思维与智慧母亲的戒指

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安徽省马鞍山市七年级下学期语文期中考试试卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、字词书写(共1题；共4分)

1.（4分）(2019·广东模拟)根据拼音写出相应的词语。

①我想起红布似的高粱，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bānlán________的山雕。

②如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuīmáoqiúcī________之人。

③但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人zhìxī________的疲倦把他淹没。

④做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要kèjìnzhíshǒu________。

二、句子默写(共1题；共3分)

2.（3分）按要求默写句子。

（1）刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且抒发了高远爽朗的情怀，毫无悲秋之意的句子是：

________。

（2）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情

怀的句子是：________。

（3）《夜雨寄北》中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：________。

三、其他(共2题；共10分)

3.（8分）(2018七上·衢州期中)解释下列划线字词。

①未若柳絮因风起________②陈太丘与友期行________

③相委而去________④吾日三省吾身________

⑤人不知而不愠________⑥好之者不如乐之者________

⑦饭疏食________⑧子在川上曰________

4.（2分）依据所给信息填空。

他从眉山走向中原，是北宋时期的文坛领袖、文学巨匠，唐宋八大家之一。其词开豪放一派。一生“历经八州”，

在被贬黄州时，自称“闲人”。“他”是________，“其词”特点是________。

四、中国名著(共1题；共1分)

5.（1分）(2018七下·沭阳月考)《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是________。

五、现代文阅读(共2题；共43分)

6.（20分）阅读下文，回答问题

母亲的“戒指”

黄健

①母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，

在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针

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依旧锃亮。

②看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥

送给母亲的陪嫁品。那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝

的小窝点。

③顶针是用来做针线活的必备工具。在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲

亲手做的。每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再一块苇

席或者门板，把浆洗过的布块一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。

④紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层

摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。

⑤母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身

影，成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣

针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。

一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。

⑥在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。看着那细密均匀的针

脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。

⑦后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁

着眼睛还勉强能使，再抢着给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。”

⑧“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。”妻子的喊话，打断了我的思绪。妻子试图将顶针从母亲的手上摘下

来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。母亲摆摆手，笑着对我们说：

“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干吗呀？不能吃不能用，干活还要碍手。还是戴着顶针好，我还想再

给你们多做几双鞋呢。”

⑨我猛然领悟到，。

（摘自《思维与智慧》，有删改）

（1）

第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？

（2）

第⑤段描写了母亲一系列纳鞋底的动作，请出来并说说其表达效果。

（3）

全文运用了什么叙述方式（记叙顺序），其作用是什么？

（4）

根据文意，用一句话把结尾补充完整。

7.（23分）(2017八下·宝安期中)阅读《对一只蝴蝶的关怀》，完成小题。

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对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要

的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入

水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己

的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女

孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你

了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓

缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起

来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的

草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担

心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿“避难所”，将蝴蝶护在里面。

他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，

在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴

蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万

物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生

存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，

也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美

好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会

逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是

多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增

减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人和社会，岂

不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性

和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，

也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）

（1）

文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

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①________→②________→③________

（2）

文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

（3）

文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？

（4）

文章第④段结尾处划线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人

性和人心的沙尘暴”的事例。

（5）

读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

六、文言文阅读(共2题；共28分)

8.（12分）(2016九上·宁河月考)阅读下面文言文，回答小题

鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③

之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”

（选自《韩非子·说林上》）

【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。

（1）

解释句中下划线字的含义。

①或谓之曰________

②以子之长________

（2）

翻译句子。

屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。

（3）

这篇短文告诉我们一个什么道理。

9.（16分）(2018七下·台州期中)阅读文言文，回答问题

齐人有好猎者

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友州里。惟其所以不得之故，乃狗劣也。欲

得良狗，则家贫无从。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作

有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也

尽然。

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（选自吕不韦《吕氏春秋·贵当》）

（1）解释下列划线字

①惟其所以不得之故________

②于是退而疾耕________

③入则羞其家室________

④百事也尽然________

（2）下列各组句子中划线字的意义或用法相同的一项（）

A.旷日持久而不得兽委而去之

B.乃狗劣也蒙乃始就学

C.家富则市得良犬愿为市鞍马

D.于是猎兽之获下车引之

（3）翻译下列句子。

非独猎也，百事也尽然。

（4）读了这个故事，你有什么启发？

七、诗歌鉴赏(共1题；共19分)

10.（19分）拓展阅读题

晚霞

闻捷

夕阳在蔚蓝的天空，

抹下了五光十；

微风与牧人们耳语：

你看它变幻无穷。

那、那一溜金黄的——

该不是负重的骆驼队，

摇着悦耳的铜铃，

在起伏的沙梁上缓行；

那、那一团火红的——

该不是奋鬃长鸣的骏马，

忽地腾空跃起，

想跃过那积雪的山峰；

那、那一片雪白的——

该不是驯良的羊，

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相互挨挤着又追逐着，

嬉游在牧草肥美的湖滨；

那、那一块绛紫的——

该不是肥胖的乳牛，

吊着两大袋

摇头摆尾地走进新圈棚。

草原上的牧人哟！

爱恋这七月的黄昏，

你听！是谁弹起三弦琴，

歌唱晚霞洞悉牧人的心……

（1）这首诗从表达方式上看属于________诗。

（2）给诗中的划线字注音。

________________

蔚鬃

（3）第一节“你看它变幻无穷”中的“它”，指代的是________。

（4）第一节诗中运用了哪种修辞方法？举例说明。

（5）第二节至第五节主要运用的修辞方法是什么？其标志是什么？

（6）本诗表达了作者怎样的思想感情？

八、命题作文(共1题；共5分)

11.（5分）(2018八上·莆田月考)岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。

日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的

竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术

活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以“初二，一个_______的我”为题写一篇文章。

要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，不少于600字；④文

中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。

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参考答案

一、字词书写(共1题；共4分)

1-1、

二、句子默写(共1题；共3分)

2-1、

2-2、

2-3、

三、其他(共2题；共10分)

3-1、

4-1、

四、中国名著(共1题；共1分)

5-1、

五、现代文阅读(共2题；共43分)

6-1、

6-2、

第8页共9页

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

六、文言文阅读(共2题；共28分)

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、诗歌鉴赏(共1题；共19分)

10-1、

第9页共9页

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

八、命题作文(共1题；共5分)

11-1、