毛遂自荐后死的有多惨

《毛遂自荐》阅读答案及翻译

:毛遂“自荐”并且在出使中建立奇功,从此流传于后世,被人津

津乐道.但“自荐”也需要能力、自信和对国家的一腔热诚,盲目的

“自荐”则是行不通的.

注释:①“赵王”句:赵王指赵孝成王,名丹,在位二十一年.平原

君赵胜是赵丹的叔父.当时(前258年),秦将白起兵围赵国国都邯郸,

情势危急,赵王让平原君去向南方大国楚国求救.后来取得楚魏两国

的救援,击败了秦军.②文武备具:犹言文武全才.③称诵:称颂.

阅读题:

精练:

一、解释加点的词

1.余无可取者(

2.其末立见(

3.毛遂自荐于平原君(

)4.使遂蚤得处囊中(

二、翻译

1.赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十

人与之俱.

2.使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已.

三、成语_____、_____都出自这篇文章.前者比喻

____________________,后者比喻_____________________.

四、你如何看待毛遂“自荐”?

参考答案:

一、1.剩下的

2.尖端

3.向

4.通“早”

二、1.赵王让平原君去向楚国求救,平原君打算请他门下食客中

二十个文武全才的人跟他一起去.

2.假如早让我进入口袋,就连锥子上部的环儿也会露出来,岂止光

露个尖儿!

四、①人要善于把握机会展现自己的才能.

②这也是自信的表现.

毛遂自荐译文

《毛遂自荐》阅读答案,由巨人中考网整理,仅供参考.

小升初语文阅读题及答案

有关小升初语文阅读题及答案

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1.翻译句子。

①郑人有欲买履者：

②先子度其足：

③而置之其坐：

3.郑人买履告诉我们什么道理?

4.文中的之字解释。

①小升初语文阅读题及答案：而置之其坐()②至之市()③而忘操

之()④反归取之()⑤何不试之以足()

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生

诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。

已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?冕因去，依僧寺以

居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，

狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字

①窃入学舍窃：()②辄默记辄()③儿痴如此痴()

④恬若不见恬⑤父怒挞之挞()⑥曷不听其所为曷()

2.翻译句子

①王冕者，诸暨人()

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之()

3.王冕能成为画家的原因?()

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：

“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以

去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地

不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1.解释加点字

①席而啖菱啖()②欲以去热也去()

2.翻译句字。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。()

3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之

所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求

剑若此，不亦惑乎?

1.解释加点字。

其剑自舟中坠于水自()是吾剑之所从坠是()

2.翻译句子

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?()

从表达方式上看，选问中前两句的是()，最后一句是()。

5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?()

6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?

参考答案：

一、1①郑国有一个想要买鞋的人。

②先自己测量自己的脚。

③然后把尺子放在他的座位上。

3不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束

缚。

4①代词，指尺子;②到……去;③代词，指尺子;④代词，指尺

子;⑤代词，指鞋。

二、1①窃:偷偷地;②辄：就;③痴：形容极度迷恋某种事物;④

恬：坦然;⑤挞：用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，为什么。

2①王冕是诸暨县人。

②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着

佛像前长明灯的灯光读书。

3吃苦耐劳，勤奋学习。

三、1①啖：吃。②出：驱除。

2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事

情却硬说自己知道。

3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出

笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可)

四、1①自：从。②是：这。

2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了

吗?

3记述;议论。

5语言描写和动作描写;

更加具体地楚国人的死板、愚昧。

6刻舟求剑;

这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1.翻译句子。

①郑人有欲买履者：

②先子度其足：

③而置之其坐：

3.郑人买履告诉我们什么道理?

4.文中的之字解释。

①而置之其坐()②至之市()③而忘操之()④反归取之()⑤何不试

之以足()

(二)

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生

诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。

已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?冕因去，依僧寺以

居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，

狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字

①窃入学舍窃：()②辄默记辄()③儿痴如此痴()

④恬若不见恬⑤父怒挞之挞()⑥曷不听其所为曷()

2.翻译句子

①王冕者，诸暨人()

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之()

3.王冕能成为画家的'原因?()

(三)

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：

“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以

去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地

不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1.解释加点字

①席而啖菱啖()②欲以去热也去()

2.翻译句字。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。()

3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

(四)

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之

所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求

剑若此，不亦惑乎?

1.解释加点字。

其剑自舟中坠于水自()是吾剑之所从坠是()

2.翻译句子

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?()

从表达方式上看，选问中前两句的是()，最后一句是()。

5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?()

6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?

参考答案：

一、1①郑国有一个想要买鞋的人。

②先自己测量自己的脚。

③然后把尺子放在他的座位上。

3不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束

缚。

4①代词，指尺子;②到……去;③代词，指尺子;④代词，指尺

子;⑤代词，指鞋。

二、1①窃:偷偷地;②辄：就;③痴：形容极度迷恋某种事物;④

恬：坦然;⑤挞：用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，为什么。

2①王冕是诸暨县人。

②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着

佛像前长明灯的灯光读书。

3吃苦耐劳，勤奋学习。

三、1①啖：吃。②出：驱除。

2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事

情却硬说自己知道。

3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出

笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可)

四、1①自：从。②是：这。

2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了

吗?

