七年级上册生物笔记

一、生物学（概念）：研究生命现象和生命活动规律的科学。

二、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，和它们与环

境的关系.

第一单元生物和生物圈

第一章熟悉生物

一、科学探讨的大体方式之一：观察

二、生物的特征：

①生物的生活需要营养（绿植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；

动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）

②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）

③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）

④生物能对外界刺激作出反映（如害羞草对刺激作出反映）

⑤生物能生长和繁衍（如种子萌生、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到

必然阶段开始繁衍下一代）

⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九

子各不同”是变异现象）

⑦除病毒外生物都是由细胞组成的

3、科学探讨的常常利用方式之一：调查

▲调查的一般方式

步骤：明确调查目的、肯定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对

调查结果进行整理、撰写调查报告

▲生物的分类

依照形态结构分：动物、植物、其他生物依照生活环境分：陆生生物、水生

生物

依照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章了解生物圈

一、生物圈（概念）：地球上所有的生物与其环境的总和。

生活环境：生物的生存空间和它周围的各类影响因素。

二、生态因素：环境中影响生物的生活和散布的因素。

分类：

①非生物因素—阳光、空气、温关于努力的成语 度、水、土壤性质等

②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

3、探讨问题的一般进程：

①提出问题

②作出假设

③制定计划

④实施计划

⑤得出结论

⑥讨论和交流。

4、光对鼠妇生活影响

设计对如实验几点注意事项：

①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

②对如实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不

同之外，其他条件都相同的实验。对如实验中只能有一个变量

③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可

以减少偶然因素。

五、生物与生物之间关系

捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）

竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）

合作关系（蚂蚁、蜜蜂等体生活的昆虫）

寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）

六、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

▲生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐臭后

可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

7、生态系统：在必然的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片

丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看做一个生态系统。

八、生态系统组成：⑴非生物部份：阳光、空气、水、温度、土壤等

▲若是将生态系统中的每一个环节中的所有生物别离称重，在一般情况下数

量做大的应该是生产者。

九、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链

状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交织连接。食

物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”

动物。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减

物质循环:全世界性、反复出现、循环运动

1一、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。

1二、一般情况下，生态系统中的各类生物数量和所占比例是相对稳定的，

这说明生态系统具有必然的自动调节能力，但这种调节能力是有必然限度的。

生态平衡：在生态系统中各类生物的数量和所占的比例老是维持在相对稳定

的状态。

从整体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。

13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调

节能力就越强。（如：丛林生态系统比草原生态系统自动调节能力强）

例如：在草原上人工种草，为了避免鸟吃草籽，用网把实验区罩上，结果发

现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。

原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千

米。包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞

翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈

的表面：是一切陆生生物的“立足点”

▲生物圈为生物的生存提供了大体条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜

的温度和必然的生存空间

▲1六、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物

一路的家园。生物的生存依赖于环境，以各类方式适应环境，影响环境。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的大体单位

一、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越

长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、

通光孔（光线通过）、遮光器（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦

螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者起落幅度大，后者

起落幅度小）转动方向和起落方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；

反之则上升。反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜

柱、镜座。

二、显微镜利用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜

3、显微镜成像光阴的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（薄而

透明）→物镜→镜筒→目镜→眼

4、从目镜内看到物像是倒像，上下倒置、左右相反。

放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大，视野中的细胞数量越少，体积越大，视野较暗。

光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。合作营销

物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向

哪移）。

载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方式：把写着‘上下’的纸片左旋（或

右旋）1800。

五、玻片标本分类：

（1）依照材料分：①切片②涂片③装片，超级微小的片

（2）按保留时间分：①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装

▲切片、涂片、装片的区别P42

注意：一、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆

盖标本的玻璃片）

六、制作植物细胞临时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴

清水③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，避免产生气泡⑥

染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸

洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下

内表皮、展平；盖盖玻片）；染（滴碘液、吸水）

染：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，乃至使活细胞死亡；

观察活的细胞及其生物活性时不该染。

7、植物细胞结构及功能：

细胞壁:保护和支持，

细胞膜:保护并控制物质的进出，

细胞核:内含遗传物质DA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。

叶绿体:能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场

所.

