为本〞的办学理念为主要任务，收获不

少。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作

总结如下：

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一、思想认识

本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业，热爱本职工

作，全面贯彻教育方针，加强自我修养，真正做到学高为师、身正为范，热爱

学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治

理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工

作实践中。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和各位同事做好校内外

的各项工作。对待工作任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德

风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人

的批评意见，对自己的缺乏加以改进。我相信在以后的工作学习中，我会在组

织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进

步。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。为了提高自己的教学水

平，在教学过程中坚持经常听课，从中学习其他老师的长处，领悟其中的教学

艺术。平时还虚心请教有经验的教师。在备课过程中认真分析教材，根据教材

的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学工作任

务。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师

的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究

好教材大纲，研究好学生，不辜负学校领导、师生的期望，创造性地搞好信息

技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学院美好的明天奉献自己的力量。

个人教学工作总结7

参加沈化斌教学能手工作室一学期以来，我收获颇多。在沈老师的组织

下，这学期开展了屡次有意义的活动。每次工作室的活动我都积极参与，并虚

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心向工作室的导师和其他成员虚心请教。这一切将成为我教学生涯中珍贵的财

富。

一、教学方面

这学期我担任了高三〔15〕、〔19〕、班化学课教学。高三〔19〕班为复读

班，生源来自川内各个地区，化学根底较差，学校任务重，为使学生迅速适应

教学，提高教学效率我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教

学难点、注重精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。力求做到

每堂课有突破，学生有收获、有进展。在各次的考试中所任班级化学学科都取

得了较好的成绩。比照个人规划“加强专业技能的训练，学习先进多媒体知

识，增强自己的课件制作能力，提高自己的专业技术水平。将先进教学理念，

渗透到教学中，让学生乐学、好学，真正成为学习的主体。认真研究学生、研

究课堂、研究教学，落实教学细节，提高课堂效益；恰当运用多种教学方法和

多种教学手段使教学过程充满活力。x年3月19日在工作室的帮助下，我为全

县高三老师上了一堂公开课。课题为高三二轮复习之《电化学突破》，这节课赢

得了所有老师的好评，四川省教科院马红艳老师给予了高度的评价。

二、教研方面

对照我的成长规划“向专家学习如何做好科研；积极参与课题研究等科研

活动，强化科研能力；面对工作中的问题，善用科研去分析、解决；面对教育

的未来，多用科研去开展、推动。在科研中进一步丰富自身的业务理论知识，

提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力〞。首先在搞好自己教学工作的根

底上，积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课，我能做到积极参

与，认真准备。在备课中提升自己的两纲分析、教材研究能力，同时对教学过

程精心设计，提高自己的教学设计能力。其次通过参观学习，外出听课等教学

活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类

相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，并虚心向特

级教师请教、学习。另外，这学期做了一件让我自己也很欣慰的事----做教学

反思；以前这种反思我常常只在头脑里想想而已，这学期我终于将之落实在了

笔头上，应该说，这对我来说是进步，我也希望自己坚持把工作与思考相结

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合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作、改进工作。此外，

