大物是什么学科

凭心而论，从志愿填报到开学报名的年级大会，我都没怎么

到这学期上了专业导论课。康宣华等4个老师分别就无损检

测等很多领域和方面给我们介绍了关于测控技术的很多东

西，让我更加全面地了解测控技术与仪器这个专业。

很显然当今世界已进入信息时代，测控技术、计算机技术

和通信技术并称信息科学技术的三大支柱，而测控技术

是信息技术的源头，是信息流中的重要一环，在信息技

术的发展上发挥着不可替代的作用。

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是研究信

息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，

是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科

互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业

面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控都归

于测控技术与仪器专业，所以这个专业以后的发展还是很有

前景的。

而仪器仪表则是多学科交叉的综合性、边缘性学科，它

以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控

制等基础知识及应用，可以说仪器仪表是信息产业的重要组

成部分，是信息工业的源头。

相比起许多理工类专业，测控技术与仪器可能是比较难

理解的一个专业。究竟什么是“测控”？“测控”的范围是

什么？“测控”专业在社会上又能做些什么？这些问题使许

多考生在报考的时候对这个专业心存疑虑。其实测控技术就

是精确探测和采集各种信息的尖端技术。说白了，“测控技

术与仪器”就是去研究开发最先进的测量仪器。而高技术含

量测量仪器不仅逐渐应用到我们日程生活的各个领域，我们

最尖端、最激动人心的领域发挥着重要作用。原来，“测控

技术与仪器”能在从飞机飞船，到B超机、CT机的众多领

域里都发挥核心与关键作用，

测控导论课带领我们进入了一个全新的科学领域，但是

走出这个领域到达另一个峰顶的道路却要我们自己摸索。才

是大一的我们现在或许不该考虑将来到底是去哪里工作，就

像老师说的，最最主要的是要打好基础。唯有拥有了扎实的

基础，我们才有可能真正进入到测控这个领域。老师通过测

控导论课这个平台，从自身的切身经历出发，告诉我们既然

选择了测控这个专业，就要爱你所选。无论它是枯燥还是难

懂，始终要保持热情；告诉我们既然拥有了十分的热情，更

要付出十二分的努力。只有从大一开始打好基础，学好像高

数，大物等基础课程才能让我们更好的学习数模，电模，传

感器等专业课内容。告诉我们很多时候并不是光掌握书本知

识就可以，要积极参与各种实验，各种设计比赛。只有有了

较强的实际操作能力，我们才能尝试设计，开发测控仪器与

系统。

测控技术与仪器专业导论课让我收益匪浅，我相信它绝

对能起到桥梁，起到纽带的作用，引导我跨入测控这个领域，

鼓励我在其中更行更远。

一个真正的测控专业学生，必须要掌握更多电学方面的

知识！更重要的是必须具备光、机、电、计算机相结合的当

代测控技术和实验研究能力！我虽然有些失望，有些担忧，

但更多的还是感到庆幸。庆幸有专业导论这门课，让我更清

楚的了解到测控学生都要掌握哪些知识，可以让我及时的认

识自己：时刻补充自己匮乏的知识，比如说电子电路，传感

器方面；经常抓住机会锻炼实际动手能力。