九年级数学工作计划

九年级数学教学工作计划

一、指导思想

坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中

考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对

近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，

夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，

以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完

成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。

二、教学目标

态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，

改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、

相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。

掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、学习，

使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、

抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目标：中

考优秀率达到30%，合格率：80%。

三、教材分析

第二十六章、二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次

函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函

数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像

与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决

实际问题。

第二十七章、相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三

角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三

角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三

角形的判定的理解。

第二十八章、锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边

关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点

是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三

角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图：本章主要通过生活实例探索投影与视

图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重

点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本

章教学难点是画简单立体图形的三视图。

四、方法措施

1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情

境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密

的数学逻辑推理能力。

2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同

时加大课后对学生的辅导力度。

3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细

而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的

作答技巧和适应中考的能力。

五、课时安排

九年级下册新授课程控制在4个星期内，剩余时间用于复习。

（说明：关于数学复习计划将在后面继续推出。这里就不多写了。）

一、指导思想

坚持贯彻党的十八大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准

绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，

注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根

据实际情况，计划完成九年级下册新授教学内容。

二、学情分析

通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法

和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种

原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

三、教材分析

第二十一章一元二次方程（13课时）

本章的主要学习一元二次方程及其有关概念，一元二次方程的解

法（配方法、公式法、因式分解法），运用一元二次方程分析和解

决实际问题。其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的

重点内容。

方程是科学研究中重要的数学思想方法，也是后续内容学习的基

础和工具，本章是对一元一次方程知识的延续和深化，同时为二次

函数的学习作好准备.数学建模思想的教学在本章得到进一步渗透和

巩固.

第二十二章二次函数（12课时）

本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数

知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量

之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要

方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及

的求最大利润、最大面积等实际问题。二次函数的图像抛物线，既

是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛

的应用，如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例

函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的

研究将为学生进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经

验。

第二十三章旋转（9课时）

本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图

形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本

章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的

图形。

学生通过平移、平面直角坐标系，轴对称、四边形等知识的学习，

初步积累了一定的图形变换数学活动经验．本章在此基础上，让学

生进行观察、分析、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动形

成图形旋转概念．它又对今后继续学习数学，尤其是几何，包括圆

等内容的学习起着桥梁铺垫之作用．

第二十四章圆（16课时）

理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、

直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，

直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边

形与圆的关系。

本章是在学习了直线型图形的有关性质的基础上，进一步来探索

一种特殊的曲线──圆的有关性质．通过本章的学习，对学生今后

继续学习数学，尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、归纳的数学

思想起着良好的铺垫作用．本章的学习是高中的数学学习，尤其是

圆锥曲线的学习的基础性工程．

第二十五章概率初步（12课时）

理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概

率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法

求随机事件的概率。

教材注意从知识源头开始的学习与思考，重视知识的发展过程。

从现实情境中提出问题、形成解决问题的意向（原发性思想），在

实践活动中得到强化或不断地修正，丰富个人的直接经验，它将成

为学生理解知识的支持系统。背景经验越丰富，知识的解释力也越

强，适用范围也更广，有利于灵活的支配和运用，利于广泛迁移。

帮助学生理解数学对社会发展的作用。使每个学生都能够在数学

学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供

参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进

一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所

学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以

及初步的唯物主义观，和爱国主义教育。

四、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材

适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测

试试卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的

数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交

流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，

培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之

一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，

有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力

上的不足。

6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、

多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解

决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，

开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一

部分学生的特长。

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适

合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，

使他们都得到发展。

8、把辅优补差工作落到实处，进行个别辅导。

一、基本情况分析

1、学生情况分析

通过上学期的努力，我班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的

自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于我班一些学生数

学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观，给教学

带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是

教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰

巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和

学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九

年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总

复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过

与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流，特制定以下教

学复习计划。

2、教学内容分析

下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教

学共分四章。第一章《直角三角形的边角关系》，第二章《二次函

数》，上学期已讲完。第三章《圆》已讲到直线与圆的位置关系。

第四章《统计与概率》还没讲。

总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟

悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运

用所学知识分析和解决问题。本学期就将开始进入专题总复习，将

九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中

初中数学教学中的六大版块即：＂实数与统计＂、＂方程与函

数＂、＂解直角三角形＂、＂三角形＂、＂四边形＂、＂圆＂是学

业考试考中的重点内容。在《课标》要求下，培养学生创新精神和

实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现

了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生

活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的

位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和

开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁

移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见

题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题：

（1）审题不清，不能正确理解题意；

（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来

障碍；

（3）对所学知识综合应用能力不够；

（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和

推理能力较差。

（5）阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧

心理。

（6）不能对知识灵活应用。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习

1、做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学

生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好

的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，

对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

3、充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学

倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、教学目标

师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，

注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全

面协调发展。

四、提高教学质量的主要措施

1、让数学更贴近学生的生活。＂新课标＂强调在教学中要引导

学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰

富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是＂新课标＂

的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，

创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉＂生活现象＂，

使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2、激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。＂

