三打白骨精简短故事

第天猫男鞋 一篇:《三打白骨精》

苏教版小学语文六年级下册第三单元教材分析

本单元的课文为“诗文精粹”，由《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》三

篇课文组成。这三篇文章都是有深刻寓意、饱含哲理的。

《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打

白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别妖魔诡计的斗争

精神。课文故事性强，学生乐于学，适合于学生进行简要复述的训练。课文可

分为三部分：取经来到山前；三打白骨精。其中第二部分是全文的重点，具体

叙述白骨精分别变成村姑、老婆子、老头儿都被孙悟空识破。悟空三次打白骨

精，情节类似，但叙述上有变化，避免了语句的重复，把故事推向高潮。比较

三次怒打白骨精所用语句的不同及这样写的好处，体会并概括孙悟空的个性特

点是本课教学的重难点。

本文有两大写作特：一、以孙悟空与白骨精之间不可调和的矛盾为主线，以

唐僧师徒的内部矛盾为副线，组织成前后关联的三个斗争回合，使文章融会贯

通，一气呵成。

二、善于在矛盾冲突中刻画人物形象，展示人物性格。

另外，本文的语言十分鲜明，形象生动，可以于阅读中细细品味。

《如梦令》这是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令，为作者年轻时词作。写

她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼

开朗的性格。用白描的艺术手法，创造一个具有平淡之美的艺术境界，清秀淡

雅，静中有动，语言浅淡自然。朴实无华，给人以强烈的美的享受。寥寥数

语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋

之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。

最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。《渔歌子》是一首通过写景赞美渔家生

活情趣的词。它着意描绘了秀丽的水乡风光：远山青翠，白鹭高飞，桃花火

红，碧波粼粼，一位渔夫头顶斗笠，身披蓑衣，在春天的斜风细雨中，十分悠

然自得。全诗的彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃„„静中有动：江水

涨、白鹭飞、斜风、细雨，一切都笼罩在春江烟雨迷蒙之中，意境优美而活

泼，充分表达了诗人陶醉于大自然湖光山之中悠闲而自由的生活乐趣。

《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的

故事，告诫吴王如果一心想得到眼前的利益，而不顾身后的隐患是危险的。吴

王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。本文重在要求学生不仅要注意故事

的情节，而且也要善于思考其中所含的道理。因此，教学时要分“准备攻打楚

国——少年巧妙劝说——打消攻打念头”