细胞质：缓缓流动，与外界进行物质互换。

液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和素。

线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用处所,为生命

活动提供能量。

注意：

（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部份是细胞膜

（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。

（3）不是所有绿植物细胞中都有叶绿体，只有绿部份的细胞含有叶绿体。

（4）给细胞染中，染最深的是细胞核

八、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，

用滴管在载玻片的中央滴一滴%的生理盐水（在这样的生理盐水中，动物细

胞形态、功能可维持正常。）③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔

侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸

人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几

下、涂抹；盖盖玻片）；染（滴碘液、吸水）

九、植物细胞与动物细胞结构：

①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

②不同点：绿植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体

10、细胞中的物质可以分成两类

（1）无机物：包括有水、无机盐、氧

（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包括有糖类、脂类、蛋白质、核

酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。

1一、细胞是物质、能量和信息的统一体。

▲细胞的生活需要物质和能量细胞是组成生物体的结构和功能大体单位。

细胞通过割裂产生新细胞。

第二章细胞如何组成生物体

▲细胞的控制中心是细胞核

▲细胞核中的遗传信息的载体——DA，DA的结构像一个螺旋形的梯子

▲基因是DA上的一个具有特定遗传信息的片断

▲DA和蛋白质组成染体，不同的生物个体，染体的形态、数量完全不

同。同种生物个体，染体在形态、数量维持必然。▲染体容易被碱性染

料染成深。染体数量要维持恒定，不然会有严重的遗传病

▲细胞通过割裂产生新细胞

▲生物的由小长煎肉 大是由于：细胞的割裂和细胞的生长

1、生物体由小长大，细胞的转变有：细胞的生长（体积由小长大）、割裂（一

个割裂成两个，数量增多）和分化（形态功能转变，产生了不同的细胞）。

▲新生命的开端---受精卵

二、细胞割裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜

(植物细胞还形成新的细胞壁）。

染体是由DA实习论文 和蛋白质两种物质组成的。

DA是遗传物质，因此可以说染体就是遗传物质的载体。

植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

3、细胞割裂进程染体经历：（1）复制加倍（2）平均分派。

4、细胞割裂染体转变的意义：

①完成了遗传物质的复制和均分

②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

③保证了生物物种正常、稳定地延续。

五、癌细胞最初是由正常细胞转变而来，其特点：

①割裂速度快，

②容易转移。

②遗传物质改变。

六、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,而且都具有割裂能力。后

来在发育进程中，它们在形态、结构上逐渐发生了转变，这个进程叫细胞分

化。每一个细胞都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一路形成，

这样的细胞叫组织。

7、人体的大体组织及功能：上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具

有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有

骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）

八、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按必然的顺

序结合在一路组成器官。能够一路完成一种或几种生理功能的多个器官依照

必然的顺序组合在一路组成系统。

九、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、

生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统

10、植物体六大器官：

（1）营养器官：根、茎、叶

（2）生殖器官：花、果实、种子

1一、植物的几种主要组织：

（1）分生组织：能够不断割裂产生新细胞，再分化形成其他组织。若是掐去

植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的

顶端有分生组织。

（2）保护组织：保护内部柔嫩部份的功能

（3）输导组织：导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）

（4）机械组织：散布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作

用

（5）营养组织：有贮藏营养物质的功能。

▲动物和人的大体结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体

和人体

▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

1二、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、

衣藻（藻类植物）

13、单细胞生物与人类的关系：

（1）对人类留意近义词 有利方面:A.为鱼类提供天然的饵料B.净化污水

（2）对人类不好方面:A.侵入人和动物体内，引发疾病。B.可造成赤潮，危

害渔业。

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而致使某些

单细胞生物大量繁衍。

14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：

消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、搜集管：搜集排出废物、细胞核：生

殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛

没有细胞结构的生物——病毒

▲病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

第三单元生物圈中的绿植物

第一章生物圈中有哪些绿植物

1、生物圈中的绿植物类有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，

其中前三种植物生长到必然的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通

过孢子进行繁衍，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

二、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带）(1)