“不断学习丰富自身人文底蕴，提高自身素养和人格魅力；加强理论学习，以

先进的教育教学理念武装自己，并能将理论转化为实践。〞是我的规划之一，

为此，我坚持抽时间阅读一些教育教学论著，并做相应的阅读笔记，提升自己

的教育教学理论水平。

三、课题研究方面

工作室这一阶段主要进行了《课堂观察》课题研究和自身课堂效益提高的

研究。高三的课堂比以往更多了一份活力，提高了学生学习的积极性。在课堂

观察方面我设计了两张观察量表，并用之观察了近10堂课，在观察中逐步完善

量表。但由于初次接触观察，还有许多茫然和无措，因此很多时候都觉得观察

的效果不尽人意，一度陷入困惑中，同时也逐渐认识到一个问题：观察量表的

设计首先要有通用性，即对各种课型都要适用，否那么就要设计各种不同的量

表以适应各种课型；另外，量表必须可观察、可记录方可真实有效。另外沈老

师还给我们做了屡次讲座，包括“提高课堂效益〞，“加强课堂有效管理〞，

“板书的作用〞等等。每次讲座我都认真听取并做好记录，让我受益匪浅。

个人教学工作总结8

我努力学习党的教育方针，潜心学习参与式课堂教学理论。让全新的教育

教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习

党的理论；在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规；在业务中，学

习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一

年来的工作简述

一、做好校长的助手

我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正

常。忠诚于人民的教育事业，坚持原那么，出以公心，配合校长开展工作，协

同校长调配相关科室、各完小校长工作，对学校其它工作也提出一些合理的建

议，配合校长开展正常教育教学秩序。

二、抓好科室管理

一年来我抓好教务处教科室的管理工作，催促、指导教务处、教科室成员

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各司其职，做好他们的本职工作。

三、抓好教师管理

一所学校的好与坏，关键在教师。我校教师的情况并不乐观，两级分化严

重。年龄偏大接近退休教师比重大，一些老教师不能与时俱进，知识老化，不

能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚参加工作的青年教师走上工作岗

位。他们缺乏教育教学经验，为了克服这种困难我们想了很多方法。如：想方

法减轻教师的一些不必要的负担，让教师有限的精力用在刀刃上；抓紧时间培

养目前尚不成熟的青年教师，让他们能尽快担当重任；让一些老教师为教学做

好效劳，减少任课教师的后顾之忧。有些做法都是第一次尝试，遇到了很多困

难，现在看总体情况正在往好的方面开展。

四、培养新的教育教学班子的力量

自己做过七多年的教务主任主任和教科室主任，深知自己身上有一些难以

克服的缺点，如再没有新人补充就会影响到学校的开展。而新进入领导班子的

同志又存在经验缺乏的缺点，所以对新进入领导班子的同志一方面要敢于放

手，另一方面要不断进行帮助和指导。要他们在继承原来的优良传统的同时要

有所创新。

五、搞好教学研究工作

一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会

失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科

研历来不敢掉以轻心。始终坚持走"以教带研、以研促教"的路子，对课题研究

活动我总是积极参加，经常亲临课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改

革试验中碰到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教育资源，我校屡次组

织教师现代教育技术应用能力培训。通过多年的努力，大局部教师都能够使用

学校的现代教育技术设备。

六、抓好业务学习

现在我们有的教师怕苦怕累不说还不善于学习，他们对人情事故很敏感，

也喜欢研究，可一提业务学习就认为是搞形式主义，不用心去做，结果老是停

留在原来的水平上。为了让教师能真正用心去学，我们从学习内容上和学习形

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式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理关于学习的演讲稿 论为主转为以反思自己为

主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师自己

学，并发动和鼓励教师参加各种教育。但这种改革进程现在还有点慢，还需做

大量的工作。

七、认真抓好检查、考核工作

平时严格备、授、复、批、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽

检相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见。在学年末把平时的检

查情况量化，完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公平、公正的

评价，让教师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的积极作

用，学校才能可持续开展。

回忆一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有缺乏与感慨。一年的工

作，有得也有失。俗话说得好："百尺竿头，更进一步"，我将正确对待自己的

缺乏，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。实

现自己“为教师效劳，为学生效劳，为家长效劳〞的承诺。

个人教学工作总结9

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体来说，全体数学教师

认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程

标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，

在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进行理论探索，对教学起着相

辅相成的作用、具体地说：

一、认真学习课程标准，把握教学方向

我们怎样教数学，《某某数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教

学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身

置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的

第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进行指

导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导

书，都成了每日必读的，平时还进行学习体会交流，到达资源共享，使得总体

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的成绩进步明显，得到表扬、

二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师

生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻

老师的“同课异构〞活动，教研组长还给我们提出了珍贵的意见：我们年轻人

一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，沉着

对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学

风格。我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气

氛，师生互动好，我的缺乏是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还

不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的缺乏已有了很大

的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的。我想，我以后

要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。

关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛〞教师开了公开课，虽

然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。A老师的一节复

习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索知识的，让学生都能从中

获得成功的喜悦;B老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视知

识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦;C老师的复习课，更是帮助学生

学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要慢

慢体会如何将课讲活、讲深、讲懂。

三、课堂之外，多学习，多反思，多总结

平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读

一些有关的教育教学理论的杂志，如《某某教育学报》，给了我很多教学前

沿的理论指导，《某某数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的

指示。这些都为我能写出一些有价值的反思提供了珍贵的资源，这个学期我完

成了两个反思：一个是案例反思《某某课堂应行走在收放之间》，另一个是软件

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制作课件《某某探究椭圆轨迹形成的假设干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮

助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。

四、注重德育教育，引导学生全面开展

作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的

名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比方说如何表达复习的重要性，

我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣!〞以指导，还有以“知之

为知之，不知为不知，是知也〞来提醒他们学习要踏实等。同时，课后还会

个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情

况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学效劳。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实

干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

个人教学工作总结10

本人于1995年8月参加工作，中共党员，十四年来始终如一热爱教育事

业，以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。

教学业务方面：

本人勤奋与善思相结合，灵活运用于日常繁琐的教学工作中。勤于学习，

不断提高教学业务水平，更新观念，将爱心，责任心，融入具体的教学工作。

认真做好教学准备工作，根据学生具体情况，设计教学方案。向课堂要效率，

要质量。注重激发学生的学习热情，培养学生的良好学习习惯。十四年来，教

学成绩在长寿中学名列前茅，赢得社会好评。05届、08届中考均取得了辉煌成

绩。指导学生参加数学竞赛，有多人次获奖。作为数学备课组长，为了能起带

头作用，本人不断充电。目前已完成双本科的函授学习。曾参加江苏省首届初

中数学观摩研讨会〔某某〕和全国首届初中数学观摩研讨会〔某某〕。在教学大

比武中，屡次获校级一等奖、二等奖；在某某年获某某市初中数学二等奖。

管理水平方面：

多年年级组长、班主任的管理工作，形成了以爱心打动学生，塑造学生灵

魂的管理风格。在年级中、班级中，创造平台，锻炼学生，激发学生内在潜

能，在活动中体会成功的快乐。学生们都能迅速地融入班级，展现出积极向上

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的精神风貌。无论是优秀的学生和一般的学生，都能在三年的共处中，铸造良