三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻，引导学生抓住揭示寓周杰伦开不了口 意

的语句，围绕具体形象的故事，理清“蝉、螳螂、黄雀、少年”间的关系，探

究“眼前的利益”和“隐伏的祸患”，从而深刻理解文章内容，领悟告诉我们

的道理。

本文的写作特有二：

1、运用对话，叙述故事，生动传神。

少年在吴王下了“死命令”后冒死劝谏，采用对话形式突出了“一件挺有意思

的事”，吴王的查问，少年的巧答，仿佛煞有介事，人物的动作、神态、语

气，无不活灵活现，造成了一种特定的意境，令读者不知不觉沉入其中，豁然

开朗，进而妙悟道理，真有水到渠成之效。

2、前因后果，交代照应，脉络分明。

注意前后照应，前因后果交代清楚，显得脉络分明，有迹可寻：例如少年述说

“一

件挺有意思的事”后点明“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后

正隐伏着祸患呢”，既与开头所写的大臣们反对攻打楚国，正是从眼前利益和

不堪设想的后果考虑的，自然地一脉相承，有着紧密的内在联系，又成为后面

吴王“恍然大悟”的“道理”所在，亦即“打消”攻打楚国“念头”的原因，

文章前后勾连，一线贯通，构成了有机整体。8三打白骨精

教材分析：

本文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善

于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，学生乐于学，适合学生进行简要

复述的训练。教学目标：

1．学会生字方火腿 13个，理解21个词语的意思。

2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。

3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。教

学重难点：

1、理解孙悟空三打白骨精的经过，特别是第一次打骨精的经过。

2、在理解的基础上，复述“孙悟空三打白骨精”。

教学准备：

1、教学课件

2、《西游记》有关资料。

教学时间：3课时

第一课时

教学要点

初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。

教学过程

一、导人新课，激发兴趣，板书课题（2分）

1、简介《西游记》。

2、板书课题：我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨

精》，同学们想学吗？

二、初读课文。（8分）

（一）、出示学习目标，初读指导（第一次“先学后教”）

1、先学：自学生字词。

(1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。

(2)描红田字格中6个生字。

(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

不胜欢喜自言自语骷髅推辞

2、后教：检查自学效果。

(1)出示词语：蛤蟆瞒斋饭不胜欢喜自言自语骷髅推辞

(2)指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字

读音的异同。

(3)理解下列词语的意思。

不胜欢喜：是很高兴的意思。

自言自语：自己一个人低声嘀咕。

骷髅：一般指人死后腐烂最后只剩下一副骨头。

推辞：对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不接受。

（二）、（第二次“先学后教”）（5分）

1、先学：各自轻声试读课文口头填空：

白骨精元宵节英语怎么写 为了吃唐僧肉，先变成()，又变成()，最后变成()，都被孙悟空识

破，孙悟空()次怒打白骨精。

2、后教：分节指名朗读课文。教师相机指点

三、再读课文，理清思路。（第三次“先学后教”）（5分）

1、先学：速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?

(提示：可采用“重点段”分段法)

2、后教：分段讨论：

可以有两种分法：第一种全文分三段，三次怒打为一段，首、尾各一段。

第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。

四、精读第二段。（第四次“先学后教”）（10分）

孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。

（一）先学：默读第二自然段，边读边思考：

课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和

孙悟空的?

（二）后教：讨论：

1内分泌失调的症状 、到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?

2、读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。(嗅、凝视、

吆喝、举、打、识破、追赶)

说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?

3、齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?

4、课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三

写唐僧。主要写孙悟空。

5、按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。

6、简要说说孙悟空—打白骨精的经过。

7、总结学法：

①句子一分别到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。

②想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点

③分层次一按三步分三层

④说经过—简要说说打的经过。

孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。

三、指导写字（5分）

1、指导写字。

2、学生练习写字，教师巡视指导

四、当堂训练（5分）

一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观

tngsngyoguizhifn

()()()

lihmjngzhuynmn

()()()

二、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：一再——（）非常——（）哀告——（）

反义词：责怪——（）推辞——（）有些——（）

三、选择正确读音。

作恶（w）喝（hh）道脊（j）梁蒙（mngmng）骗

四、在括号内填上合适的量词。

一（）高山一（）斋饭一（）老公公

一（）尸首一（）轻烟一（）紧箍咒

第二课时

教学要点:

巩固生字新周记素材 词，学习课文第一、三、四、五段。

教学过程:

一、复习检查。（5分）

1、听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破

2、指名朗读课文第二自然段。

二、出示学习目标（1分）

1、理解孙悟空三打白骨精的经过，特别是第一次打骨精的经过。

2、懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌1一12月份的英文缩写 人的诡计，并和敌人斗争到底。

三、学习三、四自然段。（15分）

（一）、（第一次“先学后教”）

1、先学：回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。

(1)到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。

(2)给三、四段划分层次。

2、后教：指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，

读后评价。

（第二次“先学后教”）

3、先学：分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助

4、后教：指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。

5、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想—一想这样写有什么好处?

（第三次“先学后教”）

先学：学生边读边填写下表：

┌────┬───────┬──────┬─────┐

││孙悟空怒打妖精│白骨精逃跑│唐僧阻挡│

├────┼───────┼──────┼─────┤

│—打││││

├────┼───────┼──────┼─────┤

│二打││││

├────┼───────┼──────┼─────┤

│三打││││

└────┴───────┴──────┴─────┘

后教：根据上面的语句讨论：

(1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想

想白骨精是怎样的?(诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。

(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思想孙悟空有

什么特点?(火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神)

(3)读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的“人以悲慈为

本”是什么意思?他的话错在哪里?(本来意思是：做人要慈善，要有同情心，

唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错了。因为店僧人妖不分，善恶不辨，不应该对

敌人讲慈悲。)

(4)三次写法不同有什么好处?充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识

破妖计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点；同时

这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮，、为唐僧最后把孙悟空赶回花果

山作了铺垫。

三、学习第五段。（第四次“先学后教”）

先学：唐僧不但认不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了?

