惊呼的近义词是什么

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部编版四年级语文上册第18课（牛和鹅）知识点

一、我会写组词

摸：m〔摸底、摸索、摸黑〕

甚：shn〔甚好、甚是、甚至〕

跪：gu〔跪拜、跪谢、长跪〕

捶：chu〔捶背、捶击、捶腿〕

顽：wn〔坚韧、顽皮、顽固〕

脖：b〔脖颈、脖套、脖子〕

脱：tu〔脱下、脱落、脱贫〕

概：gi〔大概、概貌、概括〕

惹：r〔招惹、惹事、惹是生非〕

昏：hn〔昏暗、昏庸、昏乱〕

握：w〔握住、握笔、把握〕

摔：shui〔摔跤、摔碎、摔跟头〕

凭：png〔任凭、凭吊、凭靠〕

掐：qi〔掐算、掐住、掐头去尾〕

二、我会认组词

谓：wi〔所谓、无谓、称谓〕

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拳：qun〔拳头、拳术、握拳〕

襟：jn〔衣襟、后襟、捉襟见肘〕

膊：b〔胳膊、臂膊、赤膊上阵〕

瓶：png〔酒瓶、瓶子、保温瓶〕

怖：b〔恐惧、可怖、白恐惧〕

欺：q〔欺负、欺生、仗势欺人〕

三、多音字

划：hu(划船)hu(方案)

背：bi〔背光〕bi〔背负〕

扇：shn〔扇动〕shn〔扇子〕

觉：ju〔觉悟〕jio〔午觉〕

吓：xi〔恐吓〕h〔恐吓〕

四、近义词

信任一一信托顽皮——淘气惊呼——惊叫

成心——有意痛快——畅快结实——壮实

恐惧——恐怖欺负——凌辱摇摇摆摆一摇摇晃晃

无缘无故一平白无故

五、反义词

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畏惧——勇敢平安——危险欺负——爱护

成心——无意顽皮——乖巧结实——虚弱

无缘无故——事出有因摇摇摆摆一平平稳稳

六、理解词语

无所谓：不在乎；没有什么关系。

神气：自以为优越而得意或傲慢。

恐惧：由于生命受到威胁或残害而恐惧。

无缘无故：没有什么原因，平白无故。

欺负：用蛮横无理的手段X、压迫或侮辱。

顽皮：(儿童、年少等)爱玩爱闹，不听劝导。

惊呼：吃惊地叫喊。

惹怒：指处于被激怒的愤怒状态。

扇动：(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀。

助威：援助增加声势。

昏乱：头脑迷糊，神志不清。

纷纷：(许多人或事物)接二连三地。

摇摇摆摆：向相反的方一直回地移动或变动。文中指鹅行走不稳的样子。

七、句子解析

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1.大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛

看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

“大家都说〞毫无疑问说得是对的，所以“我们都信任〞也在情理之中，毋

庸置疑。两个表示因果关系的分句，分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。

简洁明了，比照鲜亮，为下文做了铺垫。

2.我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在平安的地方，才敢看它。

要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

“完全两样〞一词的转折表达了“我们〞对鹅的态度与对牛的态度的不同，

过渡、衔接非常自然；两个“才敢〞表现了“我们〞特别畏惧鹅。

3.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更

跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

从“马上都不说话了〞“贴着墙壁〞“悄悄地走过去〞中可以看出“我们〞

走路很轻、很慢，可见“我们〞很畏惧。有动作描写和心理描写。

4.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、

神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好似在它眼

里根本没有我们这些人似的。

从“竖起头〞“看了看〞“爬到〞“走过来〞“伸长〞“叫着〞“扑打着〞这一

连串的动作中可以看出鹅见到“我们〞时一副傲慢神气、目中无人的样子，生

动、形象，用词精确。梦见租房子住是什么意思

5.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，

吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

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“跑了过来〞“赶上〞“张开〞“咬住〞“拉住〞这一连串的动作再加上“啪嗒

啪嗒〞的跑步声和“吭吭〞的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“年度计划书 我〞放在

眼里。

6.它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——

因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！

“拖〞“啄〞“扑打〞写出了鹅对微小的“我〞越来越残暴了，它无视“我〞

的哭叫，反而更凶，也可以看出“我〞当时的畏惧和无助。

7.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、

全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。

八、问题归纳

1.课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事

课文按事情开展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，

畏惧鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的援助下赶走了鹅。

最后写“我〞记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。

2家政公司如何运作 .商量：说一说这是一只怎样的老公鹅？

这是一只神气活现、大胆妄为、气焰嚣张、不可一世、耀武扬威、趾高气

扬的鹅。

3.作者仅仅是对鹅的态度转变了吗？

不，对牛的态度也转变了。

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它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！

4.“我〞为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅我们应该怎么做

“我〞之所以怕鹅，是因为“我〞很信任大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉

得人比鹅小，所以鹅不怕人〞，“我〞没有去思考；金奎叔不信任大家的话，

是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正灵魂论 确地看待问题。

九、课文分段

第—局部〔1-4〕：写由于听信了他人的话，所以“我们〞不怕牛却怕鹅。

第二局部〔5-12〕：写“我〞被鹅追赶，后来在金奎叔的援助下赶走了鹅的

故事。

第三局部〔13-15〕：写“我〞记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做

法都改变了。

十、课文主题

本文记叙了“我〞在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的援助下赶走了

鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度

出发会得到不爱笑的眼睛吉他谱 同的结果。

十一、教材课后习题

1.结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。

如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等

2.一边默读一边画出相关的词句，体会“我〞见到鹅和被鹅突击时的心情。

“我〞见到鹅时：总是远远地站在平安的地方才敢看它。要是在路上碰到

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鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我〞怕鹅。

被鹅突击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋

子也弄脱了。我想它肯定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬

死我了！可见当时“我〞更加怕鹅。

3.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话〞？

虽然是一件童年小事，但“我〞从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么

说，就轻易信任，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无

理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。全部这些，对“我〞

都具有深远的意义，因此直到现在，“我〞还记着金奎叔的话。