班级学风建设总结10篇

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班级学风学纪建设总结

根据学校工作安排，八年级组从4月开始强化班风学风建

设，对班风学风建设提出了具体指标和要求，制定了班级考核措

施。年级组及时召开会议讨论研究，进行了周密安排部署，各位

班主任根据本班实际情况制定了相关的实施方案，做了大量工

作。通过各种活动进行整顿，取得了显著成效，班风学风明显好

转。

一、认真开展班风学风自查自纠，制定实施方案。4月初，

各班开展了班风班纪情况自查，班主任写出自查报告及整改措

施。年级组及时召开会议，对自查情况进行了全面分析，针对自

查情况制定了《八年级班风班纪建设实施方案》和整顿建议。

期中考试后，年级组下发了《班风学风建设自查（考核）赋分表》，

各班按照“赋分表”项目，对期中考试前的班风班纪建设情况进

行了阶段性小结，并且写出了整顿报告。

二、年级组和班主任能够高度重视，正视问题；措施给力，

效果明显。八（1）班通过强化检查双休日作业，促使学生学习

行为习惯的养成；严把学生干部的选拔、培养和管理三关，培养

班干部队伍，充分发挥班干部的组织管理和模范带头作用；重视

培优转差工作，通过谈心帮助差生找问题，并与科任老师协调，

共同做好补差工作。八

（2）班充分利用夕会等时间，组织学习《板桥初中学生常

规》等行为规范和管理办法，加强学生的行为习惯养成教育和理

想、信念教育，鼓励学生树立信心，迎难而上；班干部队伍职责

明确，要求既要各司

其职，又要团结协作；班主任能够勤下班，勤督促，有布置，

有检查；在培优转差方面，经常让成绩优秀的学生介绍学习方法

和经验；对学困生在加强督促教育的同时，给予更多的关心和帮

助。八（3）班成立了由班长、团支书为组长、其他班干部为成

员的班风学风建设小组和学风督查队，专门对学生出勤、课堂纪

律、宿舍卫生等进行检查登记，树立典型，弘扬正气。八（4）

班有针对性的制定了后半学期的整改措施，重新修订了班规和班

干部职责，制定了奖罚制度。八（5）班强化了班干部队伍建设，

根据民-主评议结果对现有班干部做了必要的调整，并对班干部

进行了两次培训，增强了班干部的责任意识、服务意识，提高了

工作能力。在转差方面，通过对一部分中间生的定期谈心和学法

辅导，促使他们不断进步，通过“抓中间促两头”的策略，避免

进一步的两极分化。

三、今后的设想

1、建立班纪班规管理的的长效机制，制定班级奋斗目标。

纪律规范就是学生的行为规范和目标，要常抓不懈，养成习惯。

因此，班主任既要对学生加强班纪班规的学习教育，让学生明确

并且熟悉班纪班规，又要建立一套切实可行的考核奖惩办法。根

据班级情况制定班级在学习、纪律、体育、卫生、常规活动等方

面的奋斗目标，树立班级集体荣誉感，大力弘扬正气。

2、进一步加强班干部队伍建设，发挥班干部的`助手作用。

一是要选好人，把那些真正有一定能力、愿意为班集体服务同学

选拔出来；二是要制定班干部培训计划，把班干部队伍培训落实

到位。学生毕竟

年龄小、没有管理经验，只有班主任抓好教育引导，才能发

挥他们应有的作用；三是班主任既要大胆地使用班干部，支持他

们的工作，鼓励他们大胆管理，又要加强指导，让他们树立集体

意识、主人翁意识、荣誉意识，树立班兴我荣、班衰我耻的责任

意识。

3、纪律是学习的保证，稳定是提高教学质量的前提。进入

九年级时，是学生最容易分化的关键时期，要坚决遏制班内的不

正之风，防止因班风不正而造成的消极厌学、辍学流失等现象的

发生，绝不能造成优等生化苗、不正之风泛滥成灾。各班要对本

班学生的成绩、纪律表现、存在的班风隐患（如早恋、矛盾纠纷）

等情况详细摸底排查，制定切实有效的整改计划，努力打造一个

班风正、学风浓的班集体。

4、加强分层教育和管理，重点是做好临界生、学困生的教

育转化工作，这是提高班级及格率、平均分的关键所在。因此，

班主任要与科任老师密切配合，深入了解临界生、学困生的思想、

学习、纪律等状况，用爱心去对待、凭耐心去帮扶、靠细心去引

导。要找准教育的切入点，降低学习成绩标准，着眼进步，让他

们树立信心，学有目标，逐步提高。

俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。什么样的班主任，就

会带出什么样的班集体。只要我们转变观念，开动脑筋，多做扎

实细致的工作，就一定能够建设一个和-谐、勤奋、积极向上、

充满活力的班集体。

20__年7月8日