3记述;议论。

5语言描写和动作描写;

更加具体地楚国人的死板、愚昧。

6刻舟求剑;

这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。

经典毕业留言阅读题及答案

诸位毕业同学：

①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你

们一句话吧，

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从

今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的

时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减

时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。

吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到

那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也

不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做

研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然

会想出法子来设置仪器。

⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天

只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用

的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看到种

小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小

报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器，

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们XX年之后成什么器。

10这篇演讲的中心话题是(2)

11全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行

填写，以显现全文思路：提出赠言

表达希望与祝愿。(2)

12第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是(2)

13阅读2、3、4、5段答题(6)

(1)这部分运用了哪些论证方法

(2)作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法?

即使，既，也。2(1)若是错过了青春，时间也不会再重来。(2)

你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的人而被这个竞

争激烈的社会剔除淘汰。3(1)拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多

(2)4.4米，88部4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人

处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的`甚至无用的，读无

用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论

证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。若删去与文意不符。5

即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪做学问6.围绕

“不要抛弃学问”这句话展开的。三部分：(1)提出毕业赠言的核心

——不要抛弃学问(3)论述为什么不能抛弃学问和如何创造条件做学

问(3)再次告诫不要抛弃7不要抛弃学问。举例论证。具“活到老，

学到老”思想的循循善诱和殷切期望。7老师对将毕业的同学赠上

“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。我可是花了好多心机打

的，希望帮到你吧!

左传僖公二十四年_《左传僖公二十八年》阅读题

及答案

阅读下面的文言文，完成9～12题。

夏四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、秦小子慭①次于城濮。楚

师背酅②而舍，晋侯患之。子犯曰：“战也！战而捷，必得诸侯。

若其不捷，表里山河，必无害也。”晋侯曰：“若楚惠何？”栾贞

子曰：“汉阳诸姬，楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。”晋

侯梦与楚子搏，楚子伏己而嘏③其脑，是以惧。子犯曰：“我得天，

吾且柔之矣！”

