校园文化建设的作用和意义

校园文化建设的意义

文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神

文化组成。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社

会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造

就合乎社会需要的人才。

校园文化的功能

导向功能。校园文化蕴含着较深层的价值体系干部大会主持词 ，这一体系是在长期的教学、科研与管理实

践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与

集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规

范和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应

还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种

目标模式。

凝聚功能。这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标、准则的认同

感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。所谓校风，即学校富有

鲜明个性特点的教学意识、育人意识、道德意识、文明意识以及为全校师生认同的集体荣誉

感与责任感。它对于学生来说，具有很大的同化力、促进力和约束力，能使每个学生都在和

谐、融洽的人际关系啼笑往事 中，最大限度地挖掘内在潜力。这种高凝聚力主要表现为：集体与个人

的关系休戚与共；集体对个人有很强的吸引力；个人对集体有很强的认同感。

激励功能。校园中凸现出来的榜样是这个特定的文化区间内涌现出来的正面典型。他们集中

地反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。校园榜样真实广东技术师范学院天河学院 贴近他

们的生活，其激励的力量是无穷的，它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。

它所产生的“共生效应”和“魅力效应”，是推动校如此多的英语 园文化全面发展的动力和能源。充分发

挥榜样的激励作用，对于弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深关于成长的好句

远的意义。

认识整合功能。研究表明，学生的认识是在不断地模仿，进而比较、分析和判断的过程中形

成的，而一定的文化氛围正是他们模仿的“蓝本”。与此同时，校园文化自身渗透着优秀的

民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富炎黄之战 多彩的校园文化中，通过不同思维的不

断碰撞，在寻个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，

从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能.

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