傅雷家书读后感600字初二水平

傅雷家书读后感初二600字作文【五篇】

读完《傅雷家书》后，给我的感受是这不仅仅是家书，更是一本教人育人的书。在这里，

傅雷不只是一个父亲，同时也音乐 是儿子的好友、老师。书中字里行间无不透露着一个父亲对儿子

的爱，朋友的关心勉励，老师的谆谆教诲。

信中的内容除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，傅雷在灌输一个艺术家应有的高

尚情操，让儿子知道XX的荣辱、艺术的尊严，做一个德艺兼备，人格卓越的艺术家。为此，

他不断寄送大量本土文化的学习资料，生怕儿子离开故土后把本土文化淡忘。

《傅雷家书》凝聚着傅雷对党和XX的爱以及对儿子的深切期望。信中，傅雷告诉儿子一

个年轻人如何做人、对待生活的问题，对儿子进行了引导，如在学习上应该劳逸结合，先学习

乐理，切不可操之过急。还有的无微不至的关心，如在婚恋方面。都像是良师益友一样提出意

见和建议。

从“在公共团体中，赶任务而妨碍学习是免不了的，这一点我早就料到，一切只有你自己

用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否者出国的准备又能做到多少呢?特别是

乐理方面，我一直放心不下，从今以后，处处要依靠你个人的毅力、信念与意志——的意志。

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。傅雷希望儿子少走弯路，避免重蹈覆辙，体现了对儿子深沉的

爱，同时也告诉我们应该理解父母的苦心，他们都是为了我们好，希望我们有所建树。傅雷对

儿子的理解和希望也是天下父母所想的。

家书涉及XX个方面，内容富有哲理。告诉年轻的一代做人做事要有条有理，不能激进，

要学会如何做人，在学习上更要刻苦下功夫，不负众望!

“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不逃避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术

家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德

教育都很严格。傅聪长大后去国外留五行缺金的女孩名字大全集 学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。

《傅雷家书》那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了

父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，

以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩草船借箭是成语吗 子能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就

没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。

亲情在教育、批评、赞赏中一一体现。面对父母的严厉批评，我们要么默不作声，要么严

词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我

们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批评而更加“讨厌”父母，与

之并产生隔阂。而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的视角，激励代替批评，表扬代替斥责，

心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，使得傅聪吴起是哪国人 对父亲给予的爱越来越容易接受，

顺利完成学业且终有所成。

XX位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈的我们都能理

解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应该向

傅雷学学呢?批评要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事?

