梅西终于变得霸气起来

篇一:《《我爱足球》征文》

我爱足球

班级：703

姓名：盛铄

指导教师：封子茂

我爱足球“黑白的足球是我的爱，美丽的弧线在眼前划开，什么样的比赛，是

最呀最精彩，什么样的球队才是最厉害，我们要踢就要踢得最痛快，足球是草

地最美的景观，登上九霄最美的舞台„„”当唱起这首自编的《最炫足球风》

时，就使我热血沸腾。

我爱足球，我也爱观看足球比赛，像西甲，英超，德甲，意甲等联赛，我就非

常喜爱。我也关注中国的甲级联赛，更关注我们学校足球队的各项比赛。一听

到学校有比赛，我就非常兴奋，激动不已。看到那一场场激烈的比赛，我的心

就也跟着澎湃起来。队员们那踢球的智慧，勇气，潇洒的传球、带球动作，守

门员精彩的扑救，使我欣喜若狂，让我感觉浑身充满了力量。我的每一根神经

都跟着不断运动的足球而动起来了。

他们胜利了，我跟着队员们不停地欢呼，庆祝胜利，同时也告诉他们，不要骄

傲，争取下一次更大的胜利；他们失败了，我会替他们感到惋惜，而默默地流

下眼泪，看到队员们那憋足了劲，不怕输的精神，我又感到很欣慰，看来这次

的失败，会让他们总结经验教训，查漏补缺，不断提高和完善自己，为以后平

时的训练增加新目标及前进的方向。想一想足球精神和我们的学习精神是互相

贯通的，我们的学习又何尝不是这样呢？{我爱足球作文400字}.

我们国家的国家足球队，虽然现在没有取得优异的成绩，但是，我们作为中国

人，不能抱怨国家教练员及队员们的能力。我们国家足

球运动起步晚，需要一个发展过程。除了教练员，运动员自身的努力和拼搏之

外，还需要我们对他们永恒的热爱和支持。我们爱足球，更要爱教练员和运动

员，他们不仅给我们展现的是一场精彩的比赛，同时给我们展示的也是他们那

种奋力拼搏，永不怕输的精神，我们有什么理由不爱他们呢。欧洲及南美洲足

球之所以发展迅速，踢的水平很高，因为他们国家的人民从小时候开始都热爱

足球，都喜欢踢足球，就像我们国家的乒乓球，环境塑造人。我们学校非常重

视足球的发展，从建校一开始就成立了校足球队，并聘请了有名的足球教练作

为校足球队的教练，若每一个学校都像我们学校一样重视足球，热爱足球，相

信我们以后的国家队一定会人才济济，取得优异的成绩一定会为期不远！

足球的魅力不仅仅是鲜花和掌声，而它所展现出来的精神是多么的令人尊敬和

崇拜，我爱足球，爱中国的足球，更爱我们学校的足球。

篇二:《我爱足球》

我爱足球

“叮铃铃……”下课铃一响，同学们便不约而同地冲出教室。那几个“小顽

童”早就跑到操场上去玩喽！要我说喜欢玩什么，嘿！这你可就不知道了。乒

乓球、篮球、与羽毛球……这些早就被冷落了，现在流行啥？足球呗！{我爱足

球作文400字}.

俺们这帮“小家伙”，也过把“明星”瘾，时常在球场举行比赛，学足球明星

的各种动作。什么“圆月弯刀”、“蝎子摆尾”“空中截球”等等，把动画人

物的动作特点都学来了。如果比赛胜利了，“小球星”们便兴高采烈在一起拥

抱欢呼。想不到，小小的成功竟使我们如此得意。

哨声一响，球场上安静下来，所有人都盯着球。好球！我赶忙上前助阵。球传

给了我，对方前来争球，我“左晃右晃”，想学学球王梅西，没料到他却来了

个“霸王硬上弓”抢走了球。“老虎不发威，你当我是病猫。”我倒地铲球，

一个勾脚将球铲给了队友……

球场上，跑得快那是关键。“别看我胖，可跑起来赛。”只要球落下，大伙

“哗”的一声冲上去，围成一个圈争球。我可比他们快点，一个健步冲上前，

“咚！”球就被踢出了老远。嘿，这个猛球，足以令对手胆战心惊。

可我也怕，怕的是从天而降的旋球。如果被“命中”了，那就躺下做个好梦

吧！好，对方主力带球进攻。我迎上去，

争夺之下，球被弹起，我因害怕而不敢直跳。对方抓住机会一跃而起，正准备

射门之际，上课铃突然响了，伙伴们立即“抄”起“家伙”奔向教室。啊！好

险……

我喜欢足球，更爱踢足球，足球伴我们成长！

班级：

学生：

指导教师：{我爱足球作文400字}.

XXXXXX

篇三:《我爱足球六年级4班》{我爱足球作文400字}.