新课标＂提出：＂学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织

者、引导者和合作者＂。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给

学生，向学生提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活

力。

3、设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观

察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐

趣，进一步认识到数学学习的过程是一个＂动手作、动手想和动口

说＂的过程。

4、充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育

技术是教育改革与发展的＂制高点＂，未来的学习，工作将是网络

环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校

的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学

直观、简单、系统的展现在学生面前。

5、做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来，＂

教学之声相闻，课下不相往来。＂的现象愈来不适应现代化教学。

反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集

体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。

我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

6、加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复

习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。

总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关

联，使学生有纲可举，有目可循。

7、抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重

点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

8、进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完

结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分

析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

五、具体时间安排

1、第一阶段新课

时间：2月25日-3月10日

主要研究直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系；用圆的知识

解决实际问题。第四章《统计与概率》分为两节，主要内容包括：

概率的进一步学习和几种统计图。

2、第一阶段复习

复习时间：3月11日-4月10日

复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成

结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每

个章节进行测验，检测学生掌握程度。

复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、

几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、

解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。

以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工

作。

第二阶段复习

复习时间：4月11日-5月10日

复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生

的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变

化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，

抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让

学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、

统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理

解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学

生熟悉、适应这类题型。

3、第三阶段复习

复习时间：5月11日-6月25日

复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。

复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场

发挥的能力等。

附：具体复习内容安排

第1周：新课《圆》

第2周：新课《统计与概率》

第3周：复习函数

第4周：复习图形的证明和计算

第5周：复习基本作图

第6周：复习统计与概率

第7周：专题复习1

第8周：专题复习2

第9周：专题复习3

第10周：专题复习4

第11-15周：模拟及试卷分析

九年级数学教师发言稿

九年级数学教师发言稿（精选3篇）

尊敬的各位家长：

1、重视学习习惯的培养

（1）专心致志。有的学生控制能力教弱，上课注意力不够集中，

家长可以提醒孩子上课用心听讲，按时完成作业。

（3）认真细致。做作业或练习时不能草率马虎，每一步都要小

心仔细计算。

2、作业方面

作业是课堂教学的升华，可以检查学生的学习效果，是学生基本

的学习活动，要培养学生良好的作业习惯，督促学生按时完成作业。

3、期中考试方面

（1）总体分析：这次考试数学试卷难度偏大，考查内容范围大，

从试卷上发现，部分学生解题思路、方法是对的，只是粗心讲结果

算错了，因为粗心而失分确实比较可惜，这一点平时我也常对学生

提醒，家长也应引起重视。

（2）正确看待孩子的分数

4、学会欣赏自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受到多种因

素的制约和影响，其实，如果父母能够多看到孩子的优点，表扬并

鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。让孩子的欣赏中看到自

己的价值，体会到自己的重要性，增强自信心。

5、让孩子学会感恩

现在的孩子容易以自我为中心，作为家长，可以多跟孩子沟通、

交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，让他知道你对他的关心

和付出，让孩子学会感激你，心疼你！让他学会感恩，这样有益于

激起他发奋学习的斗志。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，

也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，希望我们家校携手为

学生的进步共同努力！谢谢大家！

尊敬的各位家长：

下午好！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互

交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提

高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理

中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个

根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一

定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合

下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几

个方面从在座的各位家长共同探讨一下：

1、对孩子有信心，由于多种原因孩子成绩不理想，方法不当，

离您要求差距大，需要老师和家长给以信心，历届中考中后来居上

者例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出

百分之百的努力。创造奇迹是可能的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学

会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。

而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三

学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一

方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别

屡教不改的'学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利

益，希望各位家长能够理解。

3、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。

的确，多数学生在紧张学习的同时，也承担着巨大的心理压力，

如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学

生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、

心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免

疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常不吃早餐，然后上

午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，

对胃造成了严重的损害，以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等

时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天，学习没有效率。所以家

长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚

弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，

让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对中考是一时的，

有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。

4、多关心子女的学习和生活。

同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，每次考试

和孩子谈谈学习情况，不能考不好了是一味的打骂、威胁，而是和

孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关心是发自内心的，

对于孩子花钱，合理的要求可以满足，买书，或者适当的买点衣服，

但是对于过生日，买名牌，买手机等就不能满足，并且学生手里的

零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打游戏，抽烟，家长

一定要重视，学校也在禁止吸烟等等。给孩子适当的零花钱，让孩

子对金钱能够有正确的支配能力。如果，进入五月份天气也热，所

以学生买饮料的钱家长该考虑到。九年级学习任务重，孩子的学习

很累，周日休息好调整自己的状态。

5、合理安排好课余学习。

为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有

的父母平时好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好

单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远

离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要

学习时在旁边捣乱。为孩子提供一个安静的学习环境。在这段时间

家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。

6、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生

向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对

孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交

流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校

找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。询问孩子的学习情

况以及学生在学校的表现情况。然后有问题可以及时的解决。防患

于未然。

8、认真考虑学生的前途。

最后，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就

让我们一起为孩子的健康快乐成长而努力吧！

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加家长会。

我是初三（3）（4）两班的数学老师—姓陈。

其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的

问题。

第一：教学内容的安排。

进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有

期末的区统考，以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四

周就要上完初三上下两册的内容。

第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学，必须多做题————这是大多数家长的看法。因此，

每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生

很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是：先要把老师下

发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥；

实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。

第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有

能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长

和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他

们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，

善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让

人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正

的学习其实也是如此！”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担

负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中

的错误，并不断进行复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信

息：我很在意你的数学学习，数学很重要！

第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。

第六；关于家教方式。

现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。

宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是

孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单

一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

第七：我们的绝大多数学生应该一心一意务实基础，紧扣中考，

而不是应付其它名牌高中的选拔考试！各位家长朋友一定要对自己

的孩子有个真正切合实际的正确的定位！各位家长朋友，教育孩子，

把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基

曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子

提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样

的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要

发生分歧。”

最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子

健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。”

