生活中的传统文化作文

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关于生活中的传统文化的作文4篇

关于生活中的传统文化的作文1

中华传统文化有独特魅力，总那么使人着迷，吸引了很多的人：

诗词读着儒雅，昆曲听得沉醉，对联用得奇妙……我们都有责任传承

属于我们民族的传统文化。而我与传统文化的紧密接触，是一段在淡

墨浓墨，点染河山中的难忘故事。

七岁那年，我第一次接触到了国画。爷爷对国画情有独钟，每

次都手把手教我国画。我那时不懂事，总觉得画画这种东西谁还不会?

便总想摆脱爷爷的大手“任意妄为”。爷爷也不恼，照旧慈爱温柔地

告知我：国画的精髓便是静和谦，每一笔都是静与动的中和。我那时

当然不懂，只是之后安分了很多，在爷爷苍老与暖和的手中，体会着

运笔的温柔与缓急，静下心来。

后来，我长大了些，爷爷更苍老了，而他与我最难忘的联系，

仍是国画。爷爷八十大寿时，我亲自画了一幅红海棠送他。看着那笔

墨，我才发觉国画的红是隆重而不轻浮的，绿是沉静而不黯淡的，恰

如那红海棠静绽芳华。这幅画装裱后始终放在爷爷的卧房里，将庄重

与沉静的魂带入我和每一位家人的心灵。

学校将毕业，我仍成长着，国画也算我的一技之长了。一次艺

术节我报了国画，却因没有时间，直接将过去我的得意之作中的一幅

交了上去，却并未得奖。爷爷听后教训我：国画虽古，也是有人格的，

不准被人侵害它的尊严。再好的画技，若没有仔细的灵魂作支撑，便

是黔驴技穷，也不敬重自己。我在这一次教训中领悟，国画也有作为

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高雅艺术的尊严，从今我不再轻慢，在任何事上都仔细对待，尊人尊

己。

而在去年暑假，爷爷过世的消息却突然传来，让我几近心碎。

我单独坐在屋子里，看着墙上挂满的我成长的痕迹，它们都有爷爷爱

的影子。我又想起了那悄悄绽放的'海棠，此刻它定还将美留于笔纸，

悄悄呈现它的美吧?它随时都是孤独的侠客，人间的仙子，它的情怀

挥之不去。我突然明白了爷爷的用意，国画的美是永久的，它用爱感

染我，于笔墨间教我谦和，教我沉静，教我庄重，教我正直。这些，

都在将我培育成一个真正内外兼修的中国人!经受人生沧桑的爷爷，

明白这笔墨丹青的真谛，而我，也通过这明白了属于我们中华民族的

文化内涵!不管何时，我都应将国画的魂，将属于我们中华民族的魂

传承下去，由于这，也是每一个有爱有灵魂的中国人的心愿……

世事变迁，唯有一个民族最本真的文化之美能传承下去。或许

丹青背后无关你我他，无关发生了什么，总能让我们受真善美的熏陶，

自发做些什么。这就是我与国画，与传统文化的故事。

关于生活中的传统文化的作文2

中华传统文化中，有的如诗文之雅趣，有的如曲乐之悠扬，有

的如对联之奇妙。而我最喜爱的，是写意的国画，那是视觉上的享受，

更是心灵上的净化。

望·初遇

初遇国画是在一次美术展览会上，至于画的内容却也记不清了，

只记得看到那幅画，我只觉很美，美得让人移不开目光。从那次开头，

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我总是央求父母让我学习画国画。或许，这就是意境之美吧。

寻·相知

父母给我找了一位国学老师。初学之时，也许就是老师画一笔，

我就画一笔，画完心中总是不解：为什么每笔都和老师画得差不多，

画完的整体却不如老师画的那么好呢?怀着心中的怀疑，我去问了老

师，老师告知我：“国画是离不开生活的，你需要在生活中多观看，

看到万物之间的联系，你的困惑就可以解答了。”我趁着假期与父母

走访很多奇山异水、名胜古迹，随着巡游的脚步，我好像也慢慢体会

出来什么是物体的透视，怎样搭配才能地表达出画者要传达的意思。

高山配流水，近处是潺潺的流水，水边杨柳依依，垂在水面，

泛起一圈圈涟漪。远处是宏伟的山峰，雾气袅袅，山尖在云雾之上，

显得更加挺立。一幅幅作品的完成，意境也越来越深。画笔或勾画或

渲染都是一次次美的享受。这，就是画之美，更是意境之美、文化之

美。

悟·相识

随着我画技的提高，老师告知我，一幅画假如给人留下的印象

只是美，那肯定是失败之作。一幅画是该有神韵的，就如山水与花鸟

是分不开的一样。假如在杨柳的枝头添一只小鸟，假如在空中画几群

归雁，给人的感觉会大不相同。我开头用笔尝试，慢慢发觉，我添的

事物也不能随便，必需与所表达的情感全都。就如“春江水暖鸭先

知”，假如想描绘春日之景，就需添几只鸭，而若是画秋日之景，画

鸭子则是万万不行的。古人偏爱四君子“梅兰竹菊”，寄与高洁的志

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向;几匹奔腾的马，便可表达奋求上进的决心。这和诗文中的意象倒