后教：讨论后齐读课文最后—段。

四、当堂训练内容：

（一）、加标点。

1、唐僧喝道你为何不听劝说把人打死一个又一个它是妖精唐僧非常生

气胡说哪有那么多妖精你无心向善有意作恶你去吧

2、白骨精不胜欢喜自言自语道造化造化都说吃了唐僧肉可以长生不老今

天机会来了

（二）、划去不正确的字。

（遥摇）身变作（长常）（生身）不老一缕（轻青）烟山势险（峻

俊）

（三）、填上合适的词语。

（）的村姑（）的老妇人（）的老公公（）的山桃

（四）、根据课文内容，评价故事人物。

白骨精：唐

僧：

孙悟

空：

第三课时

教学要点

熟读课文，回答课文第1题的几个问题，进一步理解课文，提高认识，按提示

简要复述课文。

教学过程

一、听写词语：性命索性慈悲诡计多端腾空而去毛发直竖

二、出示学习目标（1分）

第二篇:《《西游记》读书笔记300字(共4篇)》

《西游记》读书笔记300字（共4篇）

《西游记》金花茶种植 读书笔记300字(一)

我喜欢看《西游记》，特别是书里的《三打白骨精》。那是唐僧取经路上发生

的一件事情。其中孙悟空一次又一次地打死了由白骨精变的村姑、老太婆、老

头，一次又一次地被唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空，而孙悟空却始终坚持自己

的主见，最终把唐僧从白骨精手中救出来，并且打死了白骨精。读到这里，使

我想起了《农夫和蛇》的故事，那个农夫善恶不分，救醒了蛇这样的坏蛋，结

果反被蛇咬了一口。在我们的生活中，我们可要善于分辨是非，不要轻易上坏

蛋的当。

读了《三打白骨精》这个故事，给我留下最深的印象的是孙悟空的坚持，它告

诉我们一个道理，只要坚持正确的看法，并且坚决地去执行自己的主见，才能

达到自己的目标天珠的种类 。

《西游记》读后笔记300字(二)

相信大家对《西游记》的每一个片段都很熟悉，我也一样。每次细细研读《西

游记》，聪明智慧的孙悟空，憨厚贪吃的猪八戒，坚持不懈的唐憎，忠诚老实

的沙憎就清晰的展现在我面前。

在《西游记》中，我最喜欢孙悟空。因为我和他差不多，一样爱打抱不平。他

有一身高超的绝世武功，天不怕，地不怕，有一种不屈不挠的奋斗精神。敢作

敢当、机智勇敢，敢与高高在上的玉皇大帝做斗争，大闹蟠桃会，砸坏了太白

金星的炼丹炉，多次大闹天宫，还机智的和妖魔鬼怪做斗争，面对困难绝不低

头。这就是我眼中的孙悟空，一个敢作敢当的大英雄。孙悟空那伸张正义，顽

强不屈的斗争精神，深深地触动了我的心。他是广大民众心中的一位榜样，反

映广大民众的美好心愿。

我们应该学习孙悟空面对困难绝不退缩、机智勇敢克服难题的精神。把这些精

神用到你的学习和生活中去，会使你的生活变的丰富多彩。

《西游记》读后笔记300字(三){三打白骨精300字}.

一部众所周知，百看不厌的名著《西游记》，赢得了不知多少人的喜爱.也是这

部名著使我的生活充满了趣味。

孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神;然而与孙悟

空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀

的品质;和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，第三为土地沙和尚就成了不可缺

少的配角;唐僧虽说是取经的领导人，却总是太慈悲，不分清红皂白地训斥孙悟

空，不明不白地就掉进了妖怪的陷阱。

这部名著给了我很多其实，那就是：为了实现我们的愿望，达到自己的目标，

我们必须艰苦奋战，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人，不可知难而退.我们只要

踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步„„记得我参加过一个演讲比赛，

知道老师不是说我这演讲的不要了，就是那出错了，气急败坏之下，我做出了

一个过后让自己后悔的决定，那就是退出比赛.想想《西游记》里的四个人，再

看看自己，多大点困难，我就不够勇敢地去克服，去战胜，怎么观沧海写作背景 可能取得成功?

《西游记》读书笔记300字(四)

在我众多的书中，有一本特别显眼的、红封皮的书，也是我喜欢的一本书，

它的名字是《西游记》。这本书一直放在我的书架上。每当我拿起这本有些发

黄的书时，我似乎又感受到了一种新的活力，让我再次津津有味的读起来。

当我看完每一章，都会有不一样的新感受。我为唐僧师徒坚强的毅力而鼓舞，

为他们的师徒情深而感动。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三计都未

能将他们师徒打败，当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候，白骨精却在暗喜。我

多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后，每次都是回来搭救师父。每当我

看到这一幕时，我的眼眶里都会布满泪水，我忍不住让它们流下来，滴

第三篇:《三打白骨精》