发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。

谢谢大家！

九年级数学中考备考经验交流的发言材料

九年级数学中考备考经验交流的发言材料范文

各位领导，各位老师，大家上午好。

首先，我要感谢学校领导对我们数学组的关怀和支持。领导的关

怀、关注，成为我们不断努力的动力。

下面，我代表九年级数学组，将我们在过去的一年中的点滴心得

与大家分享。分学生、教师、教法三个方面来说。

学生篇

一、对潜力生，要激发学习兴趣，促使学生乐学。

二、对差生，倡导唤醒鼓励，杜绝挖苦讽刺。

教师篇

要重视教师的主导作用。教师的主导作用体现在要做好以下几点

工作：深入研究近几年的中考试题，特别是今年的模拟题，从而把

握考点，做到有的放矢，然后有针对性训练，提高学生应变能力；

上课要突出重点，专题训练突破难点，重点考点潜力生必须过关；

注重归纳解题方法，规范答题模式；做好周期性的检测，及时捕捉

问题，查漏补缺。以上工作的扎实与否，直接影响到复习备考的课

堂效率。

一、集体备课，集思广益，省力又省心。

二、把握好五个环节：备课、选题、讲课、训练、反馈。

备课坚持以中考要求为导向，做到重点内容要吃透、难点内容要

化解、热点内容要关注、纵横联系要清楚。选题贵在精、败在滥！

复习课以常考题、易错题、热点题为主。讲课时要抓点带线，一题

多变。训练时间要保证、训练要严格、规范、统一。反馈要及时，

质量要保证。无论大考小测我们都坚持全收、全改、全讲评。以求

达到让学生问题及时发现、错题不重犯的目的。讲评内容包括：（1）

本题考查了哪些知识点，主要运用了什么方法，关键在哪里。（2）

指出学生的典型错误，并分析在知识上、逻辑上、心理上和策略上

的错误原因。（3）表扬并推广学生中的优秀解法。（4）说清题目

的纵横联系。（5）规范解题格式，介绍每一题、每一步的评分标准。

竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生。

教法篇四月前的第一轮复习，要注重基础，注意构建知识网络。

一、复习时要注重"双基"的落实。

所谓"基础不牢，地动山摇"、"概念不清，寸步难行"。纵观近几

年的中考数学试卷，容易题直接来自基础，中等题变相来自基础，

较难题绕弯来自基础。因此考生只要抓住了中等难度的基本内容，

就等于抓住了中考的卷面分数。为此，在第一轮复习时，我们主要

落实"三抓"和"四会"：一抓基本概念的准确性和实质性理解；二抓

公式、定理的熟练应用；三抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、

巧用。还要求学生会表述、会判断、会应用、会举一反三。

二、重视基本数学思想方法的归纳和总结。

数学思想方法是数学的精髓，它蕴涵在数学知识发生、发展和应

用的全过程中。它比具体的数学知识具有更大的抽象性和概括性，

它是数学的灵魂，也是必须掌握的重要的基础知识。提炼概括数学

思想方法，增强学生对数学思想方法的运用能力，有利于优化认知

结构，活化所学知识，形成独立分析问题、解决问题的能力。

在复习过程中，应该结合"双基"训练，对初中阶段学生应掌握的

数学思想方法进行梳理、总结，逐个认识它们的本质特征、思维方

法和应用范畴。《课程标准》要求学生淡化解题技巧，注重通性通

法。因此，在复习中选编的例题一定要揭示解题的一般规律和方法。

如在复习函数时，结合一次函数、反比例函数、二次函数的相关

问题，梳理、归纳解决函数问题所用到数形结合、方程、类比、转

化等数学思想，以及求函数表达式的基本方法——待定系数法。总

结出用待定系数法求解析式时，有几个系数待定，就要有几个独立

的条件。

三、精选复习题目，精练一本书，不搞题海战术。

四月后的第二轮复习，由于有章可循了，更多的精力要放在专题

的训练和落实过关上。

四、加强专题复习，提高灵活运用能力

学习知识是为了更好地利用知识解决实际问题，学以致用，更重

要的是会运用正确的思维方法去发现真理，提高解决问题的能力。

因此，在夯实基础知识的前提下，进行专题复习，能使学生更好地