是相像，惜别画折柳，相思即明月。国画，不仅仅是美的享受，更是

在景中寄予了画者的心情。再看一幅画，我仿佛能与她沟通。透过画，

既看懂了画者，又是自己情感的升华。

每次画画，我心中都有着不同的心情。但每次画着画着，我的

心情都慢慢归于安静。国画之于我，更像是一位无话不谈的伴侣，同

享欢乐，共担苦痛。这或许就是文化的力气。我有责任去继承，却更

享受接触文化的过程。

“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”国

画之美，照旧在不断连续着……

关于生活中的传统文化的作文3

家乡的春节，许多风俗是和外地一样的。

团聚饭——在大年三十那天，家家户户都起的早，从一大早开

头，便观察厨房里冒起了袅袅炊烟，一大家子都围在厨房里，各干各

的事，小孩子时不时地闯进厨房，偷偷地用手捏起烧好的菜，放进嘴

里，还没等大人们反应过来，就早已溜走了。到了中午，满满一桌子

菜，大家伙都围坐在一起，喝着酒，聊着天。小孩子呢，拿着个小酒

杯，时不时用筷子蘸一下，还没等饭局结束，小脸就已经泛开一片红

晕了。

放鞭炮——在春节中，小孩子最喜爱的莫过于放鞭炮了，吃完

饭，紧紧地躲在大人身后，嘴上逞能，脸上的紧急却早已把他们出卖

了。当鞭炮响起的时候，孩子们的第一反应边便是捂耳朵，适应后，

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便渐渐地大胆走上前了。一阵响后，孩子们便立马围上去，用炸碎了

的红纸片相互撒着，没一会儿，头上、衣服里便全是的了。

贴福、压岁钱——大年初一一早，每家每户便贴上了倒福，这

时，孩子们总会围在门前，谈论着为什么要贴一个倒福，家里的老人

总是会不厌其烦的回答道：这是福到了啊！。让孩子们最兴奋的事便

是接压岁钱了，当天晚上，会把压岁钱压在枕头底下，说是可以辟邪，

其次天，孩子们便拿着这些钱，上街买吃的去了。还有一个风俗，不

知别处有没有，在大年三十那天要烧鲢鱼，当天不能吃，说要年年有

鱼，有的小孩子不听话的，想趁着大人不留意尝两口，也被大人发觉，

赶了回去。

听父亲说他们小时候的春节，总是那么让人期盼，平常日子里，

并没有那么多好吃的，所以，到春节那天，总显得特殊兴奋，跑在小

巷里，观察哪户人家门开着，便进去说声新年好，那家仆人一兴奋，

便抓起一把糖塞进孩子的口袋，所以等他们逛一圈回家时，口袋里总

是鼓鼓囊囊的，说不定手上还会捧着一把。

近年，每年的春节都是在饭店度过的。再也没有了以往的那种

喧闹，那种淳朴，那种属于家乡的味道了。可是，又该去哪里查找往

日熟识的亲切呢？

关于生活中的传统文化的作文4

我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统文化

博大精深，唐诗、宋词、文房四宝、瓷器，还有许多像春节、端午、

中秋等具有中国特色的传统节日，这些都是中国文化的向征和代表。

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书法是也是我国的传统文化之一，我身边有许多同学和好伴侣都在学

习书法，看着他们一个个字写都得很美丽，心里特别艳羡，也暗下决

心要练得一手好字。

暑假妈妈给我报了个书法班，走进教室，墙上处处挂满了一幅

幅书法，有的字苍劲有力，有的字行云流水，有的字端庄秀丽，满屋

子的墨香，仿佛置身于一个书法的世界。欧阳老师是我的书法老师，

开头上课了，欧阳老师找来了毛笔和宣纸，让我在纸上画圈圈，我很

奇怪，画圈和书法有什么关系呢?一个上午过去了，我一个字

也没学会，这就是我的第一堂书法课。其次天，欧阳老师开头让我画

竖线和横线，半个小时过去了，我实在憋不住了，对欧阳老师说：“老

师，我是来学书法的，为什么始终让我画这些呢?”欧阳老师微笑着

说：“你之前没有接触过书法，让你画圈，画直线，是让你学会运笔，

把毛笔掌握好。”哦，原来是这样，我明白了。

第三天，欧阳老师最终开头教我学写字了，第一个字是写汉字

“一”，刚开头写的时候我特别紧急，手还不停得抖，我深深的吸了

一口气，根据老师教我的要领，落笔时稍重再写横最终收笔，“一”

字就出来，可认真一看怎么写得不直呢，像一条毛毛虫，老师说：“没

关系，渐渐练习”，于是我就连续练，一张纸、两张纸、三张纸……，

直到第五张纸，我最终把“一”字练好了，真是“世上无难事，只怕

有心人”!虽然书法很难写，可只要你用心、刻苦，就没有练不好的。

经过一个暑假的学习，我的书法大有进步，字比以前好看多了。

“一手好字，受益一生”，学习书法既是弘扬我们的传统文化，

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也可以把字练好，还可以修身养性，陶冶情操。最重要的是，我觉得

它可以磨练人的意志，通过学习书法，我懂得了做任何事情都要坚持，

要有恒心、有毅力，学习书法虽然很苦但也乐趣无穷啊!