初二上学期语文五六单元文言文、古诗主旨
2023年8月26日发(作者：教学反思教学反思案例教学反思范文)
笑林广记详梦-
八年级上册文言文主旨
课文《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《刻舟记》作者陶渊明刘禹锡
朝代主 旨
虚构了桃花源的故事，寄托了作者追求自由、没有压迫和剥削的
社会理想。
作者借“陋室”以言志，表达了自己不贪恋荣华富贵，安贫乐道的思想和高洁傲岸的节操。
晋
周敦颐
唐
北宋作者以莲自况，抒发了不慕荣利，不与世俗同流合污的思想和洁身自好的节操。
魏学洢明通过对刻舟的详谈细介绍，突出了王叔远雕刻技艺的精巧。
通过对“大同”社会的总体描绘，表现出对“大同”社会的向往。
《大道之行也》《望岳》《春望》
《礼记》约秦汉
杜甫杜甫
唐《望岳》是他在年轻时游历名山大川时所写，表现了青年时代的杜甫蓬勃向上、积极进取的精神，表现了他对祖国壮丽河山的真切热爱。
表现了作者感时恨别、忧国思家的感情。以景称景，景也带上情之彩。
通过诗人在石壕吏的见闻，叙述了差吏乘夜捉人，就连年迈体弱的老妇也不放过的故事，揭露了差吏的凶横残暴，对“安史之乱”中人民所遭受的苦难表示了深切的同情。
唐
《石壕吏》
杜甫唐
课文《三峡》作者郦道元朝代北魏主 旨
以凝练生动的笔墨描绘三峡的地貌和四季景，展示了祖国山河雄伟秀丽的景象，寄托了作者热爱祖国山河的深厚感情。
通过描写秀美山川的景，传达自己与自然相融合的生命愉悦和古今知音共赏美景的得意之感，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
《答谢中书书》
陶弘景
南朝
以84个字，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪后的悲凉、失意的落寞、自我排遣的达观、悠闲赏月的欣喜等复杂微妙的情感。
《记承天寺夜游》《观潮》苏轼宋
周密宋文章生动地描写了钱塘江大潮的雄伟景象、水军演习的动人情景、吴中健儿高超的弄潮技艺和百姓踊跃观潮的盛大场面，体现出作者热爱祖国大好河山的思想感情。
用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静情绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。
《湖心亭看雪》张岱清
《归园田居》（其三）《使至塞上》陶渊明
通过写南山下种豆的事表现自己对田园劳作之乐，抒发了作者不想在污浊的现实世界失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强的思想感情。
东晋
王维诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，作者在叙事写景中传达了内心隐隐的痛楚。
唐
课文《渡荆门送别》《登岳阳楼》（其一）作者朝代主 旨
描写了舟过荆门时的景，衬托自己极其热爱故乡的深厚感情。
李白陈与义
唐
通过写黄昏时分登楼观景，抒发作者为亡国之臣心中的愤懑以及对自己悲凉身世的无限慨叹。
宋