形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自

养。

（3）繁衍方式：用孢子进行繁衍。

3、藻类植物在生物圈中作用：

（1）生物圈中氧气的重要来源

（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）

（3）供食用（如海带紫菜）

（4）药用

4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，可是茎中没有导

管，叶中也没有叶脉，根超级简单，称为假根（只起固定植物体作用）。

(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用

(3)繁衍方式：用孢子（生便秘怎么冶 殖细胞）进行繁衍。苔藓植物是监测空气污染程度

的指示植物。

五、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—

—输导组织。

(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自

养。

(3)繁衍方式：用孢子（生殖细胞）进行繁衍。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：

（1）可供食用，如蕨菜。

（2）可供药用，如卷柏、贯众等。

（3）作为绿肥和饲料，如满江红。

（4）煤的来源

六、种子植物的分类：按照子叶数量分为

（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都贮存在子

叶中。如蚕豆、大豆、花生。

（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部份贮存

在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。

7、种九十年代电视剧 子的结构：

（1）种皮：保护作用。

（2）胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，未来能发育成一

个植物体。

（3）只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗

时养料的来源。

八、种子和孢子的比较：种子中含有丰硕的营养物质，具有适应环境的结构

特点，若是环境过于干燥或酷寒，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，

只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌生。

九、种子植物的分类：按照种子外有无果皮包被分为①裸子植物（如：松、

银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏）②被子植物

10、被子植物成为地球上散布最普遍的植物原因：被子植物一般都具有超级

发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般

都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，很多果实还能帮忙种子

传播。

第二章被子植物的一生

一、被子植物的一生：要经历种子的萌生，植株的生长、开花和结果。

二、种子萌生的环境条件：

（1）适宜的温度（2）必然的水分（3）充沛的空气

自身条件：①种子和胚是完整的②胚是活的（在寿命期内）③种子不在休眠

期。保留种子、不让其萌生需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减

少氧气。

3、种子萌生的进程：①种子首先吸收水分膨胀②同时子叶或胚乳中的营养物

质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴③胚根发育成根④胚轴伸长，连接根和茎⑤

最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

4、根尖的结构和功能

①根冠：具有保护作用。

②分生区（分生组织）：割裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

③伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为

成熟区细胞的一部份。

④成熟区：表皮细胞一部份向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的

主要部位。

五、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的割裂增加细胞的数量；另一方面

要靠伸长区细胞的体积的增大。

六、芽的分类①顶芽②侧芽。芽的发育幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽

原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的

枝条。

7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小消

瘦，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿，并出现

紫。）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端

呈褐，并逐渐焦枯。）

八、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。

给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以增进植物的生长，针

头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农

谚说的是对于庄稼来讲，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方式；

而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥

对于农业生产的重要性。

九、花的主要结构：

（1）雌蕊①柱头②花柱③子房（内有胚珠含卵细胞）

（2）雄蕊①花药（内有花粉含精子）②花丝。

10、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的进程。

传粉的类型：

①自花传粉（如小麦、水稻、豌豆）

②异花传粉花粉依托外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒

介主如果风和昆虫。花朵的彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花

蜜或花粉时，帮忙植物传粉。

在果树开花季节，若是碰到阴雨连绵的天气，常会造功效树减产。原因是因

为果树的传粉受到了影响。在生活中，咱们常常发现玉米的果穗有缺粒的；

吃瓜子时，子粒常有空瘪的原因是传粉不足，解决办法是人工辅助授粉。

1一、受精的概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成

受精卵的进程。

受精的进程：（1）长出花粉管。（2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直抵

达胚珠。（3）花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

1二、果实和种子的形成：子房发育成果实。子房壁发育成果皮，珠被发育

成为种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

受精完成后，花瓣、雄蕊和柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终

成为果实。

13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是

雌花，一般情况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。

第三章绿植物与生物圈的水循环

绿植物的生活需要水，水会影响植物的散布。

一、植物主要通过根吸收水分。女人怕冷是什么原因怎么调理 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟

区有大量的根毛，这使得根尖具有庞大的吸收面积，因此具有壮大的吸水

能力。

二、导管（属于输导组织）导管是运输水分和无机盐的通道

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层向外割裂形成

韧皮部，向内割裂形成木质部。有些植物茎中没有形成层，因此不能长得很

粗。

茎从外到里：树皮；韧皮部（有筛管）；形成层；木质部（有导管）

叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉

气孔的结构：气孔由两个捍卫细胞组成，捍卫细胞吸水膨胀，气孔张开；捍

卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

蒸腾作用的意义：

①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。②是根吸收水分和促使水分

在体内运输的主要动力。③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。④增进

生物圈水循环。

3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的进程。主要

通过叶片实现

4、叶片由表皮（上表皮和下表皮）、叶肉与叶脉三部份组成。表皮散布

有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体互换的“窗口”。气孔

是由一对半月形的细胞—捍卫细胞围城的空腔，捍卫细胞吸水膨胀时，气孔

张开；当捍卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

五、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输；②通过蒸腾

作用能降低叶片表面的温度③提高大气湿度，增加降水。

六、绿植物在水循环中起作用：①植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加

降水。②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲洗。③树林

中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。

第四章绿植物是生物圈中有机物的制造者

一、绿叶在光下制造有机物实验步骤：暗处置、遮光处置、酒精脱、漂洗

叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜。

实验注意事项：

①把天竺葵提前放到黑暗处一日夜原因是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消

耗掉，

②实验中要用黑纸片把叶片的一部份遮盖起来。原因：为了做对如实验。

绿叶在光下制造有机物实验取得如下结论：

①淀粉是光合作用的产物。

②光是绿植物制造有机物不可缺少的条件。

③叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转

换器”。

植物通过光合作用制造有机物：天竺葵的光合作用实验（P117）

①天竺葵放黑暗处一日夜：将叶片内原有淀粉转运消耗掉

②叶片的一部份用黑纸片从上下两面遮住：对如实验

③为何要用酒精隔水加热：酒精只能隔水加热，不然将发生危险！

④为何要漂洗叶片：洗去多余的酒精才不会干扰实验效果

⑤绿叶在光下制造的有机物是：淀粉

二、光合作用实质：绿植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化

成贮存能量的有机物（如淀粉），而且释放出氧气的进程。

3、绿植物制造的有机物意义：①知足植物自身生长、发育、繁衍的需要；

②绿植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，

养育了生物圈中的其他生物。

第五章绿植物与生物圈中的碳-氧平衡

一、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得

污浊的空气

二、探讨实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处置、把插有天竺葵的两个

小烧杯别离放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，

放在日光下、酒精脱、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜。

3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气

4、光合作用原理在农业生产上的应用：

（1）合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。

（2）增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，

以增加农作物的产量，这种方式称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。

五、卧室里摆放多盆绿植物是不科学的原因是：有光照时，绿植物同时

进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿植物的光

合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到

居室中，影响居室内的空气质量。

六、呼吸作用（概念）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，而且将

贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是分解有机

物，释放能量。任何活细胞都在不断地进行呼吸作用。

▲光合作用和呼吸作用的区别和联系

光合作用呼吸作用

区

别

场所含叶绿体的细胞所有活细胞

条件在光下才能进行有光无光都能进行

原料二氧化碳和水有机物和氧气

产物有机物和氧气二氧化碳和水

物质转

化

将二氧化碳和水合成为有机

物

将有机物分解成二氧

化碳和水

能量转

化

将光能转化成储存在有机物

中的能量

将有机物中的能量释

放出来

联系光合作用为呼吸作用提供物

质基础

呼吸作用为光合作用

提供能量

▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排园林效果图 涝都是为了使空

气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因

此在贮存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减

少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各类条件，

尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

8、呼吸作用在生产生活中的运用：

（1）对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供给（农田

适时松土，碰到涝害时排水）

（2）对于死细胞而言，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。（食物贮存进

程中维持干燥，降低温度，减少氧气浓度）。呼吸作用是生物的一路特征。

九、绿植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或燃料燃烧消耗的氧气，

吸收其释放出的二氧化碳，对于碳--氧平衡有超级重大的意义。

10、栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物的根取得充分的氧气，保证呼吸

作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必需留有通风孔，是因为甘薯、白菜

进行呼吸作用产生了热量，会致使窖内温度升高，而温度升高又会致使呼吸

作用增强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。若浇花过勤，花土老

是含有大量的水分，这样会致使根烂掉，植物死亡，其原因是水分过量，根

无法呼吸。在日夜温差较大的地域，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，

这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。

第六章珍惜植被绿化祖国

一、植被：一个地域内生长的所有植物。

二、我国主要的植被类型（六种）草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿

阔叶林针叶林

3、我国植被面临的主要问题①人均丛林面积减少②丛林生态系统呈现衰退

趋势③草原退化、沙化严重

4、从我做起，保护植被我国接踵公布避免咱们生存环境恶化的法律：1984

年《丛林法》1985年《草原法背景大图 》2021年《退

耕还林条例》开展了开展了植树、种草等活动，肯定每一年的3月12日为

植树节

▲我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、

针叶林

▲我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，丛林资源和草原资源破坏严重

▲我国丛林覆盖率%

▲我国每一年3月12日为植树节

▲热带雨林-----地球的肺

▲生物圈的“绿工厂”----绿植物。

▲若是将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机械是叶绿体，动力是光，

原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶

绿体，具体部位是叶绿体的细胞。