我爱足球{我爱足球作文400字}.

六年级四班梁思怡

有一个东西，它象征着团结精神，一块块五边形和六边形组成了它圆滚滚的

“脸庞”。黑白两把它装饰的更加漂亮，更加可爱。没错，就是我们人人熟

悉的足球。

起初，我对足球并没有兴趣，但自从得知了外国人对我们中国人的讽刺以后，

我就想去看看我们的足球到底怎样。不久，我还真的看了足球赛了，直到今天

我都不会忘记当时的情景。

比赛快开始的时候我环顾了四周，几乎没有空座位，远处传来热情球迷的呐喊

助威声，真是震耳欲聋。

不一会儿，球赛开始了。先是运动员们进场，他们一个个穿着整齐的球衣，真

是威风霸气呀！随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始了，队员开始传球，你

踢给我，我有踢给他，在自己各自的队员间传递着，一步步踢向对方的球门

里。对方也不甘示弱，想方设法在抢球，就这样你抢过去，我抢过来，真是太

激烈了。就这一场球，竟一个球也没进去。

因为时间的关系我只看了一场比赛，但是，从这场球赛中，我学到了，只有团

结才是不可战胜的，要是大家不团结，像一盘散沙一样，别人来抢球，只顾自

己踢，不尽快传给别人，就很可能被对方抢走，这样就得不偿失了。同时，我

也学会了，在强大的困难面前，只要我们毫不退缩、敢于拼博，勇于迎接挑

战，必将嬴得最后的比赛。

虽然只看了一场球赛，但让我明白了足球的真正精神内涵。足球的精神内涵

是：一个人是无法挽救一个集体，必需要一个集体团结起来才能胜利。这场球

赛后，我渐渐地对足球产生了兴趣，从此我也爱上了足球。{我爱足球作文400

字}.

让我们都热爱足球吧！希望我们国家的足球事业蒸蒸日上。

篇四:《奔马图(400字)作文》

精选作文:奔马图(400字)作文

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死

生。骁腾有如此，万力可横行；一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马

图》。这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。此时，抗日战争处于敌我力量

相持阶段。日军想发动太平洋战争之前，彻底打败中国。当时徐悲鸿听闻国难

当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。画面上的这匹

马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。马跑得飞

快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟

尘。马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的

样子。两只耳朵竖了起来，好像在听听那里有声音。他披头散发，神型兼备，

他好像在想该怎样打败敌人。马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会

有一股勇往直前，不怕困难的精神。我仔细一看，就会感觉它向我跑来。它又

像一匹战马，永不服输。徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。在那一个年代，他成

了正在觉醒的民族精神。五年级:快乐瑶瑶boy篇一：走进奔马图

走进奔马图

今天我有幸在网上亲眼目睹了徐悲鸿《奔马图》，虽然不是与她面对面的对视,

但仍可以感觉出奔马图对我的震撼.

当我篇二：奔马图《奔马图》鉴赏

这幅《奔马图》高

米、宽米，被列入国家一级文物，这是徐悲鸿平生所绘最大《奔马图》真迹。

徐悲鸿大师采用了豪放的泼墨和劲秀的

线描写意方法，着重刻画出马的神韵和气质。画中的马雄骏、矫健、轻疾，颇

有“瘦骨铜声”之美感，奔马强壮有力，生气勃勃，这幅《奔马图》不仅表现

了马的精神和特征，更赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋

斗！

《奔马图》作于1948年初冬，是画家徐悲鸿在1948年赠给史学家邓蜀生的礼

物，其时中国人民解放军发起三大战役，傅作义部接受了中国共产党的提议，

北平和平解放在即。后来，1962年春天，周恩来总理来宝光寺视察，看见徐悲

鸿这幅“奔马”大中堂，赞叹不已，亲自量了画的纵横尺寸后说：“这是我所

见到悲鸿马画中最大的一幅，要妥善保存。”

