关于长征诗词七句诗

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《七律长征》导学案（教师稿）

课型新授课时一课时授课教师

主备审阅授课时间

学习目标

1.积累“逶迤”“磅礴”“开颜”等词语的音形义。

2.结合七言律诗的体裁特点，正确流利地朗读诗歌，理解诗歌大意，能快速

准确的背诵诗歌。

3.体会关键词语的含义及其饱含的深义，感悟诗句所表达的思想感情。（重

点）

4.理解本文高度的艺术概括和极度夸张手法的运用，学习红军战士大无畏的

英雄气概和革命的乐观主义精神。（难点）

助读资料

1.七言律诗：七言律诗是律诗的一种，律诗是中国近体诗的一种，起源于南北朝，

成熟于唐初。七字的称七言律诗，简称七律。律诗每首有四联（即八句），律诗的第一、

二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。“颔联”和“颈

联”必须对仗。第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。

2.走近作者：，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶

山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，

伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共

和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

导学过程学习内容个性化备课

自主探究

【读一读】

同学们，初读课文，不仅要积累字词，还要从整体上来对

课文进行把握，请带着下面这些问题采用圈点批注法开始你的

阅读吧！

1．读准字音，划出停顿节奏，标出朗读重音，有感

情地放声朗读，说说你对诗歌大意的理解。

2.哪两句诗在全诗中起到了总领的作用？表现了红

军战士怎样的精神？

3.合上课本，你一定能准确流利地背诵全诗，试一

试，好吗？

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【品一品】

同学们，学语文不仅要学会品味语言，在字里行间体悟文

章的情感，还要揣摩作者的写作手法，明白写作意图。通过下

面几个问题，你一定会加深对课文内容的理解的。让我们再次

走进课文，用心感悟吧！

1.品读颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

作者为什么把绵延不断的五岭山和巍峨高大的乌蒙山

分别比作“细浪”和“泥丸”？

2.品读颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”

诗句中“暖”和“寒”应怎样理解？

3.尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中，

攀越千里积雪的岷山，为何用一个“喜”字？

4.这首七律运用了哪些修辞手法？试结合诗歌内

容具体分析。

课堂检测

【写一写】

1.用正楷字默写诗歌。（必做）

2.《七律长征》这首诗展现了红军长征途中征服困难

的一幅幅威武雄壮的画图。请你各用一个短语给每幅图

起个名字，并选择其中你喜欢的一幅，展开联想进行描

述。

教学反思