好的性格，形成积极乐观的人生观。从教十四年来，一直担任班主任工作。在

担任班主任工作期间，本人力求以身作那么，用自己的一言一行影响学生，感

染学生。十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，十分注意班级良好

班风和学风的形成。1997年6月所带的初二〔4〕班荣获某某市先进班集体；

某某年5月所带的初二〔3〕班荣获某某市先进班集体；某某年6月所带的初

一〔7〕班荣获某某市行为标准示范班；某某年6月所带的初二〔7〕班荣获某

某市先进班集体；某某年6月所带的初二〔5〕班荣获某某市先进班集体；某某

年6月所带的初三〔5〕班荣获某某市“六有〞团支部的荣耀称号等。

师德师风方面：

教师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而育人是更加重要

的一方面。本人能以具体行动实践着教师誓词中的庄严宣誓，时时处处注意自

己的教师形象，实践着自己的人生价值与追求：“生活中我可以不讲究吃穿住

行，但我必须百分之百地投入到我们的教育事业中去，为党的教育事业鞠躬尽

瘁。〞1995年至今，一直在长寿这块土地上工作。在此期间，任教数学兼任

学校团队工作和班主任工作，能服从学校工作安排，顾全大局，勇挑重担，为

该所学校教学成绩有所突破而呕心沥血。任团书记期间，对学校团工作部署的

有条不紊。经常组织团队活动，丰富学生做梦梦到捡钱 的业余生活，开阔学生的眼界，常受

到校领导的表扬和奖励，本人也有幸被评为96年度某某市优秀团干部。任班主

任期间，对班上的所有学生的家庭进行实地访问，自己的足迹踏遍了长寿镇的

所有村庄，走进田间地头，真正了解学生，以自己的实际行动资助学生，引导

学生，教育管理学生。在学生教育方面耐心细致，艺术化处理突发事件，努力

打造和谐班集体，努力不放弃每一个学生和不放弃对每一个学生的教育。将学

生看作自己的孩子，爱在对学生生活的关心中，爱在对学生每一天的学习中，

爱在对学生每一个行为的标准中，将爱渗透进生活的每一个点点滴滴之中。平

时能以自己的实际行动婉拒家长的送礼，保持自己的清正。对学生无私付出，

不计回报。十四年间，在这个淳朴的乡镇，赢得了家长的肯定和赞美。也屡次

被学校和镇教委评为优秀教师。在某某年6月和某某年6月两次被评为某某市

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优秀班主任。

十四年踏踏实实地教育工作，使我收获颇多，在这里我要感谢关心、支

持、帮助过我的每一个人。同时这些也已成为历史，我将继续以自己的教育格

言：“做实在人，上实在课，教学生老实〞来严格要求自己，一如既往地爱我

的每一个学生，直到永远永远。

个人教学工作总结11

近两年来，我校一直在进行网络教研的课题研究，我们每位教师都开通了

自己的博客，在课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思

写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，成为我

们最珍贵的第一手资料，教学经

验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分

有用。课后的教学反思不再流于形式，变成一种实实在在的研究，通过教师们

之间互相评论、提出质疑和肯定，使得教师的集体智慧得到充分发挥和交流，

为以后的教学积累了许多珍贵的经验与启示。

到目前为止，我对教师博客有了更深的理解。教师博客对教师而言是一种

新的学习方式、新的成长方式。她是教育教学、班级工作的合理延伸;她是孕育

师魂、完善师德的一个最正确场所;她是读人精彩、知己之短的真实之镜。她的

门槛很低——我思故我在;她的交流很广——你来我往，她开启了教师之间的另

一扇学习的门，她架起了教师之间另一座沟通的桥。

我切身体会写博的感受不仅仅是这些，它最重要一点是促进我自身成长!教

师们利用博客，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、

教案设计、论文、试题、课件等上传发表，让老师们可以共享。通过写博，学

到了博友们许多值得学习的地方，对我的自身成长很有帮助。同时通过写博我

也挖掘了自己的潜力。

创立博客半年以来，我感觉我的博客还有很多缺乏之处。例如，我在记录

个人教学经历的同时，还要更多地填充教育教学工作中的内容。如课题研究和

需要研讨的问题等等，以此来丰富、优化我的学习资源，真正到达教育教学资

源共享的目的。我相信在老师们的共同努力下，我们的教师博客会越来越好。

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通过这一段时间的网络教研活动，使得知识教育与人文教育达

到和谐统一，当然这也并非是一朝一夕就能完成的，还需要我们每一位教

师不断学习、不断修炼，提高文化水平，精心备课，及时反思自己的发现和经

验，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

个人教学工作总结12

转眼这个学期即将结束，我结合实际教学需要及校领导下达的管理任务，

将我任教学管理工作做如下总结：

一、积极参与学校组织的新课改

在新课程改革的大潮下，信息技术学科与其他学科的课程整合已经成为每

一位热心于此的教师在教改活动中不可或缺的一环。做为学校信息技术核心的

我，在工作中充分发挥信息技术的优势，调动信息技术教师的积极性，培养青

年教师的信息素养，把信息技术作为支持教学及合作学习的伙伴，通过教师在

实际授课中使用课件，使教师和学生的能力在教学活动中都能得到全面的发

挥。

二、加强新老三室使用管理工作

学校现有新老三室共九个实验室，还包括许多实验设备，学期初还安装了

电子阅览室，并安装了宽带，为学校教师能在信息高速公路上畅游提供了保

障。为了能更好地利用好这些设备，我分别制定了各实验室的使用记录，制定

了相应的管理制度，并按要求把自己所管理的微机室、多媒体教室、卫星接收

等做了详细的使用记录。在做好日常管理工作后，又积极探索实验室的综合运

用，为了更好的使用学校现有设备，把学校空闲的多媒体投影设备重新安装在

物理实验室，使之得到充分利用。

三、搞好设备维护工作

在学期伊始，我组织了各相关学科教师针对全校的新老三室做了统一检

查，对所有的仪器设备做到心中有数，做好使用记录，发现问题及时记录，及

时上报，及时维修，没有影响正常的教学活动。在学期工作中及时发现多处损

坏设备，并得到及时维修。

四、组织材料工作

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在校领导的领导下和几位信息技术教师的配合下，我顺利地完成了本学期