理解和深化基础知识，促进学生综合能力的形成。专题复习可以强

化学生解决问题的意识，丰富数学体验，感受数学魅力。讲专项时，

要难易结合，不能一下难倒学生，适当调整专项顺序，选题要精，

每个专项10—20道题讲透即可。学有余力的，做辅助资料上的。

五、积极参加教研活动，向兄弟学校学习，共享资源。

我们各位教师积极参加教研活动，抓好中考备考研究环节，做到

"五个研究"：（1）研究三年中考学科备考定位、试题答案得分点及

得分方法、不同时段学生心理状况及调适不同层次学生应考策略等

方面的问题；（2）研究学生层次，根据以往考试的情况，确定学科

和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施；（3）研究

学生复习的状况及效果，有针对性地指导学生复习；（4）研究《考

试大纲》及中考考题型，研究来自各方面的信息，力求找出今年的

中考方向。（5）研究各阶段的复习策略，不断总结和反思，不断修

正备考复习方案，扎实备考。后阶段，袁主任总是告诉我们每个阶

段应做些什么，各学校新的举措、好的方法、出题动向……总之，

每开完一次会，都会有很多收获。

最后，附上第二轮复习计划，让大家了解一下我们的复习方法。

201X年九年级第二轮复习计划

1、对选择题第1———13题、填空题第16————20题、解答

题第22————25题共计84分坚持两次随堂周测，确保84分的得

分。

2、分专题复习、专题落实。（第14题反比例函数与几何的综合

运用；第26题一次函数与二次函数的实际运用；第27题几何综合

探究与证明、计算；第28题二次函数的综合运用）并对题型、图形、

解题思路与方法归类，提高学生的学习效率和课堂效率。

3、坚持每周一次综合模拟检测并及时批阅、及时分析与反馈，

让学生及时知道自己的状况，及时跟踪潜力生的得分与失分情况，

并对错题的订正亲自面查并反复落实。

4、抓好学生计算能力的训练。搞好学生答题规范训练，减少计

算丢分和格式丢分，竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生。

5、针对潜力生制作知识点过关记录表，对潜力生专题复习和测

试出现问题的知识点做好记录，以个别辅导形式加强过关；对于已

过关的点不要过多重复，减轻学生备考负担，才能有效地解决重点

过关。

6、加强学生应试技巧训练，巧用赋值法、排除法、关联法解决

选择题；加强难题分化的训练，争取每题尽可能多地得分。

最后，我想用这样一句话作为结束语：精心是态度，精细是过程，

精品是成绩，把最简单的事情做精，成功必将属于你。谢谢大家

白云湖中学九年级数学备课组杨玉强

201X年6月23日

九年级(上册)数学教学工作总结

九年级(上册)数学教学工作总结范文

一学期来，本人担任九年级(3)、（4）班的数学教学。在教学期

间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充

实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⑴课前准备：备好课。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生

的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言

简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业

少而精，减轻学生的负担。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

5、平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下

达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞

好教研活动。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进。