幼儿园小班教育随笔800

幼儿园小班老师的教育随笔

篇一：小班教育随笔

今天是开放日，全班幼儿的家长都来了，不大的屋子里满满的人，充

满着欢声笑语。孩子们的表现比平时更出，家长们看到孩子的进步都笑

得合不拢嘴。

几天后，在老师有意的引导和婷婷父母的鼓励下，婷婷终于可以笑着

问“老师好”了。婷婷的表现马上得到了全班小朋友的热情鼓舞，从那以

后，婷婷来幼儿园再也没有闹过情绪。安全生产协议书 在随后开展的各项集体活动中，孩

子们在老师的引导和暗示下主动带婷婷等几个性格内向的伙伴一起参与，

使他们性格和胆量在集体的带动下越来越放得开，在能证明信 力上的差距与全班

整体水平越来越小。

看到孩子们在不断地进步，我们当老师的总是及时表扬和鼓励他们，

把小小的闪光点放大，修正缺点和毛病，在促进幼儿成长的同时，有意识

地形成集体中幼儿团结互助、分工协作的生活和学习氛围，逐步建成一催芽方法 个

充满温馨、充满亲情和关爱的大家庭。在这半年来，孩子们每时每刻都在

成长进步着，在知识技能提高的同时，良好的行为习惯和性格也在老师、

家长统一的教育理念下逐步形成。没有了入园闹情绪的孩子；没有了与伙

伴起争执就打人的孩子；没有了不吃饭的孩子；没有了不好好午休的孩子；

没有了娇气的爱哭鬼……在整个班集体健康向上的良好氛围中，许多事情

不用老师指出，就会有孩子提出正确意见。现在，班里的团结互助已成为

孩子们的自觉行为，大家有快乐一起分享，有困难时也争先恐后的一起来

帮着解决……

如今已经是我们班“小巧手”的婷婷成了伙伴中的小老师，每次在班

里的美工活动中把自己作品做得又快又好后再主动去帮助身边的同伴，也

常常会把自己在家完成的作品带来幼儿园展示并教给大家，难怪婷婷妈总

是逢人就夸：“看我们家婷婷多棒……”

篇二：小班教育随笔

孩子，是祖国的花朵，是家中的太阳，也关于数学的画 是我们幼儿教师的一切。孩

子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。你快乐，所

以我开心。

心雨是我班上一个文静又很秀气的小女孩。平时，她不太愿意主动地

与人交往风疹怎么 ，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到她时，也

不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。

似乎是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪明又懂事的孩子。她所

缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

首先，我在与她家长的交流中得知，心雨从小有奶奶带大，奶奶为了

孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，幼儿园小班教育随笔孩子整天在

奶奶的呵护下成长。()加上父母工作比较忙，很少有时间在家照顾幼儿，

使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。

方法一：下午，到了讲故事的时间，“心雨，你微波炉怎么做蛋挞 来给大家讲个好听的

故事，行吗？”她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。小朋友

鼓励她，并放低要求，只要说几句就行了，她还是不愿意。无奈，只有等

到明天雨水三候 了。一连几天都是这样。最后，她终于答应明天来讲故事。第二天，

我先和她随意地谈了一会儿，让她知道：一个人说话要算数，说过的事情

就要做到，要讲诚信。再来由她讲故事时，我微笑地向她点点头“你能行

的。”终于，她的态度有所好转了，幼儿园大班教育随笔虽然声音很轻，

可是却是不小的进步。

篇三：小班教育英语b级单词 随笔

本学期的课程已经结束了，我回想这一年来的教学效果，不仅孩子们

学到了许多新的知识，我也在孩子们身上读懂、学会了很多。

首先，我想说的是：我学会了倾听。过去，面对吵吵闹闹的孩子，以

及我爱爸爸我爱妈妈 他们没完没了的告状，我总是简单地说：“我知道了。”直到有一次，

角互换了，我才领悟到我的不恰当，幼儿园中班教育随笔不耐心。有一

节课，导入部分是猜谜，谜面部分还没说完，一位小朋友就得意洋洋地说：

“我早就知道了。”虽然他表现了自己的聪明，但他的不礼貌，不尊重别

人，却让我心里不好受。

由此及彼，我检讨了自己，试着改变，学会倾听，收到了意想不到的

效果。

在小朋友编故事、讲故事时，我总要说：“后来呢？幼儿园小班教育

随笔后来怎么样啦？”在我的启发下，孩子们表现的非常出，逐步树立

了对自己语言表达能力的信心。

我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，

每颗露珠都会发光。