楚子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士戏，君冯轼而观之。”晋

侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠，未之敢忘，是以在此。

为大夫退，其敢当君乎！既不获命矣，敢烦大夫谓二三子：戒尔车

乘，敬尔君事，诘朝⑤将见。”晋侯登有莘之墟以观师，曰：“少

长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。

己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉将中军，

曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，

先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二旆而退之，栾枝使舆

曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸以中军横击之。狐毛以上军夹攻子西，

楚左师溃。楚师败绩。

乡役之三月，郑伯如楚致其师。为楚师既败而惧，使子人九行成

于晋。晋栾枝入盟郑伯。五月丙午，晋侯及郑伯盟于衡雍。丁未，

献楚俘于周襄王。王命王子虎策命晋侯为侯伯，晋侯三辞，从命，

曰：“重耳敢再拜稽首，奉扬天子之丕显休命。”受策以出。

卫侯闻楚师败，惧，出奔楚，遂适陈。使叔武以受盟。癸亥，王

子虎盟诸侯于王庭，要言曰：“皆奖王室，无相害也。有渝此盟，

明神殛⑥之。”君子谓是盟也信，谓晋于是役也，能以德攻。

（节选自《左传?僖公二十八年》）

【注释】①晋侯：指晋文公重耳。宋公：宋成公，襄公之子。国

归父：齐国大夫。秦小子慭(yìn)：秦穆公之子。他们都是以盟军将

领的身份率领本国军队前来参战的。②酅(xī)：险要的丘陵。③嘏

(ɡǔ)：吮吸。④得天：面朝天，意思是得到天助。⑤诘朝：明天早

上。⑥殛(jí)：惩罚。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．楚师背酅而舍舍：宿营扎寨

B．君冯轼而观之冯：通“凭”，靠

C．遂伐其木，以益其兵兵：军队

D．晋侯及郑伯盟于衡雍盟：订立盟约

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．吾且柔之矣

且燕赵处秦革灭殆尽之际

B．其敢当君乎

其皆出于此乎

C．为楚师既败而惧

君为我呼入，吾得兄事之

D．思小惠而忘大耻

明足以察秋毫之末，而不见舆薪

11．以下六句话分别编成四组，全都属于晋国取胜原因的一组是

①战而捷，必得诸侯②楚君之惠，未之敢忘

③少长有礼，其可用也④栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之

⑤奉扬天子之丕显休命⑥能以德攻

A．①③⑤B．②③④C．③④⑥D．④⑤⑥

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．晋楚两国开战前，晋文公顾虑重重，犹豫不决。子犯认为与

楚国交战无论胜负对晋国都没有害处，栾贞子认为不能只想着楚国

的小恩惠而忘记大耻辱，主张对楚作战。

B．楚国统帅子玉派斗勃向晋挑战，语气傲慢；晋文公让栾枝答

复，言辞委婉，既表示了对楚国的礼节，也不失晋国的威严。晋文

公检阅军队后坚定了对楚作战的决心。

C．城濮之战后郑伯派人跟晋国讲和，并与晋国结盟。晋文公把

楚国的俘虏献给周襄王，周襄王下令用策书任命晋文公为诸侯的领

袖，晋文公再三推辞，最后接受了王命。

D．卫侯听到楚军被晋军打败很害怕，先逃亡到楚国，后又逃到

陈国，卫国叔武接受晋国与诸侯的盟约。晋文公和诸侯在周襄王的

厅堂订立了盟约，并且立下了誓辞。

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

（1）晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。（3分）

（2）栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸以中军横击之。（4

分）

（3）君子谓是盟也信，谓晋于是役也，能以德攻。（3分）

11．C（①是子犯分析作战取胜的益处；②是晋国回复楚国挑战

的外交辞令；⑤是晋文公接受周天子赐命时的表态）12．D（“和诸

侯在周襄王的厅堂订立了盟约”的是王子虎而不是晋文公）

四、（24分）

13．（1）晋军在莘北摆好阵势，胥臣凭下军副将的身份率军抵

挡陈、蔡两国军队。（3分。陈：摆好阵势。佐：助手，副将。当：

抵挡）

（2）栾枝让战车拖着树枝假装逃跑，楚军受骗追击晋军，原轸

率领晋军中军拦腰攻击楚军。（4分。伪：假装。驰：追击。以：

率领。横击：拦腰攻击）

（3）君子认为这个盟约是诚信的，说晋国在这次战役中，能够

依凭德义征讨敌国。（3分。谓：认为。信：诚信。于是：介词、

代词连用，在这）

【参考译文】

夏天四月戊辰（初三）日，晋文公、宋成公、齐国大夫国归父、

秦国公子小子慭带领军队进驻城濮。楚军背靠着险要的丘陵宿营扎

寨，晋文公对此很忧虑。子犯说：“出战吧！打了胜仗，一定会得

到诸侯的拥护。如果打不胜，晋国外有大河（黄河），内有高山

（太行山），也必定不会受什么损害。”晋文公说：“对楚国的恩

惠怎么办呢？”栾枝（栾贞子）说：“汉水北面那些姬姓诸国，楚

国都把他们吞并完了。想着小的恩惠，却忘记大的耻辱，不如同楚

国打一仗。”晋文公夜里梦见自己同楚成王格斗，楚成王把他打倒，

趴在他身上吸他的脑汁，因此有些害怕。子犯说：“我们得到天助，

我们将要驯服他们了。”

楚国子玉派斗勃来挑战，对晋文公说：“我请求同您的士兵们较

量一番，您可以靠着车前的横木观看。”晋文公派栾枝回答说：

“我们的国君领教了。楚王的恩惠我们不敢忘记，所以才待在这里。

对大夫子玉我们都要退让，又怎么敢抵挡楚君呢？既然得不到贵国

退兵的命令，那就劳您费心转告贵国将领：准备好你们的战车，认

真对待贵国君交付的任务，明天早晨咱们将再见面。”晋文公登上

有莘国的遗址检阅了晋国军队，说：“部队排列上下、少长都讲究

礼仪秩序，这样的军队可以用来作战了。”于是晋军砍伐当地树木，

来增加他们作战的武器。

四月己巳（初四），晋军在莘北摆好阵势，胥臣凭下军副将的身

份率军抵挡陈、蔡两国军队。楚国主将子玉率领中军，说：“今天

必定将晋国消灭了！”子西统率楚国左军，子上（斗勃）统率楚国

右军。晋将胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻击陈、蔡联军。陈、蔡

联军逃奔，楚国的右军溃败了。晋国上军主将狐毛树起两面大旗假

装撤退，栾枝让战车拖着树枝假装逃跑，楚军受骗追击晋军，原轸

率领晋军中军拦腰攻击楚军。狐毛率领上军从两边夹击子西，楚国

的左军也溃败了。结果楚军大败。

在城濮之战前的三个月，郑伯（郑文公）曾到楚国去把郑国军队

交给楚国指挥。现在因为楚军打了败仗而感到害怕，便派子人九去

跟晋国讲和。晋国的栾枝去郑国与郑文公订立盟约。五月丙午日

（十一日），晋文公和郑文公在衡雍订立了盟约。丁未日（五月十

二日），晋文公把楚国的俘虏献给周襄王。周襄王命令王子虎用策

书任命晋文公为诸侯的领袖，晋文公再三推辞，才接受了王命，说：

“重耳谨再拜叩首，接受并宣扬天子的重大赐命。”晋文公接受策

书后退出。

卫侯（卫成公）听到楚军被晋军打败了，很害怕，出逃到楚国，

后又逃到陈国。卫国派叔武去接受晋国与诸侯的盟约。癸亥日（五

月二十八日），王子虎和诸侯在周襄王的厅堂订立了盟约，并立下

誓辞说：“各位诸侯都要扶助王室，不能互相残害。如果有人违背

盟誓，圣明的神灵会惩罚他。”君子认为这个盟约是诚信的，说晋

国在这次战役中，能够依凭德义征讨敌国。