垂钓的阅读答案

胡令能《小儿垂钓》阅读答案及诗意翻译赏析

胡令能《小儿垂钓》阅读答案及诗意翻译赏析

小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头①稚子②学垂纶③，侧坐莓④苔⑤草映身。

路人借问⑥遥招手，怕得鱼惊⑦不应人。

【注释】

【译文】

一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草

丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不

敢大声答话。

【阅读训练及答案】

（2）用现代散文的语言，改写“侧坐莓苔草映身”一句。

（在杂草丛生、人迹罕至的地方，他随意而坐，专注地垂钓，草

丛几乎淹没了他的身形。）

4.这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（多选题）

A.幼稚

B.充满童趣

C.无邪

正确答案：ABCD

5.下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项？（多选题）

A.这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的

童心。

B.三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说

话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。

C.诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、

天真烂漫的神态跃然纸上。

正确答案：ABCD

二

1.结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。（2分）

2.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？（2分）

参考答案

1.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊

不应人”做铺垫。

2.第一问：垂钓儿童或：小儿第二问：他怕答话声把鱼惊走。

赏析：

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。此诗描写一个小孩子在

水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再

现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外

形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画

了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘

出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一个稚气未脱的小儿在

水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。

在唐诗中，写儿童的`题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写

小儿垂钓别有情趣。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似

一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限

童趣和一些专注。

一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写

其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂

纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌

不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可

爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所

以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如

在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与他

初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于

钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，

从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕

到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，

为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是

在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接

的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。

通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，

但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着

重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。此

诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。