校领导安排的所有的检查材料输入、打印工作。

五、积极协助学校各部门工作

本学期经历了多项市、区检查，为配合好学校各部门工作，我积极努力使

学校的电教设备运转正常，协调学校各部门的相关数据材料工作。此外，本学

期举行了“60周年国庆暨第28届田径运动大会〞，在此过程中，我积极配合

学校各部门，包括运动会的程序册、会徽、工作牌、会序、大会用曲等以及大

会所用的相关音响设备地调试，为大会的正常运行提供了坚实的后盾。

六、存在的问题

信息技术教师自身的信息素质亟待提高，需要进一步组织学习提高，以满

足新课程改革对信息技术教师的进一步要求。此外其他学科的教师的信息技术

素质也有很大欠缺，不能很好地利用学校的现代化电教设备。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究电教工作，

积极研究新技术，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术整

合的教学研究，并在使用新设备的过程中，使我的工作有所开拓，有所进取。

个人教学工作总结13

很多事情，没有自己去参与的时候，一切别人的酸甜滋味看来皆是云淡风

清，无关痛痒，直到自己真的到了要去做的时候，并且投入了进去，才深切体

会到其中的滋味。一切都因为身处其中，比方这一次见习。

这一次见习在最开始的时候有一点的意味，虽然知道迟早会有

这样的课程安排，但是它是这样地不同于先前的其他课程，因为这一次我们从

自己的学校走入了别人的学校，老师也由自己所熟悉的换成了陌生的，更紧要

的是我们自己扮演的双重角，既要以学生的心态来完成学习任务，同时亦是

要以老师的身份参与教学和班主任管理工作。这于我看来确实有一点严峻，所

以，我的心理上剩余的依赖也要收起来了。我必须独立去面对一些事情，一些

人，然后发生一些事，独立地解决。

首先，在美术教学上。教学工作很直接地让我意识到自身将要以“教师〞

的身份去面对这初中生的事实。这是一个有点难度的转换过程。因为，原先

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作为一名学生，通常是处于一种被动的状态去接受知识信息，或者即使是较为

主动地去获得，最终的知识存储依然是杂乱的不系统的，缺乏条理的，这种状

态就好比一个“懒人的房间〞，家什根本都有了，仿佛也是齐备的，但是因为

疏于整理清扫，乱七八糟，而自己却因为长时间地身处其间，形成了可怕的视

觉习惯，已经见怪不怪了，还自以为顺手拈来，方便的很。这一次见习，应该

说是被迫地迎来了一个“客人〞。人都是死要面子，既然有客光临，自然是要

整理房间，于是开始翻箱倒柜，摆弄家当……

我的这一次见习教学工作就好比一场“懒人〞清理房间大行动，我在原先

掌握的已有的专业知识的根底上，着实地做了一翻梳理工作，这里面包含了：

1.我在最初学画过程里，作为一名初学者对绘画的想法和理解，这些在现

在看来可能略微浅薄幼稚，缺乏一定的深度，也有人以为不值一提，但是我以

为不应全部屏弃，因为这里面很大局部的想法也是这学生的想法，我曾经经

历了的一个阶段而现在他们正经历着，我们之间存在着共通之处，可交流之

处，这就是最可贵的地方。

2.我在大学里对绘画的理解和知识积累。大学里带给我的除了自身绘画技

能的提高外，更重要的是接受了各个老师以及书本对绘画更深地理解和绘画本

质的提炼，它更加概括而且精到，它是观点式的，理论式的，抽象的，但是它

又指导着绘画的实践，它不象最开始我学画真人头像时，考前班的老师一再强

调：注意了，三停五眼——这其实现在想来是看起来很具体但是很概念化的东

西。而大学里我们所接受的理念是整体，归纳概括。概念和概括仅一字之差，

但在理解深度上已经很不一样了。因此在这样的认识的支撑下，绘画能力的提

高也是必然的。

3.还有一局部知识就是在此次整理工作中获得的，梳理得越清晰的东西越

能发现缺少了什么。在见习过程中让我感受最深的就是：如何表达我的想法，

而且语言要有条理、通俗、平实，因为面对的是学生，绘画初学者，我既不可

能回到自身初学的状态作“平等〞地沟通，也无法将已有的的理解灌输于他

们，因为事实存在“代沟〞。因此，自身内在知识结构如何以适当的外化表达

方式传达给我的学生显得迫在眉睫了。这时，我参考了一些根底技能训练的书

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籍，这个过程不仅只是简单的翻阅，而已经成为选择，鉴别的吸收和屏弃，现