不过，大多数的我们也不会因批评而放弃追梦的。

愿天下的父母们多一份理解。

一封封家书是连接起游子与父母的桥梁。一句问候，一句关心，看到了他熟悉的字迹，心

里的那块石头就缓缓落下了。

曾几何时，是那样的盼望着信箱里的新的信件，包裹——渴望、担忧，思虑，带着几分期

许——想收到他的回信，哪怕只是一句“我很好”。

哪一位父母会希望自己的孩子离开她的身旁，走到异国他乡，独自一人奔波呢?就像园丁

以血泪浇灌的花果，在离别的关头，怎么免得了那割舍不得的情绪呢?傅雷夫妇的心中也有同

样的不舍，彻夜的不眠，哭肿的双眼，无尽的思念正如涓涓的溪流，幽深的潭水一样，一样

长，一样深。也许他们会怀念傅聪的孩提时代吧。呀呀学语到姗姗学步，小手拨开了他们心中

的那扇大门。爱便从此一股脑地倾泻在聪的身上。

“努力加餐饭!”“注意身体!”“别累着!”这大概是朱梅馥家书里最多的话吧。母拯救大兵瑞恩影评 常的

碎碎念总也总是萦绕在耳畔。即便接下来要忙于学习了，当看到旁边的一杯热腾腾的牛奶，总

会情不自禁的笑了起来，然后一口，“咕咚咕咚”的喝下去。“嘭”的一声，敲一下桌子再放

好。好让门外的甜了眼湾。

父亲的角向来都是很严肃，学业上，做人上，都是孩子的引路人。每一次提笔写家书

时，内心就如波涛汹涌的大海，滔滔不绝的江河，但落在了纸上，一江春水缓缓流出。讨论源

远流长的古典诗词，欣赏悠扬唯美的西方音乐。洽谈深邃复杂躲避的意思 的人生哲理，父亲就如擦鞋 花园里的

大树，修剪旁枝，施加肥料的园丁。他从不小气，也不吝啬于赞扬自己的孩子，但他更期盼孩

子变得更棒，更好。

一遍遍传送泛黄的纸信，想让墨香仍留的纸张回报他们的爱，让他们知晓，我也很爱他

们。

几个老师都推荐读《傅雷家书》，空闲时，我也静下心来读了这本书。

《傅雷家书》是儿子傅聪留学波兰时，傅雷夫妇因想念关爱孩子而给其写的家信。傅雷，

我国著名文学翻译家，文艺评论家，这本书中摘录的信件时间为1954年至1961年期间。

《傅雷家书》是一本呕心沥血的教子名作，短短的一封封家信中，凝聚着傅雷夫妇对儿子

浓浓的爱。傅雷不仅仅是普通的父亲，还是孩子的知己、朋友、长者。他在信中不仅关心儿子

的生八字开头成语 活琐事，而且还与之谈人生，谈艺术，内容涉及面很多。

在傅聪很小时候的傅雷是一个典型的式父母，坚信给孩子压力让他全身心投入到学习中去

效果会好，却使傅聪的童年黯然失。傅聪到波兰留学后，傅雷已过45岁，这时他才真正觉

醒，改善父子关系及做法。在这么多封信中，傅雷夫妇始终坚持，不能忘记初心，要始终有一

颗爱国之心，不说对不起XX的话，不做对不起XX的事，不入他国国籍，体现出傅雷夫妇满腔

的爱国热情。

正如傅雷所言，他给儿子的书信有多种用途：讨论艺术，激发青年人的感想，训练服从思

想的文笔，做一面“忠实的镜子”。

书信中有多处傅雷催促傅聪回信，期盼远在异国他乡的儿子能和他们说说话，哪怕只是只

言片语，舐犊之情由此可见一斑。我们作学生的都是晚辈，要理解父辈们的浓浓爱意，多向父

母汇报自己的生活学习情况，沟通思想，交流感情，用青春的奉献展示美好的未来人生，让他

们为我们的健康成长感到无比的骄傲自豪。

这是我读《傅雷家书》的一点感悟。

一封封质朴的信，蕴含着父子间最真挚的感情;一句句的话语背后，是父亲包容又严苛的

爱;一次次不厌其烦的教诲，是父母望子成龙的殷切希望。这就是钢琴家傅聪与父亲傅雷书信

的点点滴滴。这是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇，一部呕心沥血的成长记录。

《傅雷家书》是一九五四年至一九六六年期间傅雷夫妇与在波兰求学的XX傅聪的书信。

记录了傅聪由钢琴学童到世界瞩目的钢琴家的成长过程。书中有傅雷夫妇对身在异国他乡的儿

子的千个叮咛万个嘱咐，有亲情间的心灵沟通，是傅雷夫妇留给孩子的最好的礼物。当时，通

讯根本不发达，远隔重洋的他们，只能凭家信慰藉思念之情，“家书抵万金”，见字如面，书

信让他们近在咫尺。这些纸上的家常话如涓涓清泉，滋养着这个学童;如冬天的阳光，温暖着

这个学童。让身在异乡的他，感受到亲情的温度。

提起傅雷，我们的心情是沉重的。在那一场浩劫的开始，这位有个性的翻译家，孤傲倔强

的傅雷，在被误判为“右派”之后，不堪其辱，撇下了那个叫他心碎的世界，夫妇双双撒手人

寰。杨绛说：“傅雷爱吃硬饭，他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽;软和糯不是他的美

德，他全给朱梅馥了。”傅雷为人耿介，以秉性乖戾著称。但他热爱祖国，嫉恶如仇。抗战爆

发时，傅雷身处孤岛，他立下“不至XX江，北不至白渡桥”的规矩，不能消灭敌人，他连看

都不想看到人。1955年，傅聪在第五届钢琴大赛上获得第三名的好成绩，成为第一个在国际

性比赛上获轮船图片 奖的新音乐家。傅雷给傅聪的信中写到：“但愿你做新的——钟声，响遍世界，响

遍每个人的心”。在傅雷的影响之下，少年傅聪就有一颗诚心。在波兰钢琴独奏会之后的傅聪

写信给父母：“能够让人家对我最爱的祖国产生这种景仰之情，我真觉得幸福。”傅雷给傅聪

的做人原则是：“先要学做人，次为艺术家”。《傅雷家书》突出体现“傅雷精神”，傅家门

风，是傅聪成长必要的精神钙片。在这样的家风中，走出了一位世界级钢琴家，可以说是水到

渠成。严苛的家庭教育让傅聪养成勤奋的好习惯，同时他也有常人不具备的品德和毅力：一个

人独自在海外生活，每天坚持练琴至少十二小时;在荣誉和成功面前，不骄傲自满，所以造就

了这位世界级的钢琴家。

傅雷夫妇也是典型的“式家长”，他虽然没有像郎朗的父亲那样坐在孩子身边陪伴孩琴，

但精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探讨音乐、艺术以及为人处世等问题，书信中细致到跟孩子

探讨舞台上应该保持什么样的面部表情。更能以“真诚待人，认真做事”的“傅雷精神”去影

响孩子。以他的才智和博学，深刻的思想，让孩子“取法乎上”，用心亦良苦矣!所以《傅雷

家书》成为素质教育的范本，傅雷夫妇成为父母的典范。