在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，

并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如

钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上

看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要

冲破画面。

奔马，令人神思飞越，生发出朝气勃勃、奋发向上的力量。在徐悲鸿先生的笔

下，一匹匹奔马奋踪扬蹄，在广袤的土地上飞奔，骏马英姿，神态各异。有的

腾空起飞，有的蹄下生烟。有的回首顾盼，有的一往直前，都仿佛要破纸而

出。这一幅幅万马战犹酣的壮丽画卷，推动着中华民族的历史滚滚向前。古往

今来，多少诗人赞美了奔马的英姿，多少书画家为它发挥了绝技。课外拓展：

徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的

马是一洗万古凡马空，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。徐悲鸿早期画的

马颇有一种文人的淡然诗意，显出踯躅回顾，

萧然寡俦之态。至抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶

醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热的生活中去，所以

他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。而建国后，他的马又变山河百战归民

主，铲尽崎岖大道平的象征，仍然是奔腾驰骋的样子，只是少了焦虑悲怆，多

了欢快振奋。

徐悲鸿在绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；他对中国画，主张“古法之

佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者

融之”。他的画能融古今中外技法于一炉而又有其独特风格。他不但擅长中国

画，素描、油画都有很高的造诣和成就。人物注重写实，传达精神；所画花

鸟、山水、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰名中外。马，是徐悲鸿先

生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋

在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。他画的马，无

论奔马、立马、走马、饮马、马，都赋予了充沛的生命力。徐悲鸿原名寿

康，一八九五年七月十九生于江苏宜兴计亭桥镇。他年轻时善哭，因家境贫

困，常在半夜里悲从中来，有如鸿雁悲鸣，因此改名悲鸿。其父徐达章，工书

画篆刻，但“时运”不济，一生过着清贫的生活，把浑身的本领传授给了他的

儿子。悲鸿幼承家学，随着父亲读书、学画、种地。他最爱搜集老刀牌卷烟盒

中的动物画片，喜爱狮虎等动物画象，刻意摹仿、学习。十岁时，他随父亲自

宜兴至溧阳，在途中写了一首行舟小诗：“春水绿迷漫，春山秀含；一帆风

性好，舟过万重峦。”即景成诗，初露艺术才华。那时，他已能作画，并为乡

亲们写春联。

一九三九年，徐悲鸿先生应邀至印度国际大学讲学并举行画展。当时他还应印

度大诗人太戈尔邀请，游历了西马拉雅山之大吉岭。在那里看到了许多罕见的

高头、长腿、宽胸、皮毛闪光的骏马，他还经常骑着这样的骏马远游，更逐渐

了解了马的骠悍、勇猛、驯良、耐劳、忠实的性格，终于成了马的知

己。访问期间，他对着骏马大量写生，进一步掌握了马的最美的神气和姿态。

此后，他便更生动地画出了马的气质和活力，从而塑造出千姿百态的奔马，达

到了“尽妙”的境界、为世人称道珍爱。徐悲鸿先生总结说：“美术之大道，

在追索自然”。“吾所法者，造物而已。碧云之松吾师也，栖霞之岩吾师也，

田野牛马，篱外鸡犬、南京之驴，江北老妈子，亦皆吾所习师也”。徐悲鸿一

生中画过数以千计的马的速写稿。从中他熟悉了马的气质、马的结构、马的日

常活动，和在技巧上需要创造的独特的表现手法，塑造了那一洗万古凡空马的

英姿骏马。这也就是作者追求理想，向往自由的象征。一九四二年从印度回国

后，悲鸿先生在艺术界集有基础成就的画家，在四川磐溪建立中国美术家学院

研究绘画。他那时画的马，则更加注意了结构，而又采用泼墨或工兼写意的表

现手法，着重刻画马的神态和气质。

篇三：《奔马图》《奔马图》

一幅画着六匹马的图叫《奔马图》。你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎

大名的画家：徐悲鸿。徐悲鸿（18951953）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时

学习，后长期从事美术教育和创作，他的《奔马图》最为人所喜爱的。他曾担

任中央美术学院院长，中国工作者协会。

你可知道这幅画的来历？这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。回到

家里，把他认为最精彩的片断画

下来。你看！那六匹马的神态、动作各不相同。有的四脚腾空；有的前脚落地

后脚翘起；有的徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。他画的《奔马图》中

的马是栩栩如生的。他把我也引到画中去。那是一天下午，在太阳的暴晒下，

有六匹马在比赛。跑在篇四：奔马图

篇五:《我的课余生活——我爱足球》

我的课余生活——我爱足球

我的课余生活很丰富，我喜欢画画、踢足球、滑滑板„„

我爱上足球，是因为爸爸看一场球赛引起的。那天，爸爸正在看球赛，不知什

么时候突然听到爸爸大叫一声：“好球！进了！”我心里想：“干什么这么着

迷，有那么好看吗？我也要看一看。”看着看着，突然，不知什么时候，我也

像爸爸一样大叫了一声：“好球！进了！”从那时起，我就爱上了足球。开始

我觉得踢足球很容易，但是，当我和那些踢得很好的同学玩的时候，没踢几

下，就被打得落花流水，败下阵来。我开始有些气馁了，这时候他们当中有位

同学对我说：“踢足球必须要有信心，能吃苦。我初学踢足球的时候，脚经常

扭伤，但我还是坚持下来了。”我听了这话，感到很惭愧„„心里暗暗下决心：

“我一定要把它练好！”从这以后，我每天坚持练习足球，终于有了今天的进

步，我心里高兴极了。

有了这个经历，我悟出了爸爸说的“持之以恒，精益求精”的意思，这样才能

让自己变得越来越强！

绵竹市大西街小学三年级:杨撷鼎