在市面上有关这方面的书本实在是良莠不齐，很多相关的理论文字论述粗糙不

够精确，当然也不乏好的归纳总结，要取其精华，弃其糟粕，最后结合自身的

想法和已有的知识构成进行融合转化，最终要把这些消化为自己的血肉思想，

这样表达出来不仅走近了学生了而且又有教授的指导意义。

再是在班主任工作上，相比于美术教学工作，这是一个渐进的过程，因为

它更加明显地昭示着我的工作对象是“人〞。以前一直以为班级管理工作是一

个机构上的体制上的管理，还想着只要按照班主任日常事务按部就班地做下来

就可以完成任务，经过这段时间的实习才发现原先想法的浅薄和脱离实际，班

主任工作其实不是一个名义上的班级的管理，而更应该是一活生生的人的管

理，他们有自己的思想，不同的学习习惯，不同的生活背景，他们以某种途径

走到了一起，组成了一个大家庭，而班主任就是一个家长。如果说每日的事务

安排是一个理想的妥帖的方案书，那么每日的'事务那么是实际的要操作的，它

包含了很多偶然的突发的因素。因此如何做好每日的常规工作显示了一个班主

任必须要有的组织协调管理交流能力，那么如何妥帖地处理好突发性事情更加

反映出其综合能力，它不仅包括一个人的思维思考能力，而且更重要地考验了

一个人的心理素质。在一学生面前，特别是遇到事情的时候，班主任切不可

慌张，要主动地走上前去承担解决，他们——这一孩子，他们虽然身体上已

经成长，而在心理尚未成年，他们就这样看着我，看着事情将会在他们的家长

手里用怎样一种方式解决，这里面包含着依赖，期待，信赖和交托，是很情感

性的东西，我欢喜这种温情的纯洁的东西。当很多东西不再是仅仅因为职责或

者其他诸如这样硬性的规定性的时候，而且包含了人心的柔软和温暖，这便成

了最人性的教育。

另外此次学习让我体会到了如何与人和谐相处交流，和学生彼此表达，以

真诚的心态，互相尊重。尤其和我的见习指导老师的相处，我们从原先的陌

生，彼此无法完全的信赖和交托，到渐渐地了解和理解，直到最后我们愉快地

交流，还记得临别时她好看的笑容和真诚的祝福：“好运。〞那时，夕阳正

好，空气微温，还有游荡着我畅舒的心里淡淡喜悦。

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是的，沟通是重要的，因为是在一个集体中，并且可以相互之间学习提

醒，一个人的力量毕竟有限，此时想起儿时《蚂蚁搬家》的故事，不过是最浅

显的道理，早已经知道，自以为懂得，却到二十年后才切身体会到，一切都因

为身处其中，是的，只有身处其中过，个中滋味，才可体味到，而不再象以前

那样听别人的故事，总有隔靴搔痒的不痛快。

见习终于结束，而这个城市的夏天也快要来了，我不想大言不惭地说我收

获了多少，但是毕竟感受到自身在各方面的变化，因为有过经历，留下痕迹，

在大三的第二个学期，我参加了短暂的见习，担当过美术教学工作，担任过班

主任，并且感觉到成长，伴随着成长的痛感和喜悦。

个人教学工作总结14

第一学期信息技术教研组活动总结本学期，我们信息技术组共开展了教研

活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的

效果。

一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反

思〞为主线，提高教学质量

某某月某某日上午，老师在二年级做了一节题为《某某编辑课程表》的研

究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱

动〞教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好

地完成了教学任务。

在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动〞教学模式

在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的激昂的近义词 把握方面

有了新的领悟。

二、在“信息技术与各学科整合〞的大形势下，进行学科整合的探索

某某月某某日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整

合〞实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充

分发挥出优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我

们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

三、以质量抽测为样本，寻自身差距有缺乏，认真进行“两个标准〞的

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研讨

某某月某某日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量

分析和“两个标准〞的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查自身

在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认

识。“两个标准〞的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。

四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效开展搭建

有力平台

某某月某某日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中

拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部参加了此次活动，我校独占第一。

活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处

地的、真正的成为了这里的主人。

为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老

师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。

此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的时机搭建了平台，促

使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正

关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。

个人教学工作总结15

一、思想与认识

时光飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《老师，再见了》的

歌曲，意味着他们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印的向前奋进，

获得了不同程度的进步，我真的感到无比的欣慰，而回忆这学期的教育历程，

我记忆犹新。

在本学期开学伊使，我继续承担英语实验班中、大班的教学任务。这是领

导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在接受这个任务时我就下决心把

工作干好。这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地

方。

教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行

为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活

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动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之

中。

在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪

严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从

点滴小事中力争做到：既要以身作那么，又要视听言行，既要一丝不苟、又要

持之以恒，但凡要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再

微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养

和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的

业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教

方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的

老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提

高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工

作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿

在原有水平上都有一定的开展。

“人无完人，金无足赤〞，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求

自己，思想上松懈就会影响工作;性格急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更

大的进步。

有播种就会有收获，有付出就会有回报。一学期的教与学使我和孩子们之

间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。现将本学期的工作做一个

小结，借以促进提高。

二、班况总结

本学期我班为英语实验班，共有幼儿40人，其中男幼儿人，女幼儿

人。孩子们经过大班的学习与生活，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面

都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表

现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿

间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。首先我们把幼儿入学前班准

备工作做为本学期的工作重点，加强了幼儿阅读、前书写的训练，将学前的准

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备工作与主题探究活动、各学科教学有机的结合了起来。其次从每一个细节入

手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要

加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳能力，形成了良好的行为习惯。在各

科教学活动中激发孩子学习兴趣入手进行了分层教学，针对不同孩子的不同开

展水平进行施教，促进了幼儿身心和谐健康地开展。本学期是我班幼儿在园的

最后一个学期，也是入学前班最关键的一学期。我们一如既往地认真开展了工

作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿都得到了不同程度

的开展。

三、教育，教学

首先由于本学期我班是英语实验班，那么在平常的教育、教学活动中我都

制定了一系列的目标和内容。在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特

点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，

不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼

儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能

力，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。在教育内容的选择上，我们力

求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理

解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其

难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至

于感到太难，又感到有一定的挑战性。在教学方法上，我们以游戏为主，各种

教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习

的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿

在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，

我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习

相兔裹煎蛋卷 应的单词，幼儿很感兴趣。让孩子们的英语口语会话、交往等能力有了很大

的提高。

其次，这学期是本班孩子在幼儿班生活的最后一个学期了。孩子们从幼儿

园到学前班，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的的骤变以及课目的

繁重，很多孩子入学前班后出现疲劳、害怕等情况。因此，本学期我们从保育

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和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。尝试按照学校的作息制度来生

活。上课时不入厕、不去喝水。晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自

己的书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家

去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家

庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较认

真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的

与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼

儿社会交往能力得到了很好的提高。并开展了一系列园本教研活动让幼儿尽情

发挥，增强了他们的自信心。通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让

幼儿成为了真正的班级小主人。培养了他们良好的学习、生活习惯及助人为

乐、尊老的思想品质。培养了他们的探索兴趣和求知欲望。培养了他们的

平衡感、集体荣誉感等等。

四、教研组长工作

在园领导的信任、支持和帮助下，我于本学期继续担任幼儿园幼儿组的教

研组长工作，对于业务园长所安排的自主教研活动，认真对待，努力做到先思

于人，先行于人，先做于人。虽然我也有很多的缺乏之处，但我相信“精诚所

致，金石为开〞在今后的工作中我将继续以身作那么，身体力行，严格要求自

己，做好老师的表率。